浙江省2020-2022年中考科學(xué)真題匯編之綠色植物的新陳代謝及答案

06綠色植物的新陳代謝-浙江省各地區(qū)2020-2022中考科學(xué)真題匯編一、選擇題1．（2022·浙江浙江·中考真題）陽臺(tái)種植滿足了一些城市白領(lǐng)的田園夢(mèng)。小科在陽臺(tái)上種植的番茄進(jìn)入掛果期，下列相關(guān)說法中正確的是（）A．番茄的果實(shí)是由胚珠發(fā)育而成的B．番茄的種子是由受精卵發(fā)育而成的C．番茄的根是吸收有機(jī)物的主要器官D．番茄的葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官2．（2022·浙江舟山·中考真題）下圖為蠶豆葉下表皮的顯微照片，其中保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞的形態(tài)存在顯著差異，但具有基本相似的結(jié)構(gòu)。下列不屬于兩者共同具有的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．葉綠體3．（2021·浙江杭州·中考真題）在杭州市余杭區(qū)仁和街道新橋村有一棵千年樹齡的古銀杏樹，它的“樹心”已經(jīng)朽爛，變成了一棵“空心樹”。可是，這棵古樹在當(dāng)?shù)卣痛迕竦谋Ｗo(hù)下還是枝繁葉茂、生命力旺盛。由此推斷，朽爛掉的“樹心”是這棵樹的（

）A．全部韌皮部 B．全部木質(zhì)部C．部分韌皮部 D．部分木質(zhì)部4．（2021·浙江嘉興·中考真題）利用圖形對(duì)概念間的關(guān)系進(jìn)行歸納梳理，可以直觀地反映兩者的個(gè)性和共性。下列圖形中左右兩部分表示兩個(gè)概念的個(gè)性，相交部分表示它們的共性，其中歸納梳理錯(cuò)誤的（）A． B．C． D．5．（2021·浙江麗水·中考真題）我國(guó)宣布力爭(zhēng)于2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，即二氧化碳的排放于吸收相互平衡（如圖）。下列途徑中屬于吸收二氧化碳的是（）A．綠色植物的光合作用 B．化石燃料的燃燒C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用6．（2020·浙江衢州·中考真題）用顯微鏡觀察洋蔥根尖縱切片，視野如圖所示。視野中的區(qū)域位于根尖結(jié)構(gòu)的（

）A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．根毛區(qū)7．（2020·浙江·中考真題）植物光合作用在葉中合成有機(jī)物時(shí)，下列示意圖能正確表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的是（

）A． B．C． D．8．（2020·浙江紹興·中考真題）扭葉松屬于裸子植物，它的樹皮薄，莖、葉中含有機(jī)物——松脂，易燃燒。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，堅(jiān)固而緊閉的松果將種子保護(hù)起來?；馂?zāi)過后，松果崩裂開來，種子撒播在滿是草木灰的土壤中，下列有關(guān)扭葉松說法正確的是（

