月亮圓圓群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——月亮圓圓群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

“讀文賞月〞教學(xué)設(shè)計(jì)

姓名議題年級(jí)讀文探月五年級(jí)選文篇目及來(lái)源1、古詩(shī)《古朗月行》2、兒童詩(shī)《月亮圓圓》3、散文《走月亮》4、科普文《月球的自述》1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“誦讀、批讀、默讀、瀏覽〞等閱讀方法進(jìn)行多文本閱讀，了解詩(shī)文大意，感悟?qū)υ铝恋膼?ài)好之情及蘊(yùn)涵其中的中國(guó)傳統(tǒng)“月〞文化。教學(xué)目標(biāo)2、結(jié)合文體表達(dá)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生品味描寫(xiě)月亮的語(yǔ)句，并逐步提高學(xué)生理解與運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。3、通過(guò)閱讀探討和對(duì)比探究等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同文體的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的興趣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)句，感悟中國(guó)傳統(tǒng)“月〞文化。一、創(chuàng)設(shè)情境，共話明月情1.出示一輪明月課件，師生聊月亮師：孩子們，看著這敞亮的圓月，聽(tīng)著這美好的旋律，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？生：師：你還想到了哪些關(guān)于月亮的詩(shī)詞呢？教學(xué)步驟生：2.師：是?。」磐駚?lái)，多少文人墨客被它所吸引，為它揮灑筆墨。今天我們就來(lái)“讀文賞月〞（板書(shū)課題），走進(jìn)描寫(xiě)明月的一組課文。有信心接受挑戰(zhàn)嗎？生：有二、閱讀詩(shī)文，賞析“月〞妙語(yǔ)（一）方法指引，賞析經(jīng)典（《古朗月行》）

1

師過(guò)渡：好！讓我們穿越時(shí)空，來(lái)到“詩(shī)情畫(huà)意〞的盛唐，先來(lái)欣賞“詩(shī)仙〞李白的《古朗月行》。請(qǐng)大家一起朗讀，起！接下來(lái)咱們就用以前學(xué)古詩(shī)的方法，來(lái)欣賞這首詩(shī)。自由讀讀，你仿佛看到了怎樣的月亮？想到了怎樣的故事？生：我看到了一個(gè)圓圓的月亮。我是從“白玉盤(pán)〞“瑤臺(tái)鏡〞知道的。月亮的形狀是圓圓的，是白色的?！艾幣_(tái)〞就是美玉砌成的樓臺(tái)，傳聞是西王母居住的宮殿?！艾幣_(tái)鏡〞就是神仙梳妝用的——（鏡子），一般都是（圓圓的）。師：真的是“白玉盤(pán)〞“瑤臺(tái)鏡〞嗎？你是從詩(shī)中哪個(gè)字體會(huì)到的？生：我是從“疑〞體會(huì)到的。師：你真會(huì)讀書(shū)！那你能聯(lián)系后面的詩(shī)句，想想你仿佛看到了怎樣的情景嗎？生：我仿佛看到了嫦娥正抱著玉兔在玩耍嬉戲師：你的想象真豐富。生：我仿佛看到了吳剛正在砍桂樹(shù)。。。。。。。師：你真會(huì)想象！瞧！一個(gè)“疑〞字，帶給我們多么豐富的想象啊！在古代，人們就給月亮披上了一層神秘的面紗，這就是古詩(shī)用字的精妙。來(lái)，讓我們把這充滿著神秘氣息的詩(shī)句深深記在腦海中吧！一分鐘開(kāi)始！好！能背誦的同學(xué)請(qǐng)起立！注意讀出古詩(shī)的韻味兒！4.小結(jié)過(guò)渡：真能干，請(qǐng)坐下！孩子們，下面我們?cè)賮?lái)欣賞這首現(xiàn)代兒童詩(shī)，看看月亮又給我們留下了怎樣的印象呢？誰(shuí)來(lái)讀讀？師：你又讀出了一個(gè)怎樣的月亮？生：可愛(ài)頑皮師：說(shuō)得真好！咱們也來(lái)展開(kāi)想象，試著說(shuō)一說(shuō)。（課件：天上月亮圓又圓——————）（教師從押韻、想象豐富、語(yǔ)言幽美方面評(píng)價(jià)）師：同學(xué)們，剛剛我們一起欣賞了一首古詩(shī)和一首兒童詩(shī)。一個(gè)天上月，一個(gè)水中月，都帶給我們美好的感受。2

