一年級動物說話

教學(xué)設(shè)計《動物說話》梁家莊小學(xué)姓名：郭慧

教學(xué)內(nèi)容：歌曲教學(xué)《動物說話》教學(xué)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：對描寫小動物的歌曲感到有趣，知道動物是人類的好朋友，人與動物應(yīng)和諧相處。2．過程與方法目標(biāo)：能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲，并領(lǐng)會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。3．知識技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)“X

X|XXX|

”的節(jié)奏型，能準(zhǔn)確運用在歌曲中。教學(xué)重點：通過本課學(xué)習(xí)，知道動物是人類的朋友。人與動物應(yīng)和睦相處，表達(dá)對小動物的愛護(hù)之情。教學(xué)難點：在聆聽音樂中嘗試用動作來表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)教學(xué)準(zhǔn)備：各種打擊樂器，頭飾，多媒體課件教學(xué)方法:借助律動的形式輔助教學(xué)、啟發(fā)式、引導(dǎo)式、聽唱法教學(xué)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入多媒體課件中出示森林中有大樹、小草、湖水的的背景圖片，播放描寫大森林早晨美麗寧靜景色的音樂，使學(xué)生仿佛置身于森林中的動物王國。師：我們先來學(xué)學(xué)小雞講話，〈課件出示第一段歌詞

〉1、指明個別學(xué)生讀。2、教師按節(jié)奏讀一遍歌詞。小雞

說話|

嘰嘰

嘰

|××|……

|××

××|

×

×

×|××|……師：好聽嗎？和你們讀的有什么不同？3、來，讓我們一起像剛才那樣有節(jié)奏的說話。4、我們能給學(xué)學(xué)小雞的動作嗎？

5、師：我們已經(jīng)會學(xué)小雞說話，林老師很想唱一唱小雞說話，你們給林老師伴奏好不好？（教師唱歌詞，學(xué)生拍手）生生合作（學(xué)生分成兩組，學(xué)生唱詞，學(xué)生拍手）

6、小雞可愛嗎？那么誰愿意做小雞隊隊長呢？〈點三個學(xué)生上臺表演，誰表演的好，誰就做小雞隊隊長〉

7、小雞隊的成員就和小雞隊長一起唱吧！三、學(xué)唱第二段1、小雞們動聽的歌聲傳進(jìn)了小鴨們的耳朵里，小鴨子聽到我們的歌聲會說什么呢？嘎嘎嘎2、學(xué)習(xí)第二段小鴨說話，學(xué)生跟琴唱，教師伴奏慢，學(xué)生自發(fā)表演。師：小雞說話聲音很好聽，很短，小鴨唱歌跟它一樣嗎？還是那樣短嗎？（播放第二段歌詞）生：自主表現(xiàn)。3、選小鴨隊長。4、齊唱第二段。四．學(xué)習(xí)第三段歌詞1、師：最后出現(xiàn)的動物是呱瓜叫的小青蛙，小青蛙就不說話了，它直接就唱歌了。2、生：演唱第三段歌詞3、選青蛙隊長4、齊唱前三段五、創(chuàng)編活動1、師：我們有四組小朋友，最后一組小朋友當(dāng)什么呢？我們身邊還有許多可愛的小動物，他們也想加入我們的音樂會了，請小朋友想一想該怎樣演唱呢？（老師可提示）

2、學(xué)生創(chuàng)編歌詞：小狗

說話

汪汪

汪,

小羊

說話

咩咩

咩,

小貓

說話喵喵

喵,3、師：那哪位小朋友會模仿小狗，小貓，小羊的動作呢？（請小朋友自己創(chuàng)編動作。）4、配上《動物說話》的音樂演唱結(jié)合律動進(jìn)行表演。分組進(jìn)行。

5、師：大家模仿了這么多自己喜愛的動物，那你怎樣演唱出你很愛小動物的心情呢？6、全體學(xué)生有表情的演唱。六、伴奏樂器配唱1、師：除了小狗、小貓，還有碰鈴和雙響筒想加入我們的音樂會。2、每組分發(fā)一些樂器，在間奏處伴奏，其他同學(xué)一起表演。

七、課堂小結(jié)今天，我們的音樂課可真熱鬧，小雞、小鴨、青蛙它們都來參加了，我們和它們成了好朋