）A．松脂通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸 B．種子外部起保護(hù)作用的是果皮C．對(duì)種子的保護(hù)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D．火災(zāi)后的草木灰為種子萌發(fā)提供有機(jī)物二、填空題9．（2022·浙江舟山·中考真題）我國(guó)政府承諾在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，為此，控制碳排放和增加碳吸收都至關(guān)重要。研究發(fā)現(xiàn)，除了陸地植物固碳外，海洋也是重要的固碳之地，如圖是海洋吸收二氧化碳的三種方式。（1）自然溶解：大氣中的二氧化碳能不斷地溶解到海水中。研究表明，海水溫度越低，單位體積溶解的二氧化碳越多。一年四季中，單位體積海水中溶解二氧化碳最多的是___________季。（2）植物固碳：近海灘涂上的紅樹林、海洋浮游植物等通過光合作用吸收二氧化碳，最終這些碳元素隨著植物殘?bào)w沉積到海底。植物固碳只能發(fā)生在海洋的淺層，超過一定深度不能發(fā)生，其原因是___________。（3）碳酸鹽泵：貝殼類、珊瑚等海洋生物將碳元素以碳酸鈣的形式沉積起來。某地貝殼堤儲(chǔ)存了約4億噸貝殼，其中95%為碳酸鈣，則該地貝殼堤固定了多少億噸碳元素？___________10．（2021·浙江嘉興·中考真題）如圖是小嘉家中鋪設(shè)的一塊實(shí)木地板，可以看出明顯的年輪。其中___________（選填“甲”或“乙”）所示部分是在氣溫、水分等環(huán)境條件較好的時(shí)候形成的春材。與本地樹木相比，生長(zhǎng)在地球赤道附近的樹木，往往沒有明顯的年輪，原因是___________。11．（2020·浙江·中考真題）小明觀察了海帶、睡蓮、銀杏和蕨四種植物，設(shè)計(jì)了檢索表。（1）2a和2b的空格中應(yīng)分別填上____________（2）海帶在檢索表中的位置是____________（選填P、Q、R或S）。（3）銀杏是湖州市的市樹。長(zhǎng)興小浦鎮(zhèn)生長(zhǎng)著許多樹齡千年以上的銀杏。銀杏在生長(zhǎng)過程中，必須從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，其吸收的主要部位是根尖的____________。三、探究題12．（2022·浙江紹興·中考真題）人們稱光合作用是“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”，某興趣小組對(duì)光合作用進(jìn)行進(jìn)一步探究：【提出問題】不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度是否有影??？【實(shí)驗(yàn)探究】①取三個(gè)相同的無色透明玻璃瓶，設(shè)置A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，分別加入等量且適量的新鮮菠菜葉片和CO2緩沖液（維持瓶中CO2含量穩(wěn)定）；②分別在導(dǎo)管中注入一滴紅墨水，塞上橡皮塞，關(guān)閉活塞，控制紅墨水初始位置相同；③分別將裝置放在相同強(qiáng)度的紅光、綠光和黃光下照射（如圖所示）；④光照相同時(shí)間后，紅墨水均向左移動(dòng)，測(cè)得紅墨水移動(dòng)的距離分別為l紅、l綠、l黃，且l紅>l黃>l綠，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，結(jié)果相同（忽略溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的影啊）。【得出結(jié)論】___________。【交流拓展】（1）實(shí)驗(yàn)中通過比較___________來比較不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。（2）為進(jìn)一步得出光合作用強(qiáng)度，設(shè)置了實(shí)驗(yàn)D，將相同裝置放于黑暗環(huán)境中，其他條件不變，測(cè)得紅墨水移動(dòng)距離為l綠。①裝置D中紅墨水向___________（選填“左”或“右”）移動(dòng)。②實(shí)驗(yàn)中紅光條件下，光合作用的強(qiáng)度值可表示為___________（用l紅和l綠表示）。13．（2022·浙江麗水·中考真題）某興趣小組參觀植物工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同植物在補(bǔ)光時(shí)會(huì)用不同顏色的光，這是為什么呢?他們開展了如下探究：[提出問題]光的顏色是否會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)弱?[實(shí)驗(yàn)步驟]①稱取三份200克生長(zhǎng)旺盛不帶土的佛甲草，分別放入3個(gè)透明的塑料袋內(nèi)，通入體積和CO2濃度均相同的人體呼出氣體，袋內(nèi)各放置了一個(gè)氧氣傳感器并密封（如圖甲）。置于室溫為22℃的不同暗室中；②三個(gè)裝置分別用200瓦的LED藍(lán)光燈、紅光燈、綠光燈保持45厘米的距離照射5小時(shí)，每隔1小時(shí)記錄讀數(shù)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)制成如圖乙的曲線。[評(píng)價(jià)反思]（1）實(shí)驗(yàn)中判斷光合作用強(qiáng)弱的依據(jù)是______體積分?jǐn)?shù)變化快慢（填“CO2”或“O2”）。（2）分析圖乙數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是______。（3）他們將測(cè)得的綠光數(shù)據(jù)與資料進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)偏大，從光源或環(huán)境角度分析其可能的一個(gè)原因是______。14．（2022·浙江麗水·中考真題）小科為探究植物蒸騰作用的影響因素，他取兩組樹齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片，把枝條同時(shí)插入盛有紅色染液的燒杯中，放在陽光下照射。1小時(shí)后，在兩枝條等高位置切出相應(yīng)的切片，觀察到被染色的情況如圖。請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是______。（2）依據(jù)本實(shí)驗(yàn)，為提高移栽樹術(shù)的成活率，可采取的措施是______。15．（2021·浙江衢州·中考真題）小科用如圖所示裝置來測(cè)定種子呼吸作用速率?！緦?shí)驗(yàn)步驟】取6個(gè)相同的盛有等量飽和氫氧化鋇溶液的廣口瓶，稱取30克已消毒剛萌發(fā)的小麥種子，平均分成6份，將其中的3份煮熟，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將種子裝入小籃內(nèi)，立即塞緊瓶塞，每隔10分鐘輕輕晃動(dòng)幾次廣口瓶。30分鐘后打開瓶塞迅速取出小籃，濾去瓶中沉淀物，向?yàn)V液中先滴入2滴酚酞試液，液體變紅，再滴入等濃度草酸（一種酸）溶液至紅色恰好消失，記錄消耗草酸溶液的體積?！緦?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)組別123456種子類別萌發(fā)的種子煮熟的種子消耗草酸體積/mL9.349.369.3511.4011.4011.40消耗草酸平均體積/mL9.3511.40【交流討論】（1）實(shí)驗(yàn)中煮熟的種子起______作用。（2）每隔10分鐘輕輕晃動(dòng)幾次廣口瓶是為了______。（3）小科通過______反映種子呼吸作用速率。16．（2021·浙江紹興·中考真題）在老師的指導(dǎo)下，小敏對(duì)植物產(chǎn)生氧氣的條件和場(chǎng)所進(jìn)行了研究。實(shí)驗(yàn)一：取兩個(gè)相同的密閉玻璃罩，甲中放入點(diǎn)燃的蠟燭，乙中放入與甲相同的點(diǎn)燃蠟燭和植物，并置于充足的光照下（如圖甲乙）。觀察并記錄現(xiàn)象，得出結(jié)論：植物可以產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)二：在圖甲、乙實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)得出：植物在光照條件下才能產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)三：用水綿進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿一側(cè)，通過光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中（如圖丙）；②將上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍（如圖?。?。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：（1）小敏根據(jù)______現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論。（2）要得出實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)“進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)”的必要步驟是：______。（3）實(shí)驗(yàn)三中使用好氧細(xì)菌的目的是______，可以得出的結(jié)論是：______。17．（2021·浙江溫州·中考真題）科學(xué)興趣小組探究植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫度會(huì)影響菠菜呼吸作用的強(qiáng)度。于迠他們對(duì)“菠菜在哪一溫度下呼吸作用最強(qiáng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（1）選擇下列器材，寫出本實(shí)驗(yàn)的步驟。器材：如圖所示的恒溫箱（溫度可調(diào)節(jié)）、裝置甲（塑料袋有透明和不透明兩種），電子天平，若干新鮮菠菜______；（2）植物呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物。