（二）自主學(xué)習(xí)，探究群文1．生采用“批注、想象〞等方法，探究?jī)和?shī)《月亮圓圓》、散文《走月亮》、科普文《月球的自述》從哪些方面來(lái)描寫(xiě)月亮的。（出示自主學(xué)習(xí)提醒：1、瀏覽課文，勾畫(huà)描寫(xiě)月亮的語(yǔ)句。2、在你感受最深的地方作上簡(jiǎn)單批注，體會(huì)其表達(dá)的感情。）（5分鐘）師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)挑戰(zhàn)兩篇有一定難度的文章，請(qǐng)大家看到你們手中的閱讀材料《走月亮》和《月球的自述》，請(qǐng)看自主學(xué)習(xí)提醒。開(kāi)始！2.生自主探究，勾畫(huà)批注描寫(xiě)月亮的詞句。3.匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)：句1:“月盤(pán)是那樣敞亮，月光是那樣溫柔，是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路??〞生：這句話寫(xiě)出了月亮很敞亮，月光很溫柔。師：那你發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子有什么特點(diǎn)呢？生：比喻師：咱們接著看后邊這句話，你還發(fā)現(xiàn)了什么？生：排比師：是的。就是運(yùn)用了比喻、排比的手法，讓我們感受到了月光的（美）。師：在這么美的月光下，我和阿媽手牽手溜達(dá)，你又體會(huì)到了什么？句2：“啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著??〞生：師：咱們來(lái)看這句話。。。。。。這美麗的月亮指的是（阿媽?zhuān)?，小星星就是（我）。為什么有這樣的感受呢？生：這如水的月光似阿媽的溫柔呵護(hù)著我。師：《禮記》中有這樣一句話:生：\大明生于東,月生于西,此陰陽(yáng)之分,夫婦之位也\師：意思就是說(shuō)月亮代表著女性,意味著溫柔,婉約和纏綿。在這里，明月實(shí)際上就象征著（阿媽?zhuān)?。?：古往今來(lái)，地球上的人們給我起了大量好聽(tīng)的名字，像玉盤(pán)、冰鏡、蟾宮、玉兔、

3

嬋娟等。生：名字各種各樣師：對(duì)，這就說(shuō)明人類(lèi)對(duì)月亮有著深厚的感情，賦予了她這么多美麗的別稱(chēng)。句4：“我比地球小得多，直徑3476千米，體積只有地球的四十九分之一，與地球之間的平均距離約為384000千米。我本身并不發(fā)光，但是我會(huì)把陽(yáng)光反射給地球，使地球上的長(zhǎng)夜有一個(gè)自然的光源。〞真意想不到啊!像這樣的句子課文中還有好多，你找到了嗎？句5“我這兒沒(méi)有空氣，沒(méi)有水，因而也沒(méi)有風(fēng)、云、雨、雪。聲音不能傳播，熱量也無(wú)法對(duì)流。白天，在陽(yáng)光直射的地方，中午溫度高達(dá)127攝氏度，夜間則降低到零下183攝氏度。〞師：是的，這個(gè)句子就是用具體的數(shù)字讓我們認(rèn)識(shí)了真實(shí)的月球。那么，我們看到的月亮上的那些團(tuán)團(tuán)陰影終究是什么呢？句6“我這有山脈、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰達(dá)9000米，比珠穆朗瑪峰還要高。我那敞亮的部分，就是我的山脈和高原，而黑暗的部分則是平原和低地。〞4.教師小結(jié)過(guò)渡：方才我們抓住了描寫(xiě)月亮的語(yǔ)句，進(jìn)行了品讀體會(huì)。其實(shí)，讀透一篇文章還有好多方法，譬如：由故事情節(jié)質(zhì)疑，再聯(lián)想到其他相關(guān)的文章。今天，我們就把這幾篇文章放在一起來(lái)閱讀，相信你會(huì)有更多的收獲。三、聚焦群文，感悟“月〞文化1、小組合作，填寫(xiě)表格（課件）師：請(qǐng)大家快速瀏覽四篇文章，合作完成下面的表格。小組合作異同選文體裁《古朗月行》古詩(shī)月亮特點(diǎn)圓、白語(yǔ)言特色精妙不同點(diǎn)一致點(diǎn)4

《月亮圓圓》《走月亮》《月球的自述》2、歸納整理，感悟提升預(yù)設(shè)：（1）不同之處是什么？（體裁和情感不同）從體裁上看既有詩(shī)詞，還有散文、說(shuō)明文；從明月角度看，既有圓圓的滿月，又有和阿媽溜達(dá)時(shí)溫馨的月，還有千百年來(lái)人們心馳神往的月；從文章所表達(dá)的情感看：《月亮圓圓》表達(dá)對(duì)月亮的愛(ài)好；《嫦娥奔月》表達(dá)古人對(duì)月亮的無(wú)限向往；《走月亮》表達(dá)對(duì)月亮的稱(chēng)贊，洋溢濃濃親情；《月球的自述》蘊(yùn)含豐富的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。（2）一致之處是什么？（描寫(xiě)的對(duì)象一致）五篇詩(shī)文都是寫(xiě)的月亮；都是借月亮表達(dá)了的情感；《古朗月行》《月亮圓圓》《走月亮》《月球的自述》4篇文章中都寫(xiě)了月亮的形狀。3．小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感悟月亮中透出的中國(guó)文化（人月共圓）。師：無(wú)論古人今人，描寫(xiě)這一輪明月，都喜歡用一個(gè)詞——“玉盤(pán)〞，這玉盤(pán)似的圓月代表著什么呢？生：代表著圓滿，代