湖南省衡陽市重點中學2023年生物高一下期末質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．A對a起顯性的作用B．兩者的堿基序列不同C．在減數(shù)分裂時，基因A與基因a分離D．基因A能控制顯性性狀，基因a能控制隱性性狀2．有一種嚴重的椎骨病是由一隱性基因引起的，一對正常夫婦生了一個有病的女兒和一個正常的兒子，則該兒子攜帶致病基因的可能性是（）A．1/4 B．1/2 C．2/3 D．1/33．某興趣小組研究a、b、c三種不同濃度的生長素對楊樹莖段側芽生長的影響,實驗結果如圖所示，下列判斷中最合理的是A．a(chǎn)濃度生長素抑制楊樹側芽生長B．b濃度生長素可促進楊樹側芽細胞分裂C．c濃度是楊樹側芽生長的最適生長素濃度D．三種濃度的大小關系為：b<c<a4．細胞的全能性是指A．細胞具有各項生理功能B．已分化的細胞能恢復到分化前的狀態(tài)C．已分化的細胞全部能再進一步分化D．細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能5．大豆的白花和紫花是一對相對性狀，下列4組雜交實驗中，能判斷顯性和隱性的是

①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+101白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+102白花A．①②B．②③C．①③D．②④6．魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可得到A．4種脫氧核苷酸 B．5種含氮堿基C．1種五碳糖，4種堿基和磷酸 D．8種核苷酸7．1914年，拜爾將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口一側，置于X條件下，胚芽鞘的生長情況如下圖。關于這個實驗敘述正確的是（）A．胚芽鞘尖端只有在光下才能產(chǎn)生某種“影響物”B．該實驗證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響是一種化學物質(zhì)C．該實驗條件X是指黑暗條件D．自然條件下，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響物”在向光一側分布較多8．（10分）如圖為生物圈屮碳循環(huán)過程示意圖，下列有關敘述正確的是A．④過程代表綠色植物的光合作用，③過程代表化能合成作用B．該圖既能表示物質(zhì)循環(huán)過程，也能準確表示能量流動過程C．碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間有機物的形式傳遞D．圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構成了生物群落二、非選擇題9．（10分）蠶豆病是由葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏引起的一種單基因遺傳病。某地區(qū)一段時間內(nèi)共發(fā)現(xiàn)31例蠶豆病患者，其中男27例，女4例。請回答問題：（1）初步判斷該遺傳病的致病基因位于______染色體上。（2）G6PD缺乏者平時不患病，但食用蠶豆后有可能發(fā)生溶血，出現(xiàn)疲倦、發(fā)熱、頭暈和腹痛等癥狀，說明引起蠶豆病的因素是______。（3）研究人員對正常人和患者進行基因測序，部分測序結果如下圖所示。①據(jù)圖分析，患者a的DNA序列上的堿基對變化是______，該變異屬于______，最終導致G6PD酶的______結構發(fā)生改變，從而使G6PD酶活性降低。②比較正常人與3位患者的基因序列，說明該變異具有______的特點。（4）科研人員發(fā)現(xiàn)，某女患者一條X上控制G6PD的基因第1388位堿基對G/C→A/T，另一條X上控制G6PD的基因第77位堿基對G/C→A/T（箭頭代表突變）。推測以上變異的來源可能是______。a．均來自父方b．均來自母方c．分別來自父方和母方d．均來自女患者自身的變異e．來自女患者自身的變異及父母雙方之一欲確定以上變異的真正來源，還需要對______進行基因測序。10．（14分）如圖為兩種單基因遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，6號不攜帶致病基因，請分析回答問題：（1）甲病的遺傳方式為_____________，10號的基因型為_________________。3號和4號再生一個孩子，患甲病的概率為____________________，5號和6號再生一個正常孩子的概率為____________。（2）為預防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展，孕期可通過遺傳咨詢和________________等手段，對遺傳病進行監(jiān)測和預防。禁止近親結婚也能降低遺傳病的發(fā)病率，其理論依據(jù)是________________________________。（3）為檢測8號是否為攜帶者，以放射性同位素標記的含有____________________基因（填：A、a、B、b）的DNA片段為探針，與待測基因進行雜交，如果____________________，則說明8號為攜帶者。11．（14分）下圖是囊性纖維病的病因圖解，據(jù)圖回答：（1）基因是指____________?；蛑械腳____________代表遺傳信息。如圖中所示，形成的CFTR蛋白質(zhì)結構異常的原因是________________________。（2）通過圖解可以看出，基因能通過____________直接控制生物體的性狀。（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制______的合成來控制________，進而控制生物體的性狀。12．某育種試驗基地要培育優(yōu)良的水稻品種，采用了多種育種方法。其中的三種育種方法可用圖解表示：1．(3分)圖中a途徑的育種方法所依據(jù)的遺傳學原理是__________。2．(3分)若要在短時間內(nèi)培育出優(yōu)良的水稻品種，可采用上述哪種育種方法__________，此方法從理論上獲得yyRR的機率為__________。3．(3分)要獲得符合要求的品種yyRR，b過程需要進行__________。4．(0分)c過程常用試劑是秋水仙素，它的作用機理是__________，通過c培育的品種與通過a過程培育的品種相比，具有__________的優(yōu)點。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】等位基因是位于同源染色體相同位置控制相對性狀的基因，等位基因A與a的本質(zhì)區(qū)別在于基因片段中脫氧核苷酸的排列順序的差別，即堿基序列的不同，故選B。【點睛】解答本題關鍵能識記等位基因的概念，明確基因是具有遺傳效應的DNA片段，從而才能理清等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別。2、C【解析】試題分析：假設控制該病的基因是A、a。一對正常夫婦（A_）生了一個有該病的女兒（aa），則這對夫婦的基因型均為Aa，他們所生正常兒子的基因型及概率為1/3AA或2/3Aa。故選C考點：本題考查基因分離定律的應用。點評：本題意在考查考生的應用能力，屬于容易題。3、A【解析】本題結合柱形圖考查生長素的作用，要求考查理解生長素作用兩重性的含義（即高濃度抑制生長低濃度促進生長），識記并理解課本教材中的生長素的作用曲線，對圖中的實驗結果進行分析、判斷，進而得出正確的結論。分析實驗結果柱形圖可知，圖中清水處理的組別是空白對照組，a、b、C三種不同濃度的生長素處理均為實驗組；與對照組相比，a濃度生長素處理楊樹莖段側芽生長量減小，說明a濃度生長素抑制楊樹側芽生長，A正確；b、c濃度生長素處理楊樹莖段側芽生長量增大，說明b、c濃度生長素均能促進楊樹側芽生長量增大，即能側芽促進細胞生長，而不是促進側芽細胞分裂，B錯誤；圖中顯示，c濃度生長素處理楊樹莖段側芽生長量最大，只能說明該濃度最接近最適生長素濃度，但未必是楊樹側芽生長的最適生長素濃度，C錯誤；在促進楊樹側芽生長的生長素濃度范圍內(nèi)，可存在效果相同的兩種不同濃度，因此僅根據(jù)圖中信息無法判斷b、c兩種濃度的大小關系，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵有：1）與清水處理組比較，a濃度的生長素處理側芽生長量減小，說明a濃度生長素抑制楊樹側芽生長，b、c濃度生長素處理楊樹莖段側芽生長量增大，說明b、c濃度生長素均能促進側芽生長量增大，因此整個實驗能表明生長素的生理作用具有兩重性。2）C、D兩選項的分析學生易出現(xiàn)混亂，結合下面的曲線圖分析如下：圖中a～c段(不含a點)隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸增強；c點——促進生長的最適濃度，促進效果最好；c～e段(不含e點)——仍為“促進”濃度，只是隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸減弱；曲線中b、d兩點表明存在兩種不同濃度的生長素促進效果相同的現(xiàn)象，最適濃度則在此兩種濃度之間；所以本題柱形圖中的c濃度可能是曲線中的c點也可能不在曲線的c點，本題的a、b、c三種濃度中，只能確定a濃度最大（位于曲線的f點左右），而不能確定b、c兩種濃度的大小關系。4、D【解析】