因此小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中，也可以通過比較實(shí)驗(yàn)前后菠菜質(zhì)量減小的快慢來判斷呼吸作用的強(qiáng)弱。你是否贊同他的觀點(diǎn)并說明理由：______。18．（2021·浙江杭州·中考真題）小金同學(xué)為驗(yàn)證植物光合作用需要光和葉綠體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。材料用具：銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色，無葉綠體）、黑紙片、打孔器、白紙板、吸管、適宜濃度的酒精、碘液、回形針。實(shí)驗(yàn)步驟：①將天竺葵放置黑暗環(huán)境中24小時(shí)。②把黑紙片用回形針夾在天竺葵植株的某一葉片上半部，然后把植株放在陽光下照射4小時(shí)。③剪下此葉片，用打孔器分別在A（黑紙片遮光的綠色部位）、B（未遮光的綠色部位）和C（未遮光的白色部位）各取一個(gè)葉圓片（如圖所示）。④把取下的葉圓片放入裝有酒精溶液的試管中，水浴加熱，脫色后在清水中漂洗。⑤將3個(gè)葉圓片放在白紙板上，用吸管吸取碘液，分別滴在3個(gè)葉圓片上，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)步驟④中將葉圓片放入酒精溶液中進(jìn)行脫色處理的目的是_____。（2）小金同學(xué)是根據(jù)_____作為觀察指標(biāo)來判斷3個(gè)葉圓片在實(shí)驗(yàn)過程中是否發(fā)生了光合作用。（3）A和B進(jìn)行對(duì)照的目的是，驗(yàn)證_____。（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果葉圓片B變藍(lán)，C不變藍(lán)。則可得出的結(jié)論是_____19．（2021·浙江湖州·中考真題）20世紀(jì)30年代，美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，將C18O2和CO2分別通入含小球藻的H2O和HO中（如圖所示），迅速收集產(chǎn)生的氧氣。（1）18O和16O互為___________原子，HO和H2O以及CO2和C18O2具有相同的化學(xué)性質(zhì)，因此可以用來示蹤物質(zhì)變化情況。（2）該實(shí)驗(yàn)是為了研究___________。（3）該實(shí)驗(yàn)必須在___________條件下進(jìn)行。（4）制備含有較多小球藻的液體時(shí)，需在盛有小球藻的液體中加入___________（選填“無機(jī)鹽”或“無機(jī)鹽和有機(jī)物”），并置于適宜環(huán)境下培養(yǎng)。20．（2020·浙江衢州·中考真題）科學(xué)家探索光合作用過程和本質(zhì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。我們知道綠色植物利用太陽光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放氧氣。和均含有O，那么中的O是來源于什么物質(zhì)呢？資料一：19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為：在光的作用下被分解為和。資料二：范·尼爾通過實(shí)驗(yàn)得出紫硫細(xì)菌合成有機(jī)物的反應(yīng)式，與高等植物光合作用的反應(yīng)式進(jìn)行比較研究后，建立了猜想。紫硫細(xì)菌：高等植物：資料三：英國(guó)化學(xué)家希爾在一個(gè)密閉的裝置中加入含葉綠體的懸浮液和高鐵鹽（作氧化劑，不產(chǎn)生氧氣），并除去裝置內(nèi)的，在光照下發(fā)現(xiàn)密閉裝置中產(chǎn)生了。資料四：美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門給三組小球藻提供含有一定比例的水和碳酸氫鹽（釋放二氧化碳，其他條件均相同），光照相同時(shí)間后，分別檢測(cè)小球藻釋放氧氣中的比例，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。（是表示中子數(shù)為10的氧原子，可作為示蹤原子）組別水中的比例（%）碳酸氫鹽中的比例（%）釋放的氧氣中的比例（%）10．850．410．8420．850．550．8530．850．610．85（1）通過資料二中的比較分析，可以作出的猜想是________。（2）希爾實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光合作用產(chǎn)生的全部來源于？請(qǐng)作出判斷并說明理由_______。（3）分析魯賓、卡門的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論及相應(yīng)的依據(jù)分別是________。21．（2020·浙江·中考真題）小科發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)的繡球與公園里同一品種繡球的花色不同。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，小科思考：同品種繡球的花色是否與土壤條件有關(guān)？小科同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了如下探究：【實(shí)驗(yàn)猜想】繡球花色可能與土壤溶液的酸堿性有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)過程】選擇30株品種相同，栽種于相同條件下，生長(zhǎng)狀況相近，均處于花蕾期的繡球，隨機(jī)均分為三組。在花開之前，用等量的不同酸堿性的溶液澆灌，每周一次，直至花開（其他種植條件相同）?；ㄩ_后觀察并記錄花色，如下表：編號(hào)溶液每株每次澆灌量/mL繡球花色10．1%的醋酸溶液200全部藍(lán)色20．1%的碳酸鈉溶液200全部紅色3清水200全部紫色根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中澆灌的溶液濃度過高會(huì)使根毛細(xì)胞________（填“吸水”或“失水”），而造成繡球植株損傷甚至死亡。（2）實(shí)驗(yàn)中，除控制土壤溶液酸堿性不同，其他種植條件要保持相同，例如：_________。（寫出兩個(gè)）（3）確定繡球花色與土壤溶液的酸堿性有關(guān)后，小科思考：實(shí)驗(yàn)中的花色變異是否可以遺傳？為了繼續(xù)探究這一問題，他用扦插的方法獲得實(shí)驗(yàn)樣本，這種繁殖方式屬于_____（填“有性”或“無性”）生殖。四、簡(jiǎn)答題22．（2022·浙江臺(tái)州·中考真題）卷耳（如圖甲）是一種常見的植物，與其他植物競(jìng)爭(zhēng)光、水和空間的能力極強(qiáng)。（1）2021年11月，臺(tái)州“華頂卷耳”被確定為全球新物種。華頂卷耳的葉片在地面上方伸展開，以獲取更多陽光，有利于進(jìn)行___________作用制造有機(jī)物。華頂卷耳花梗長(zhǎng)，花瓣無毛，種子與相近種類不同。圖乙二歧式檢索表中P、Q、R、S分別表示一種植物，其中一種是華頂卷耳，它是___________。（2）卷耳具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)能力和適應(yīng)能力，能在短時(shí)間內(nèi)成為其生活區(qū)域內(nèi)的優(yōu)勢(shì)種群。卷耳的下列結(jié)構(gòu)及特征支持其上述能力的是___________。A．根系發(fā)達(dá)，對(duì)水肥吸收能力強(qiáng)B．枝葉眾多，覆蓋地面范圍廣C．種子多，繁殖能力強(qiáng)23．（2022·浙江杭州·中考真題）2021年，馬延和研究團(tuán)隊(duì)在人工合成淀粉方面取得重大突破性進(jìn)展，國(guó)際上首次在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到淀粉的全合成。綠色植物通過光合作用制造淀粉涉及60余步代謝反應(yīng)以及復(fù)雜的生理調(diào)控；而馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉技術(shù)只需11步，其技術(shù)路線如圖所示；綠色植物（以玉米為例）光合作用和使用馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉技術(shù)合成等量淀粉的對(duì)比如表所示?；卮饐栴}：玉米淀粉人工合成淀粉能量轉(zhuǎn)化效率2%7%生產(chǎn)條件與方式陽光、灌溉、施肥施藥、收割全天候車間生產(chǎn)生產(chǎn)周期4-6個(gè)月1-2天占地面積5畝地1米3反應(yīng)器（1）馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉技術(shù)可分為以下兩個(gè)階段：階段1：從x能→電能→氫能→甲醇：階段2：以甲醇為原料通過“C1→Cy→C6→淀粉”的策略，多步酶催化合成淀粉。據(jù)圖分析，在階段1中，x能為___________能，利用氫能合成甲醇的反應(yīng)物為___________；在階段2中，Cy為甘油酮（C3H4O3），則y的值為___________（填寫數(shù)字）。（2）馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉過程與綠色植物光合作用過程均需多種___________作為催化劑。淀粉屬于糖類物質(zhì)，對(duì)人體的重要作用是___________。（3）馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉技術(shù)雖處于實(shí)驗(yàn)室階段，但對(duì)解決糧食危機(jī)和減少碳排放有著重大意義。據(jù)表分析，該技術(shù)相較于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，在解決糧食危機(jī)問題上的優(yōu)勢(shì)是___________。（寫出2點(diǎn)）24．