2022年高一下學(xué)期英語期末考試卷分析學(xué)科試卷

2022年高一下學(xué)期英語期末考試卷分析學(xué)科試卷摘要：__（）的小編為大家整理了 高一下學(xué)期英語期末考試卷分析，供大家參考，希望小編的總結(jié)可以幫助到大家，祝大家在__（）學(xué)習(xí)愉快。第一卷共105分，包括聽力、英語知識運用、閱讀理解三個部分，均為客觀選擇題。一、聽力部分：（共20小題，滿分30分）本次聽力材料難度不大，無噪音，聲音清晰，語速較慢，共10個對話和獨白，均選自學(xué)生日常生活中較熟悉的話題，學(xué)生比較容易獲得所需信息。但個別題目在設(shè)置上側(cè)重了對推斷理解的考察。第5題、第9題、第17題。第12題是計算題。建議平時聽力訓(xùn)練時，選擇聽力理解性強的材料，鍛煉學(xué)生在聽的同時處理信息的能力，也就是說，在聽的短暫過程中，不僅準(zhǔn)確獲得有用信息，而且能夠引申推理判斷。二、英語知識運用：（共兩節(jié)滿分35分）第一節(jié)語法與詞匯：（共15小題，滿分15分）本次考試考查的語言知識面仍涉及名詞、形容詞辨析、動詞用法（同義詞辨析、時態(tài)、短語動詞辨析、非謂語動詞、），還考查了定語從句、狀語從句、強調(diào)句型和交際用語。更加側(cè)重了對不同詞性的考查。出錯集中在22、23、31、32題。說明學(xué)生對動詞的時態(tài)、動詞短語的辨析、句法中從屬連詞的選擇、形容詞的辨析等方面還存在明顯的差距。第二節(jié)完形填空：（共20小題，滿分20分）屬于記敘文，作者講述了自己申請吉尼斯世界紀(jì)錄的過程。著重考察了固定搭配、短語動詞辨析、名詞、形容詞、動詞、介詞辨析與用法。第40、42、43、47、51題可以根據(jù)上下文直接獲得答案。出錯集中在37、43、51、52、54、55小題。暴露出學(xué)生對文章整體及上下文的把握不夠好，不定代詞、形容詞、動詞辨析尤其是名詞用如動詞等方面還有待于進一步訓(xùn)練。三、閱讀理解：（共20小題，滿分40分）共4篇短文，所設(shè)題目涵蓋了文章主旨大意、細節(jié)信息、猜測詞義、推理判斷等考查指標(biāo)。語言地道，趣味性強，沒有比較難以理解的內(nèi)容。A篇文章屬于記敘文，主要講了居里夫人的求學(xué)過程和取得的偉大成就，從學(xué)生做答情況看，本篇設(shè)題較易，沒有出現(xiàn)出錯集中的題目。B篇屬于一篇議論文，主要論述了音樂在學(xué)生生活，特別是學(xué)校教育中的必要性，文章較難，復(fù)雜句子較多。學(xué)生出錯集中在63題。C篇屬夾敘夾議，通過和其他媒體形式的比較，闡述了報紙在生活中的不可替代的作用。文章設(shè)題較難，考查了文章題目、猜測詞意、作者的寫作語氣等深層次的問題。學(xué)生出錯集中在66、68、70題。D篇通過一份民意調(diào)查，說明不同的人，對電影、電視節(jié)目有不同的喜好。學(xué)生出錯集中在72題。第二卷共45分，包括閱讀表達、完成句子和書面表達三個部分。閱讀表達題典型錯誤1、第一小題題目概括較好，但忽視了首字母大寫的問題，有的不能正確把握文章主旨,對文章寫作意圖的把握有偏差。有的問題則出現(xiàn)在文字表達方面。eg.Smokingisharmful.Inordertohealth,stopsmoking.Theharmfulofsmoking.2、第3小題填空題難度較大，能準(zhǔn)確把握信息的學(xué)生很少，答對率很低。大部分學(xué)生寫成：Ifyoustopsmoking,或Afteryoustopsmoking.3、第4小題：有的學(xué)生想表達但表達不出來，還有的同學(xué)用1、2、3羅列一些短語，句式結(jié)構(gòu)不對。