細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。【詳解】A、由于細胞分化，每種細胞具有特定的形態(tài)、結構和生理功能，A錯誤；B、已經(jīng)分化的細胞一般一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡，具有持久性，B錯誤；C、高度分化的細胞不能進一步分化，C錯誤；D、全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能，D正確；故選D。5、B【解析】能判斷顯性和隱性的方法有雜交，根據(jù)后代中比例出現(xiàn)3：1，則其中占3/4的性狀為顯性，如②。還有雙親純合，雜交后代呈現(xiàn)性狀即為顯性性狀，如③。故選B。【考點定位】基因的分離定律【名師點睛】一對相對性狀的顯隱性判斷1．根據(jù)子代性狀判斷（1）不同性狀的親本雜交?子代只出現(xiàn)一種性狀?子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀。（2）相同性狀的親本雜交?子代出現(xiàn)性狀分離?子代所出現(xiàn)的不同于親本的性狀為隱性性狀。2．根據(jù)子代性狀分離比判斷具有一對相對性狀的親本雜交?F2代性狀分離比為3∶1?分離比為3的性狀為顯性性狀。6、C【解析】

1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同，脫氧核糖核苷酸分為四種，DNA中的四種堿基是A、T、G、C；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同，核糖核苷酸分為四種，RNA中的四種堿基是A、U、G、C；2、生物體的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，由于絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)?！驹斀狻眶~細胞含有DNA和RNA，但是遺傳物質(zhì)是DNA，因此其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)初步水解后可得到四種脫氧核糖核苷酸，進一步水解得到脫氧核糖、磷酸和A、T、G、C四種堿基，故C正確，ABD錯誤。故選：C?！军c睛】易錯點：只是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解，即是DNA的徹底水解。7、C【解析】