（2022·浙江紹興·中考真題）“海洋強(qiáng)國(guó)”是國(guó)家戰(zhàn)略，紹興作為浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)的重要戰(zhàn)略節(jié)點(diǎn)，正以積極的姿態(tài)規(guī)劃發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)。一、建設(shè)生態(tài)海岸帶是海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。(1)紹興海岸線有寶貴的灘涂資源。圖灘涂中生活著浮游植物、浮游動(dòng)物、灘涂雜草、螃蟹、魚、貝、鳥等生物，其中屬于生產(chǎn)者的是_____。(2)一般情況下，灘涂雜草吸水時(shí)，其根毛細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（選填“>”、“<”或“=”）外界土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(3)圍海造廠、海洋污染等行為會(huì)造成近海動(dòng)植物因食物、環(huán)境等問題而減少甚至滅絕，這會(huì)導(dǎo)致灘涂生態(tài)系統(tǒng)的_____能力減弱。二、提升通江達(dá)海內(nèi)河港是海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主通道。(4)如圖是上虞港集裝箱吊機(jī)正在作業(yè)，隨著船上貨物增多，貨船受到的浮力_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。(5)若貨船從上虞淡水港出發(fā)入海，裝貨完畢后船身吃水位置在圖甲“28”刻度處，那么在海上航行時(shí)，吃水位置在“28”刻度處_____方（選填“上”或“下”）。三、利用海洋資源是海洋科技創(chuàng)新的新引擎。(6)鹽化工是我國(guó)重要海洋產(chǎn)業(yè)、鹽鹵中主要鹽類物質(zhì)及其含量如圖乙，利用鹽鹵生產(chǎn)金屬錢的流程如圖丙。由圖乙可知，鹽鹵中含量最多的鹽是_____；流程圖中操作A的名稱是_____；若生產(chǎn)過程中鎂元素沒有損失，且其他鹽類中的鐵元素質(zhì)量可忽略不計(jì)，則1000克鹽鹵可制備金屬鎂_____克。(7)地球表面70%以上是海洋，各種海洋能源有待開發(fā)，你覺得開發(fā)前景廣闊的能源有_____。25．（2022·浙江浙江·中考真題）“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”已成為大家共識(shí)。人們食用的馬鈴薯（如圖）通常長(zhǎng)在地下，里面積累了大量的淀粉，是我國(guó)的五種主食之一、完成下列相關(guān)問題：（1）馬鈴薯中的淀粉主要是由葉片的光合作用制造的。由此可知植物體內(nèi)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀__________（選填“自上而下”或“自下而上”）。（2）馬鈴薯中的淀粉需經(jīng)過消化才能被吸收，淀粉在人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是___________。26．（2021·浙江衢州·中考真題）冬天，青菜不易被霜凍死，被霜凍過的青菜吃起來反而更甜了。這是什么原因呢？請(qǐng)根據(jù)以下材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。材料一：淀粉不溶于水，尤甜味，葡萄糖溶于水，有甜味。材料二：淀粉在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化與在人體內(nèi)被消化的過程類似。材料三：氣溫在短時(shí)間內(nèi)下降至0℃及以下，會(huì)引起植物體內(nèi)液體凝固，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致植物死亡。溶液中可溶性糖的濃度高低變化會(huì)引起溶液凝固點(diǎn)的變化。材料四：諺語“箱重見晴天，霜打紅日曬?！?7．（2021·浙江衢州·中考真題）他在國(guó)內(nèi)外享有“雜交水稻之父”的盛譽(yù)，他創(chuàng)造了世界大面積水稻畝產(chǎn)最高紀(jì)錄，他帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的耐鹽堿水楣（海水稻）在高鹽濃度條件下，也能有很高的產(chǎn)量。（1）文中的“他”是下圖中的______。（2）普通水稻不適合在鹽堿地生長(zhǎng)，因其根毛細(xì)胞中細(xì)胞液濃度______鹽堿地土壤溶液濃度，引起細(xì)胞失水。（3）水稻是我們的主要糧食作物之一。米飯消化產(chǎn)物進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，首先到達(dá)圖甲所示心臟四個(gè)腔的______（填字母）。之后隨血液送往各組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞中參與代謝提供能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳。圖乙表示肺泡和血液的氣體交換，其中①②③④分別表示動(dòng)脈、靜脈、支氣管，肺泡，請(qǐng)選擇圖乙中序號(hào)按順序表示出二氧化碳從血管經(jīng)肺部排出體外需經(jīng)歷的路徑______。28．（2021·浙江臺(tái)州·中考真題）植物光合作用速率可以用單位面積、單位時(shí)間內(nèi)制造的有機(jī)物質(zhì)量來表示。某同學(xué)按下列步驟測(cè)量樟樹葉光合作用速率：①選取n張對(duì)稱性良好的樟樹葉片，將每張葉片標(biāo)記為如圖的A、B兩部分；②將葉片的A部分作遮光處理，B部分不作處理；③光照t小時(shí)后，在所選的每張葉片A、B的對(duì)應(yīng)部位各截取面積為S的小方片，分別烘干，稱得A部分小方片總質(zhì)量為mA，B部分小方片總質(zhì)量mB；④計(jì)算出樟樹葉光合作用速率；（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，步驟①中選取的樟樹葉片在數(shù)量上有什么要求？______。（2）另一同學(xué)認(rèn)為，上述方法在測(cè)量時(shí)沒有考慮光合作用產(chǎn)物會(huì)運(yùn)出葉片，這樣會(huì)使測(cè)量結(jié)果存在較大的偏差。為了減小偏差。在步驟②之前對(duì)葉片最好的處理方法是______。A．摘下葉片以切斷葉柄B．環(huán)剝?nèi)~柄以切斷篩管C．破壞葉柄木質(zhì)部以切斷導(dǎo)管（3）樟樹葉光合作用速率可表示為______。（用字母表示）29．（2021·浙江麗水·中考真題）二氧化碳是光合作用的原料，為探究“大棚中二氧化碳含量變化”，某興趣小組制作了如圖甲所示裝置：用干燥、透明的密閉容器模擬大棚，其內(nèi)放有一株吊蘭，傳感器測(cè)定容器中二氧化碳含量。在室溫25℃時(shí)，將裝置放在有陽光照射的窗臺(tái)上，容器中二氧化碳含量隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示（ppm表示百萬分之一）。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附有較多水珠，這些水珠主要通過吊蘭的___________作用產(chǎn)生；（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是___________；（3）要提高大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，可適當(dāng)增加大棚中二氧化碳含量，寫出一種具體方法___________。30．（2021·浙江溫州·中考真題）我國(guó)北方由于冬季氣溫低，需借助溫室大棚才能種植蔬菜。普通溫室大棚，需消耗大量煤來維持蔬菜種植所需的溫度。某科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)出一種不耗煤且能促進(jìn)蔬菜高產(chǎn)的“節(jié)能日光溫室”（如圖），適合冬季在我國(guó)北方不同緯度地區(qū)使用。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如下：①溫室前部采用固定的透光棚膜；②不同緯度的溫室，其“前屋面角度”不同；③溫室后墻裝有塑料管，管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)著大量的水；④溫室頂部具有特殊材料制成的保暖卷簾，白天收起，夜晚展開覆蓋在透光棚膜表面。結(jié)合上述信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)寒冷冬季北方不同緯度地區(qū)，使用“節(jié)能日光溫室”既節(jié)能又能促進(jìn)蔬菜高產(chǎn)作出解釋。31．（2021·浙江金華·中考真題）大棚種植農(nóng)作物過程中，在作物生長(zhǎng)旺盛期和成熟期，農(nóng)民會(huì)給作物補(bǔ)充二氧化碳來提高產(chǎn)量與質(zhì)量。研究表明，施用“吊袋式二氧化碳?xì)夥省痹霎a(chǎn)效果比較優(yōu)異。【資料】①吊袋式二氧化碳?xì)夥蕰?huì)釋放CO2供植物吸收利用；②吊袋內(nèi)CO2釋放量會(huì)隨著光照和溫度的升高而增大，在溫度過低時(shí)CO2氣體釋放量較少；③使用時(shí)，將氣肥懸掛在農(nóng)作物枝葉上方位置比放在農(nóng)作物底部位置效果好；④施用氣肥為不可離農(nóng)作物太近。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)及以上資料信息，解釋施用“吊袋式二氧化碳?xì)夥省痹霎a(chǎn)效果比較優(yōu)異的原因。32．（2021·浙江湖州·中考真題）圖是大棚種植蔬菜的實(shí)景圖。（1）大棚內(nèi)能保持適宜的溫度，有利于___________的催化作用，從而促進(jìn)蔬菜快速生長(zhǎng)。（2）采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般固定在植物枝葉上端約40厘米處，如果太低，由于二氧化碳___________，從而大量積聚在地面附近，導(dǎo)致根系的___________減弱，致使獲得的能量不足從而影響根系發(fā)育。33．（2020·浙江嘉興·中考真題）如圖，菟絲子是一種特殊的植物，其莖黃色、葉退化，遇到適宜的植物就纏繞在上面，形成吸根并插入植物體內(nèi)吸取有機(jī)養(yǎng)料。