eg.Onesmoking,othershasharmed.Smokingmakeuslungcancer.Youepoor,nomoneytoeat.Youoke;被動吸煙；不會翻譯，多譯成“二手煙”、“第二根煙”、“第二殺手”、“兩種吸煙”;部分學(xué)生不會翻譯；ifnootherreasonthanfor ;;;Considering ;有的學(xué)生全句翻譯如下：吸煙的人應(yīng)該停止，如果沒有其他人要給孩子健康，吸煙是危害生命健康的第二雙手。吸煙者的父母將會阻止，因為沒有比他們孩子更健康的理由，第二個引起健康問題的是 努力吸煙。吸煙雙親必須停止，否則對他們的孩子的健康沒有好結(jié)果的，他們將會成為第二代吸煙的人。第二節(jié)完成句子典型錯誤：1、第一小題主要出現(xiàn)三種錯誤。一是介詞搭配運用不當(dāng)。如befamousfor與befamousas混淆;bepopularberof與thenumberof,many與manyof，most與mostof,beimpressedpressed形式及be動詞單復(fù)數(shù)出錯。4、第4小題：不定式用法beinvitedtodo，冠詞a/an，belongto中的介詞漏掉或時態(tài)不對。5、第5小題：noticesbdoing結(jié)構(gòu)運用不當(dāng)，寫成go或togo.ostimportantisIt__39;sknoportanceofhealth.3、低級錯誤嚴(yán)重影響表達的流暢性。1）單詞拼寫。2）各種詞性混淆。affect與effect,health與healthy等。3）suchas后加動詞原形。4）動詞作主語。4、動詞使用錯誤較多，很多學(xué)生在動詞前隨意加be,如，everyoneisknofulfor,payattentionon,spendtimetodo,教學(xué)建議：在復(fù)習(xí)的攻堅階段要繼續(xù)重視基礎(chǔ)的落實，繼續(xù)貫徹聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練思路，促使學(xué)生對所學(xué)知識的轉(zhuǎn)化和拔高能力。語法詞匯教學(xué)側(cè)重學(xué)生在運用中掌握，落實造句練習(xí)。語篇教學(xué)要注意精讀，如文章作者的寫作意圖，文章的層次脈絡(luò)，長難句子的理解分析和翻譯，對文章中重點詞語的識別和掌握，對題目設(shè)置意圖和答題技巧的領(lǐng)悟。寫作教學(xué)要教會學(xué)生審題、謀篇，選用合適的句式和連接手段，使文章更加條理流暢，更具有可讀性。.繼續(xù)加強對高考大綱詞匯的訓(xùn)練與指導(dǎo)，注意從基礎(chǔ)抓起，如單詞拼寫、詞性的區(qū)分、常用固定搭配、熟詞生義、尤其是在語境中訓(xùn)練詞義辨析。.本次完形填空學(xué)生表現(xiàn)出來的問題：讀懂了文章，但是難以選擇正確答案。原因是學(xué)生分析中長句結(jié)構(gòu)的能力欠缺，對詞類活用把握不夠準(zhǔn)確。這就需要我們在今后的教學(xué)中，有計劃的加強詞匯教學(xué)的針對性，進一步提高學(xué)生對詞匯的變通使用能力。.閱讀教學(xué)中，注重選擇地道的原汁原味的英語閱讀材料，保證每天的閱讀量，提高對長難句的分析能力。進行限時閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度，為卷II留下充足的時間。.本次閱讀表達得分率較以往有較大幅度地進步，但不能掉以輕心。在今后的教學(xué)中，老師仍要加強微技能地訓(xùn)練，對照省大綱評分標(biāo)準(zhǔn)對每個小題進行更有效地指導(dǎo)。.本次書面表達得分不高。除了學(xué)生審題有偏差外，內(nèi)容組織不緊湊，語言不規(guī)范，過渡也不流暢。在今后的教學(xué)中，針對高考作文開放的趨勢，應(yīng)有計