將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口一側，放置胚芽鞘尖端的一側得到的某種物質(zhì)更多，生長更快，從而向另一側彎曲。該實驗的自變量為胚芽鞘尖端的放置位置，不能證明胚芽鞘尖端只有在光下才能產(chǎn)生某種“影響物”，也不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響是一種化學物質(zhì)，AB錯誤，該實驗條件X是指黑暗條件，以排除光照對胚芽鞘生長的影響，C正確，自然條件下，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響物”在背光一側分布較多，D錯誤。8、D【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是組成生物體的碳元素，不斷從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程；生物群落是指在一定時間內(nèi)，居住于一定區(qū)域內(nèi)的各種生物種群的集合。分析題圖：④代表光合作用和化能合成作用，③代表呼吸作用，甲代表分解者，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費者?！驹斀狻緼．③過程代表綠色植物的呼吸作用，④過程代表化能合成作用或光合作用，A錯誤；B．該圖只能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能代表能量流動，B錯誤；C．生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是組成生物體的碳元素，不斷從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程；碳元素只有在生物群落（即甲、乙、丙之間）中的傳遞時才是有機物的形式傳遞，C錯誤；D．生物群落包含生活在同一地域的所有生物的總和，圖中的生產(chǎn)者、消費者和分解者共同構成生物群落，D正確?！军c睛】易錯點提示——物質(zhì)循環(huán)定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。二、非選擇題9、X基因和環(huán)境G/C→A/T基因突變空間多方向性cde父親和母親【解析】

（1）基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復雜的網(wǎng)絡，精細地調(diào)控著生物體的性狀。（2）DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變，叫做基因突變。（3）基因對性狀的控制有兩種途徑，一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，二是基因通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀?！驹斀狻浚?）31例蠶豆病患者，其中男27例，女4例，患病有男有女，且男女比例不等，則初步推測該遺傳病的致病基因位于X染色體上。（2）基因指導蛋白質(zhì)的合成控制生物體的性狀，性狀的表達還受環(huán)境因素的影響，G6PD缺乏者平時不患病，但食用蠶豆后有可能發(fā)生溶血，出現(xiàn)疲倦、發(fā)熱、頭暈和腹痛等癥狀，說明引起蠶豆病的因素包括基因和環(huán)境共同影響。（3）①患者a與正常人的堿基序列比對，發(fā)生了堿基對的替換，這種變異叫做基因突變。結構決定功能，G6PD基因突變最終導致G6PD酶的空間結構發(fā)生改變，從而使G6PD酶活性降低。②三位患者都與正常人發(fā)生了堿基對的替換，但替換的位點不同，說明了基因突變具有多方向性的特點。（4）女患者的兩條X染色體分別是一條來自父方，一條來自母方，兩條X染色體上的G6PD的基因均發(fā)生突變，可能原因是父親遺傳過來，也可能是母親遺傳過來，也能是患者自身后期受到環(huán)境因素的影響導致的基因突變。由此可得該患者的變異的來源可能是cde，欲最終確定變異的真正來源，需要對父親和母親的G6PD基因進行測序作進一步的篩查?！军c睛】本題主要考查變異有關知識，借助熱點問題來考查考生從課外材料獲取相關生物學信息，并運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力，同時培養(yǎng)學生“社會責任”的學科核心素養(yǎng)。10、常染色體隱性遺傳AaXbY1/43/4產(chǎn)前診斷可防止夫婦雙方從共同祖先處繼承相同隱性致病基因，降低子女患隱性遺傳病的概率a顯示出雜交帶【解析】

由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5可知，無中生有，女兒患病可知，甲病是常染色體隱性遺傳??；由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ10可知，乙病是隱性遺傳病，又因為6號不攜帶乙病致病基因，故乙病為伴X隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5可知，甲病是常染色體隱性遺傳??；由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ10結合6號不攜帶乙病致病基因可知，乙病為伴X隱性遺傳病。10號患乙病不患甲病，但其母親5號是甲病的患者，故10號的基因型為AaXbY。根據(jù)7號患甲病可知，3號和4號的基因型為Aa，故3號和4號再生一個孩子，患甲病即aa的概率為1/4。根據(jù)10號患乙病可知，5號的基因型為aaXBXb，6號不攜帶致病基因，故為AAXBY，5號和6號再生一個正常孩子即A-XB-的概率為1×3/4=3/4。（2）孕期可通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，對遺傳病進行監(jiān)測和預防。禁止近親結婚可防止夫婦雙方從共同祖先處繼承相同隱性致病基因，降低子女患隱性遺傳病的概率。（3）8號是正常的男性，故不可能攜帶乙病的致病基因b，8號甲病的基因型可能是AA或Aa，若8號是攜帶者即AaXBY，應該以放射性同位素標記的含有a基因的DNA片段為探針，與待測基因進行雜交，會出現(xiàn)雜交帶?！军c睛】伴X隱性遺傳?。号颊叩母赣H和兒子一定是患者；男患者多于女患者；隔代交叉遺傳。伴X顯性遺傳病：男患者的母親和女兒一定是患者；女患者多于男患者；代代相傳。11、有遺傳效應的DNA片段堿基對排列順序基因缺失了3個堿基控制蛋白質(zhì)的結構酶代謝過程【解析】試題分析：基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病。據(jù)圖分析，囊性纖維病的病因是由于CFTR解題缺失三個堿基，發(fā)生了基