（1）莖黃色、葉退化，說明菟絲子的細(xì)胞中缺少________，不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。

（2）菟絲子要獲得有機(jī)物，其吸根必須插入植物A莖的________。菟絲子與植物A之間屬于寄生關(guān)系，這在高等植物中極為罕見。34．（2020·浙江紹興·中考真題）竹生長(zhǎng)快，適應(yīng)性強(qiáng)，又有廣泛的用途，更是一種重要的森林資源。（1）下圖表示竹的不同結(jié)構(gòu)，其中屬于器官的是__________。甲．

乙．

丙．

?。?）竹可以采用移鞭繁殖，選2~4年生的健壯竹鞭，埋于土下10~15厘米，一段時(shí)間后可長(zhǎng)出新竹，該生殖方式屬于__________（選填“無性生殖”或“有性生殖”）。（3）為研究氮肥施加量對(duì)竹材產(chǎn)量的影響，科學(xué)家選取三塊土壤、朝向和種類等條件相同的竹林，分別施加不同量的同種氮肥，測(cè)出竹材產(chǎn)量。實(shí)驗(yàn)連續(xù)進(jìn)行三年，結(jié)果如圖所示：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在實(shí)際生產(chǎn)中，施加氮肥最合理的量為__________，理由是__________。35．（2020·浙江臺(tái)州·中考真題）臺(tái)州是“中國(guó)大棚葡萄之鄉(xiāng)”。近年來，果農(nóng)在農(nóng)技部門指導(dǎo)幫助下，在葡萄架下種植比較耐陰的豆科類、葉菜類等經(jīng)濟(jì)作物，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。（1）葡萄園中所有的生物構(gòu)成_____（選填種群、群落或生態(tài)系統(tǒng)）。（2）在葡萄架下種植耐陰的豆科類、葉菜類等作物可以提高_(dá)____利用率。（3）鉀肥能促進(jìn)糖類的合成與運(yùn)輸，提高葡萄品質(zhì)，在葡萄開花后要注意補(bǔ)充鉀肥。下列屬于鉀肥的是_____（填序號(hào)）。①KCl②CO(NH2)2③NH4HCO3（4）圖表示大棚內(nèi)某段時(shí)間二氧化碳濃度的變化情況。t1~tz時(shí)段內(nèi)二氧化碳濃度逐漸下降的原因是_____。36．（2020·浙江臺(tái)州·中考真題）某地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種未知植物的化石，科學(xué)家通過技術(shù)手段確定該植物葉片在生命活動(dòng)中總是處于卷曲狀態(tài)，圖為其顯微結(jié)構(gòu)示意圖。（1）該葉片中的葉綠體主要分布在_____（選填上或下）表皮附近，這樣更有利于進(jìn)行光合作用。（2）科學(xué)家猜測(cè)該植物具有很強(qiáng)的保水能力，以下支持這一猜測(cè)的有_____A．氣孔著生部位向內(nèi)凹陷B．葉片卷起，水蒸氣可以積聚在卷起的葉片內(nèi)C．葉片下表皮的表面分布有大量絨毛，能降低葉下表皮附近的空氣流動(dòng)速度參考答案：1．D【解析】【分析】一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，子房的發(fā)育情況為：【詳解】A．番茄的果實(shí)是由子房發(fā)育而成的，故A錯(cuò)誤。B．番茄的種子是由胚珠發(fā)育而成的，故B錯(cuò)誤。C．番茄的根是吸收水和無機(jī)鹽的主要器官，故C錯(cuò)誤。D．番茄的葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，故D正確。故選D。2．D【解析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡，葉綠體只存在于植物綠色部分的細(xì)胞內(nèi)?！驹斀狻勘Ｐl(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞都屬于植物細(xì)胞，都要具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；表皮細(xì)胞無色透明，不具有葉綠體，保衛(wèi)細(xì)胞具有葉綠體。故選D。3．D【解析】【分析】植物是通過導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物。導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部?！驹斀狻恐参锸峭ㄟ^導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物。導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，同時(shí)韌皮部中的篩管完好可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去。因此，朽爛掉的“樹心”主要是古樹的部分木質(zhì)部。故選D?！军c(diǎn)睛】分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能是解答此類題目的關(guān)鍵。4．B【解析】【詳解】A、酸是電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子都是氫離子的化合物，顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，堿是電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子都是氫氧根離子的化合物，顯堿性，能使紫色石蕊試液變藍(lán)，酸和堿均含氫元素，不符合題意。B、光合作用吸收二氧化碳，合成有機(jī)物，釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物，放出二氧化碳，所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，但是光合作用只能在葉綠體中進(jìn)行，符合題意。C、相互作用力，力作用在不同物體上，力的大小相同、方向相反，作用在同一直線上，同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失，一對(duì)平衡力，作用在同一物體上，力的大小相同，方向相反，不符合題意。D、體循環(huán)：血液由含氧量豐富，顏色鮮紅的動(dòng)脈血，變成了含氧量較少，顏色暗紅的靜脈血，肺循環(huán)是靜脈血變成了動(dòng)脈血，循環(huán)途徑都是心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房，不符合題意。故選B。5．A【解析】【分析】【詳解】A、綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣，屬于吸收二氧化碳的途徑，說法正確。B、化石燃料的燃燒是碳與氧氣結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳，是釋放二氧化碳的途徑，說法錯(cuò)誤。C、微生物的氧化分解是釋放二氧化碳的途徑，說法錯(cuò)誤。D、生物的呼吸作用是釋放二氧化碳的途徑，說法錯(cuò)誤。故選A。6．B【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)?！驹斀狻緼．根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用，A不符合題意。B．細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體，分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)，B符合題意。C．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，C不符合題意。D．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。7．B【解析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用?！驹斀狻抗夂献饔玫墓剑憾趸?水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，可見進(jìn)行光合作用原料二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。植物光合作用過程中吸收二氧化碳，釋放氧氣，需要的水由輸導(dǎo)組織運(yùn)輸進(jìn)入葉片，可見B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握植物光合作用的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵。8．C【解析】【分析】種子植物可分為裸子植物和被子植物；裸子植物的種子裸露著，其外層沒有果皮包被，被子植物的種子的外層有果皮包被?！驹斀狻緼．莖中韌皮部的篩管將葉光合作用的有機(jī)物運(yùn)輸給根，而木質(zhì)部中的導(dǎo)管將根吸收的水及無機(jī)鹽運(yùn)送給葉。松脂屬于葉光合作用的有機(jī)物，應(yīng)該由韌皮部的篩管運(yùn)輸，A錯(cuò)誤。B．扭葉松是裸子植物，種子是裸露的，外面沒有果皮包被，B錯(cuò)誤。C．堅(jiān)固而緊閉的松果將種子保護(hù)起來，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，C正確。D．火災(zāi)后的草木灰（無機(jī)鹽）為種子萌發(fā)提供無機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】這題直接考查了關(guān)于裸子植物的特征等知識(shí)，是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只要基礎(chǔ)扎實(shí)就能做出正確的選擇。9．

冬

海洋超過一定深度，光照弱，植物光合作用弱，無法維持生長(zhǎng)

碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量m=4億噸×95%×12%=0.456億噸答：該地貝殼堤固定了0.456億噸碳元素。【解析】【詳解】（1）根據(jù)“研究表明，海水溫度越低，單位體積溶解的二氧化碳越多”，冬季溫度最低，可知，一年四季中，單位體積海水中溶解二氧化碳最多的是冬季；（2）植物固碳只能發(fā)生在海洋的淺層，超過一定深度不能發(fā)生，其原因是海洋超過一定深度，光照弱，植物光合作用弱，無法維持生長(zhǎng)；（3）詳見答案。10．

甲

沒有明顯的季節(jié)變化【解析】【分析】【詳解】（1）年輪由形成層每年的活動(dòng)而產(chǎn)生，在氣溫、水分等環(huán)境條件較好的時(shí)候，形成層細(xì)胞分裂旺盛，新產(chǎn)生的細(xì)胞大而明顯，導(dǎo)管又大又多，因此，木材就顯得顏色淡，質(zhì)地松軟，故填甲。（2）與本地樹木相比，生長(zhǎng)在地球赤道附近的樹木，往往沒有明顯的年輪，原因是沒有明顯的季節(jié)變化。11．

無種子、有種子

P

根毛區(qū)或（成熟區(qū)）【解析】【分析】分類檢索表是以區(qū)分生物為目的編制的表。常用的是二歧分類檢索表。這種檢索表把同一類別的動(dòng)植物，根據(jù)一對(duì)或幾對(duì)相對(duì)性狀的區(qū)別，分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支。接著，再根據(jù)另一對(duì)或幾對(duì)相對(duì)性狀，把上面的每個(gè)分支再分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支，好像二歧式分枝一樣，如此，逐級(jí)排列下去，直到編制出包括全部生物類群的分類檢索表。根據(jù)植物的分類特征，結(jié)合二歧分類表進(jìn)行解答?！驹斀狻浚?）四種植物根據(jù)有無根，可以分為兩類，海帶為藻類植物，無根、莖、葉，為一組即P，其余三種植物有根的分化，睡蓮、銀杏、蕨是一組為2；在把2進(jìn)行分類，根據(jù)有無種子，可以分為Q無種子，蕨屬于蕨類植物，沒有種子，即Q為蕨，睡蓮、銀杏為3；3再根據(jù)有無果實(shí)分為R是有果實(shí)的為睡蓮，S為無果實(shí)的為銀杏。（2）由（1）可知海帶為P；（3）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是熟知植物分類的依據(jù)。12．

不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響，紅光、黃光、綠光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響依次減小

