示范幼兒園小班綜合教案教學(xué)設(shè)計(jì)：《我們的表情》

示范幼兒園小班綜合教案教學(xué)設(shè)計(jì)：《我們的表情》《我們的表情》設(shè)計(jì)思路：我們班幼兒正是對一切都有著劇烈奇怪心的年紀(jì)，他們對外界表現(xiàn)出了劇烈的探究欲望。而這個年齡段的幼兒對感愛好的外界事物的反饋就是喜愛仿照相同的動作、表情等，并表現(xiàn)出愉悅。從而我們把目光投向幼兒生活環(huán)境的各個方面，細(xì)致解析了幼兒——幼兒也經(jīng)常由于能接觸到的人、事、物等而沖動等，依據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn)，又結(jié)合我們本月開展的主題活動《生日會》設(shè)計(jì)了今日老師們看到的《我們的表情》這一活動。從而對幼兒的社會、藝術(shù)方面智能進(jìn)行良好的熏陶和促進(jìn)進(jìn)展。把他們喜愛的、奇怪的事物一一呈現(xiàn)在他們眼前，讓他們發(fā)揮自己主觀的制造力，自由拘束的去仿照，去發(fā)揮。這些仿照嬉戲增加了他們的語言表達(dá)力量、身體協(xié)調(diào)性等各方面的力量，并促使他們在仿照中獲得了些許的自我愛護(hù)意識、自我調(diào)整意識等?！段覀兊谋砬椤愤@一活動里有幼兒喜愛且可以做出簡潔的仿照的表情、動作等，既滿意了幼兒的愛好需要，又能充分利用仿照這一學(xué)習(xí)方式，關(guān)心幼兒了解人的心情是有變化的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的心態(tài)。在這個活動中，也是通過先感知觀看兒歌、大頭娃娃的表情，然后讓幼兒去探究嘗試著去仿照，再就是去嘗試等。在整個活動中老師基本上起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，是把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的一個主體進(jìn)行的。目標(biāo)：1、通過面部表情能精確說出：興奮、生氣、難過等表情2、幼兒樂于主動參加活動，能仿照出不同表情。重點(diǎn)：是讓幼兒知道笑是好的，應(yīng)當(dāng)保持開心的心態(tài)。難點(diǎn)：知道心情是有變化的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的心態(tài)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：兒歌《哭和笑》“小伴侶們，你們知道我們剛說的兒歌里面有什么表情嗎？”二、引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言?！敖袢瘴覀冃?班啊，來了三位小客人，這三個小客人的表情是不一樣的。我們一起來瞧一瞧：大家好，我叫蘭蘭，小伴侶們，你們知道我這是什么表情嗎？那小伴侶們你們興奮的時候是什么樣子呢？誰能表演一下？好，那我們一起表演一下，看誰表演的又快又像。依次問：生氣，哀痛！三、請幼兒依據(jù)老師說的故事做動作，看誰做的最快。當(dāng)寶寶騎在爸爸的背上玩耍的時候，寶寶的表情是、一當(dāng)媽媽帶著寶寶去公園玩滑梯的時候，寶寶的表情是、、有一天，寶寶在去姥姥家的路上，不當(dāng)心摔了一下，寶寶很難過。這時，寶寶的媽媽對寶寶說：“沒有關(guān)系不疼，寶寶最頑強(qiáng)，下次走路當(dāng)心一點(diǎn)就好了。”寶寶聽了興奮的笑了！有一天，一只小狗不當(dāng)心掉到了水里，狗狗很生氣'''狗狗回到岸上時，尾巴搖一搖，全身甩一甩，把“生氣”想成水一樣，被狗狗甩到了不同的地方，興奮極了。四、引導(dǎo)幼兒爭論。通過談話，繪畫等活動，組織幼兒爭論，把重心放在：興奮上;讓幼兒知道笑是好的，每天我們都要開快樂