紅墨水移動(dòng)的距離

右

l紅+l綠【解析】【詳解】{得出結(jié)論}光照相同時(shí)間后，紅墨水均向左移動(dòng)，說明不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響，測(cè)得紅墨水移動(dòng)的距離分別為l紅、l綠、l黃，且l紅>l黃>l綠，即三種不同顏色的光照射后生成氧氣的體積由多到少的順序?yàn)閘紅>l黃>l綠，說明紅光、黃光、綠光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響依次減小，故填不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響，紅光、黃光、綠光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響依次減小。{交流拓展}（1）瓶中菠菜葉片進(jìn)行光合作用生成氧氣，氧氣能夠使得裝置中的壓強(qiáng)發(fā)生改變，由題文可知，實(shí)驗(yàn)中通過比較紅墨水移動(dòng)的距離來比較不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，故填紅墨水移動(dòng)的距離。（2）①光照相同時(shí)間后，紅墨水均向左移動(dòng)，測(cè)得紅光與黃光照射后紅墨水移動(dòng)的距離的關(guān)系為l紅>l黃，設(shè)置了實(shí)驗(yàn)D，將相同裝置放于黑暗環(huán)境中，其他條件不變，測(cè)得紅墨水移動(dòng)距離為l黃，說明紅墨水的移動(dòng)距離變短，則裝置D中紅墨水向向右移動(dòng)，故填右。②實(shí)驗(yàn)中紅光條件下測(cè)得的l紅表示的是凈光合強(qiáng)度值，而實(shí)際光合強(qiáng)度值=凈光合強(qiáng)度值+呼吸強(qiáng)度值，實(shí)驗(yàn)D在黑暗環(huán)境中進(jìn)行，葉片只進(jìn)行呼吸作用，測(cè)得的是呼吸強(qiáng)度值，即l綠表示呼吸強(qiáng)度值，紅光條件下，光合作用的強(qiáng)度值是實(shí)際光合強(qiáng)度值，等于凈光合強(qiáng)度值+呼吸強(qiáng)度值，即紅光條件下，光合作用的強(qiáng)度值=l紅+l綠，故填l紅+l綠。13．

其他條件都相同時(shí)，紅光和藍(lán)光對(duì)植物光合作用強(qiáng)弱的影響相同，且強(qiáng)于綠光

綠光光源不純（或環(huán)境有微弱光；或環(huán)境有漏光；或環(huán)境溫度變化了，佛甲草的光合作用增強(qiáng)）【解析】【分析】（1）根據(jù)題干中給出的信息，結(jié)合光合作用的相關(guān)知識(shí)就可以解答。（2）光合作用，通常是指綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程?！驹斀狻浚?）光合作用，通常是指綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。所以氧氣體積分?jǐn)?shù)增加快時(shí)光合作用強(qiáng)。由圖乙可知，縱坐標(biāo)上從小到大標(biāo)注了不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可見實(shí)驗(yàn)中判斷光合作用強(qiáng)弱的依據(jù)是氧氣體積分?jǐn)?shù)變化快慢。（2）由圖乙可知，其他條件相同的情況下，紅光和藍(lán)光環(huán)境中容器中氧氣體積分?jǐn)?shù)高于綠光環(huán)境。所以分析圖乙數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是其他條件都相同時(shí)，其他條件都相同時(shí)，紅光和藍(lán)光對(duì)植物光合作用強(qiáng)弱的影響相同，且強(qiáng)于綠光。（3）他們將測(cè)得的綠光數(shù)據(jù)與資料進(jìn)行對(duì)比數(shù)據(jù)偏大的原因是佛甲草的光合作用增強(qiáng)了。佛甲草的光合作用增強(qiáng)的原因有：綠光光源不純、環(huán)境中有微弱的其他顏色的光、環(huán)境有漏光、環(huán)境溫度有變化等。14．

植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉面積有關(guān)（或植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉片數(shù)量有關(guān)）

剪去移栽樹木上部分枝葉【解析】【分析】從圖中可知，葉片越多，含染液的位置越高，說明葉片面積大，植物輸送水分的速率越快。【詳解】（1）根據(jù)題意該實(shí)驗(yàn)探究的問題是植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉面積有關(guān)（或植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉片數(shù)量有關(guān)）。（2）水分是由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，蒸騰作用的主要器官是葉。水分主要通過葉上的氣孔散發(fā)到體外。因此為提高移栽樹術(shù)的成活率，剪去移栽樹木上部分枝葉可以降低蒸騰作用強(qiáng)度，減少水分的散失。15．

對(duì)照或?qū)Ρ然虮容^

有利于二氧化碳的充分吸收或加快吸收（反應(yīng)）

萌發(fā)的種子和煮熟的種子30分鐘消耗草酸溶液體積的平均值之差【解析】【分析】【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)中煮熟的種子起對(duì)照作用。（2）每隔10分鐘輕輕晃動(dòng)幾次廣口瓶是為了有利于二氧化碳的充分吸收。（3）通過萌發(fā)的種子和煮熟的種子30分鐘消耗草酸溶液體積的平均值之差反映種子呼吸作用速率。16．

乙圖中的蠟燭燃燒時(shí)間比甲圖中長(zhǎng)

增加一組實(shí)驗(yàn)，與圖乙實(shí)驗(yàn)器材相同，將蠟燭點(diǎn)燃和植物一起放入玻璃罩，遮光處理，觀察蠟燭燃燒情況并記錄

指示氧氣產(chǎn)生的位置

葉綠體是綠色植物產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）氧氣有助燃的特性，乙圖中的蠟燭燃燒時(shí)間比甲圖中長(zhǎng)，則可以得出結(jié)論：植物可以產(chǎn)生氧氣。（2）探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照組。要得出植物在光照條件下才能產(chǎn)生氧氣。必要步驟是：增加一組實(shí)驗(yàn)，與圖乙實(shí)驗(yàn)器材相同，將蠟燭點(diǎn)燃和植物一起放入玻璃罩，遮光處理，觀察蠟燭燃燒情況并記錄。（3）實(shí)驗(yàn)三中使用好氧細(xì)菌的目的是指示氧氣產(chǎn)生的位置，易于觀察，通過觀察：好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中，可以得出的結(jié)論是：葉綠體是綠色植物產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所。【點(diǎn)睛】掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般過程是本題解題關(guān)鍵。17．

①用電子天平稱取50克新鮮菠菜，將其放入不透明的裝置甲中，扎緊袋口，通過傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)CO2含量a%。②將裝置放置在10℃恒溫箱中4小時(shí)后，再次通過傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)CO2含量b%。計(jì)算出a%與b%的差值。③將恒溫箱的溫度調(diào)整為20℃、30℃、40℃，換用長(zhǎng)勢(shì)相近、質(zhì)量相等的新鮮菠菜重復(fù)上述步驟。④比較不同組別裝置甲內(nèi)二氧化碳含量在實(shí)驗(yàn)前后的差值，確定差值最大的一組，在其實(shí)驗(yàn)溫度附近設(shè)置更小溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

不贊同。因?yàn)椴げ诉M(jìn)行呼吸作用的同時(shí)也進(jìn)行蒸騰作用，也會(huì)導(dǎo)致菠菜質(zhì)量減小【解析】【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用；即有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧（通過線粒體）→二氧化碳+水+能量；呼吸作用受有溫度、氧氣和二氧化碳的濃度、光照等幾方面因素的影響?！驹斀狻浚?）①用電子天平稱取50克新鮮菠菜，將其放入不透明的裝置甲中，扎緊袋口，通過傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)CO2含量a%。②將裝置放置在10℃恒溫箱中4小時(shí)后，再次通過傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)CO2含量b%。計(jì)算出a%與b%的差值。③將恒溫箱的溫度調(diào)整為20℃、30℃、40℃，換用長(zhǎng)勢(shì)相近、質(zhì)量相等的新鮮菠菜重復(fù)上述步驟。④比較不同組別裝置甲內(nèi)二氧化碳含量在實(shí)驗(yàn)前后的差值，確定差值最大的一組，在其實(shí)驗(yàn)溫度附近設(shè)置更小溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。（2）呼吸作用受有溫度、氧氣和二氧化碳的濃度、光照等幾方面因素的影響，植物呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物，我不贊同小明的觀點(diǎn)，因?yàn)橐驗(yàn)椴げ诉M(jìn)行呼吸作用的同時(shí)也進(jìn)行蒸騰作用，也會(huì)導(dǎo)致菠菜質(zhì)量減小?！军c(diǎn)睛】掌握影響呼吸作用的因素是解題的關(guān)鍵。18．

分解葉綠素，除去葉圓片本身的顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

葉圓片是否變藍(lán)色

植物光合作用需要光

植物光合作用需要葉綠體【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）酒精能溶解葉綠素。實(shí)驗(yàn)步驟④中將葉圓片放入酒精溶液中進(jìn)行脫色處理的目的是分解葉綠素，除去葉圓片本身的顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。（2）淀粉遇碘變藍(lán)，光合作用會(huì)產(chǎn)生淀粉等有機(jī)物，所以小金同學(xué)是根據(jù)葉圓片是否變藍(lán)色作為觀察指標(biāo)來判斷3個(gè)葉圓片在實(shí)驗(yàn)過程中是否發(fā)生了光合作用。（3）A和B進(jìn)行對(duì)照，變量是光。目的是驗(yàn)證植物光合作用需要光。（4）葉圓片B有葉綠體，C無葉綠體。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果葉圓片B變藍(lán)，C不變藍(lán)。則可得出的結(jié)論是植物光合作用需要葉綠體?！军c(diǎn)睛】找出對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量、保證變量的唯一是做好此類題的關(guān)鍵。19．

同位素

光合作用合成的氧氣中的氧元素是來自于二氧化碳還是水

有光

無機(jī)鹽【解析】【分析】【詳解】（1）18O和16O的質(zhì)子數(shù)相同，互為同位素原子。（2）分析可知該實(shí)驗(yàn)是為了研究光合作用合成的氧氣中的氧元素是來自于二氧化碳還是水。（3）光合作用的條件是在光照條件下進(jìn)行。（4）小球藻不能從外界吸收有機(jī)物，故只需要在盛有小球藻的液體中加入無機(jī)鹽，并置于適宜環(huán)境下培養(yǎng)。20．

光合作用產(chǎn)生的來自于

不能，該實(shí)驗(yàn)只能證明有來自于，但沒有證明是否有來源于

結(jié)論：光合作用釋放的全部來自水；依據(jù)：光合作用釋放的氧氣中的比例與水中的比例接近（相同），而未受碳酸氫鹽中比例的影響【解析】【詳解】（1）據(jù)表分析，釋放的氧氣中比例與水中起始比例一致，可以作出的猜想是光合作用產(chǎn)生的來自于；（2）分析希爾實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，光合作用產(chǎn)生的來自于，但不能證明是否有來源于；（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，光合作用釋放的氧氣中的比例與水中的比例接近（相同），而未受碳酸氫鹽中比例的影響，所以未受碳酸氫鹽中比例的影響。21．

失水

光照、溫度

無性【解析】【分析】（1）無性生殖是指不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。【詳解】（1）植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。一次施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。（2）在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同。實(shí)驗(yàn)中，除控制土壤酸堿性不同，其他種植條件如光照、溫度等要保持相同。（3）扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株。可見扦插不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，屬于無性生殖。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞失水的原理以及扦插屬于無性生殖。22．

光合

S

ABC【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻浚?）華頂卷耳的葉片在地面上方伸展開，以獲取更多陽光進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣。由題干可知，華頂卷耳花梗長(zhǎng)，花瓣無毛，種子與相近種類不同。對(duì)應(yīng)圖乙二歧式檢索表可知，華頂卷耳有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，屬于種子植物中的被子植物，且有花梗長(zhǎng)，花瓣無毛，因此表示華頂卷耳的是S。（2）卷耳具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)能力和適應(yīng)能力，能在短時(shí)間內(nèi)成為其生活區(qū)域內(nèi)的優(yōu)勢(shì)種群。說明支持其上述能力的是根系發(fā)達(dá)，對(duì)水肥吸收能力強(qiáng)，枝葉眾多，覆蓋地面范圍廣，種子多，繁殖能力強(qiáng)，ABC都正確。23．

太陽

H2和CO2

3

酶

為人體提供能量

占地面積少，生產(chǎn)周期短，不受氣候等因素制約，節(jié)約水資源，減少對(duì)環(huán)境污染，能量轉(zhuǎn)化效率高【解析】【分析】（1）根據(jù)圖中能量的轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)物和生成物進(jìn)行分析（2）根據(jù)光合作用的原理及糖類物質(zhì)的生理功能進(jìn)行分析。（3）根據(jù)給出的幾種因素進(jìn)行對(duì)比分析?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，在階段1中，x能為太陽能，利用氫能合成甲醇是氫氣和二氧化碳反應(yīng)生成甲醇，反應(yīng)物是氫氣和二氧化碳，甘油酮中一個(gè)分子中的碳原子個(gè)數(shù)為3，則y的值為3。（2）綠色植物光合作用過程均需多種酶作為催化劑，糖類主要為人體提供能量。（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)對(duì)比可知，人工合成淀粉相較于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，在解決糧食危機(jī)問題上的優(yōu)勢(shì)是占地面積少，生產(chǎn)周期短，不受氣候等因素制約，節(jié)約水資源，減少環(huán)境的污染，能量轉(zhuǎn)化效率高。24．(1)浮游植物、灘涂雜草(2)>(3)自動(dòng)調(diào)節(jié)##自我調(diào)節(jié)(4)變大(5)下(6)

NaCl

過濾

48(7)潮汐能等（合理即可）【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。（2）物體漂浮在液體中時(shí)，浮力等于物體的重力。（3）根據(jù)圖甲中鹽鹵中主要鹽類物質(zhì)及其含量，操作A能將濾液和氫氧化鎂沉淀分離，反應(yīng)前后鎂元素的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析解答。(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此浮游植物和灘涂雜草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。(2)植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根，灘涂雜草吸水時(shí)，細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度，吸水，反之，失水。而根毛區(qū)細(xì)胞液泡里的細(xì)胞液質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般較土壤溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，利于吸收水分，故植物根部細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于外界土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(3)一般地，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)本身就越穩(wěn)定。圍海造廠、海洋污染等行為會(huì)造成近海動(dòng)植物因食物、環(huán)境等問題而減少甚至滅絕，這會(huì)導(dǎo)致灘涂生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力減弱。(4)由于船處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮條件可知F浮=G，如果向船上裝貨物時(shí)，船的重力增大，則船受到的浮力將變大。(5)貨船由河里駛?cè)牒＠飼r(shí)，因船在海水中也處于漂浮狀態(tài)，所受浮力不變。由于水的密度變大，根據(jù)F浮=ρ水gV排可知：排開水的體積變小，貨船上浮一些，所以在海上航行時(shí)，吃水位置在“28”刻度處下方。(6)由圖甲中鹽鹵中主要鹽類物質(zhì)及其含量，鹽鹵中含量最多的鹽是氯化鈉。操作A能將濾液和氫氧化鎂沉淀分離，是過濾操作。若生產(chǎn)過程中鎂元素沒有損失，且其他鹽類中的鎂元素質(zhì)量可忽略不計(jì)，則1000克鹽鹵可制備金屬鎂的質(zhì)量為142.5g×24/95×100%+60g×24/120×100%=48g。(7)地球表面70%以上是海洋，各種海洋能源有待開發(fā)，海洋中開發(fā)前景廣闊的能源有潮汐能(合理即可)。25．

自上而下

小腸【解析】【分析】1．篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。淀粉是有機(jī)物。2．小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。小腸長(zhǎng)，有皺襞和小腸絨毛，內(nèi)有多種消化液，絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這些特點(diǎn)與消化和吸收功能相適應(yīng)。【詳解】（1）淀粉主要是由葉片的光合作用制造的。篩管可以將葉片制造的有機(jī)物（淀粉）從上往下地運(yùn)輸?shù)礁绕鞴佟Ｓ纱丝芍参矬w內(nèi)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)姆较蜃陨隙?。?）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于葡萄糖被吸收進(jìn)血液?？梢?，淀粉在人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是小腸。26．冬天有霜的日子往往是晴天，光照強(qiáng)，青菜光合作用產(chǎn)生的淀粉（有機(jī)物）多；冬天有霜的日子氣溫低，青菜呼吸作用減弱，消耗淀粉（有機(jī)物）少，積累的淀粉（有機(jī)物）增多；青菜體內(nèi)的淀粉會(huì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖；為防止短時(shí)間內(nèi)氣溫低引起體內(nèi)液體凝固，青菜細(xì)胞中葡萄糖的濃度升高，使液體的凝固點(diǎn)降低，青菜細(xì)胞中的液體就不易凝固，因此青菜不易被凍死；同時(shí)，由于青菜細(xì)胞中有甜味的葡萄糖增加，使青菜更甜了。【解析】【分析】光合作用通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時(shí)釋放氧的過程?！驹斀狻慷煊兴娜兆油乔缣?，光照強(qiáng)，青菜光合作用產(chǎn)生的淀粉（有機(jī)物）多；冬天有霜的日子氣溫低，青菜呼吸作用減弱，消耗淀粉（有機(jī)物）少，積累的淀粉（有機(jī)物）增多；青菜體內(nèi)的淀粉會(huì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖；為防止短時(shí)間內(nèi)氣溫低引起體內(nèi)液體凝固，青菜細(xì)胞中葡萄糖的濃度升高，使液體的凝固點(diǎn)降低，青菜細(xì)胞中的液體就不易凝固，因此青菜不易被凍死；同時(shí)，由于青菜細(xì)胞中有甜味的葡萄糖增加，使青菜更甜了。【點(diǎn)睛】掌握光合作用的原理的產(chǎn)物等是本題解題關(guān)鍵。27．

D

小于或<

C

①④③【解析】【分析】根據(jù)袁隆平的事跡、植物細(xì)胞的吸水和失水原理、血液循環(huán)途徑等知識(shí)分析解答。【詳解】（1）“世界雜交水稻之父”袁隆平以88歲高齡帶領(lǐng)他的科研團(tuán)隊(duì)在科研領(lǐng)域一路高歌猛進(jìn)：雜交水稻畝產(chǎn)不斷創(chuàng)下世界新高，耐鹽堿海水稻研究成功試產(chǎn)，2018年又在迪拜熱帶沙漠種植水稻實(shí)驗(yàn)成功。文中的“他”是圖中的D袁隆平。（2）植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。多數(shù)水稻不能在鹽堿地生長(zhǎng)，是由于水稻根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于鹽堿地的土壤溶液濃度，導(dǎo)致水稻細(xì)胞出現(xiàn)失水，影響植物的生長(zhǎng)。（3）心臟的有四個(gè)腔，左右心室、左右心房，血液循環(huán)中的路線：肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺中的毛細(xì)管網(wǎng)→肺靜脈→左心房；體循環(huán)：左心室→主動(dòng)脈→身體各處的毛細(xì)管網(wǎng)→上下腔靜脈→右心房。米飯消化產(chǎn)物是葡萄糖，葡萄糖進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后經(jīng)小腸靜脈→下腔靜脈→右心房……因此首先到達(dá)心臟的C右心房。血液循環(huán)路線如圖所示：。圖乙表示肺泡和血液的氣體交換，其中①②③④分別表示動(dòng)脈、靜脈、支氣管，肺泡。從血液循環(huán)圖可知，二氧化碳從血管經(jīng)肺部排出體外需經(jīng)歷的路徑：①動(dòng)脈→④肺泡→③支氣管?！军c(diǎn)睛】此題涉及的知識(shí)面比較廣，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題。28．

盡可能多

B【解析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護(hù)作用。韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）?！驹斀狻浚?）所用樟樹葉片的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差。（2）韌皮部是由活細(xì)胞構(gòu)成的篩管和死細(xì)胞構(gòu)成的韌皮纖維組成的，主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物，為了減小偏差。環(huán)剝?nèi)~柄以切斷篩管。（3）A部分小方片既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼吸作用，所以稱得的A部分小方片總質(zhì)量為mA，葉片B只進(jìn)行呼吸作用，消耗有機(jī)物，假設(shè)葉片原有質(zhì)量為a，光合作用實(shí)際量為b，則由此可得出光合作用實(shí)際量由此可以計(jì)算出光合作用速率【點(diǎn)睛】掌握光合作用的原理等是本題解題關(guān)鍵。29．

蒸騰

吊蘭的光合作用速率大于呼吸作用，使二氧化碳的消耗量大于釋放量

施用二氧化碳?xì)夥?、燃燒木炭、稀鹽酸和大理石反應(yīng)等【解析】【分析】（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧，光合作用的強(qiáng)度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān)。（2）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)過程中，植物進(jìn)行蒸騰作用散失的水蒸氣會(huì)凝結(jié)在塑料罩內(nèi)壁上形成小水珠，因此這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用，葉是這種生理活動(dòng)的主要器官。（2）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。容器中二氧化碳含量下降的原因是吊蘭進(jìn)行光合作用，吸收利用了裝置中的二氧化碳。（3）要增加大棚內(nèi)二氧化碳的含量，可施用二氧化碳?xì)夥?、燃燒木炭、稀鹽酸和大理石反應(yīng)等。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的概念。30．不同緯度位置正午太陽高度角不同，通過溫室前屋面角度的調(diào)整，使得蔬菜獲得充足光照，同時(shí)由于溫室效應(yīng)，棚內(nèi)溫度升高，提高光合作用強(qiáng)度，有利于蔬菜生長(zhǎng)。后墻塑料管內(nèi)水的質(zhì)量大、比熱大，白天吸收的熱量多，夜晚釋放熱量也多；夜晚保暖卷簾蓋上，減少溫室散熱，避免夜晚溫度過低凍傷蔬菜。【解析】【分析】光合作用通常是指綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧的過程。【詳解】不同緯度位置正午太陽高度角不同，通過溫室前屋面角度的調(diào)整，使得蔬菜獲得充足光照，同時(shí)由于溫室效應(yīng)，棚內(nèi)溫度升高，提高光合作用強(qiáng)度，有利于蔬菜生長(zhǎng)。后墻塑料管內(nèi)水的質(zhì)量大、比熱大，白天吸收的熱量多，夜晚釋放熱量也多；夜晚保暖卷簾蓋上，減少溫室散熱，避免夜晚溫度過低凍傷蔬菜。【點(diǎn)睛】掌握光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是本題解題關(guān)鍵。31．光合作用的原料是二氧化碳和水，在大棚內(nèi)植物上施用“吊袋式二氧化碳?xì)夥省?，能適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度，光合作用制造的有機(jī)物增多，從而使大棚作物的產(chǎn)量增多【解析】【分析】光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程?！驹斀狻抗夂献饔玫脑鲜嵌趸己退m當(dāng)增大棚內(nèi)二氧化碳濃度，