初三數(shù)學年度工作計劃7篇

初三數(shù)學年度工作計劃精選7篇初三數(shù)學年度工作計劃精選7篇

在教學中，可采納多媒體演示，小棒操作，圖片拼貼等各種直觀演示手段，讓學生通過觀察直觀演示，強化理解口算方法的算理，由易到難，逐步提高口算能力。下面我?guī)淼某跞龜?shù)學年度工作計劃，希望大家喜歡！

初三數(shù)學年度工作計劃精選篇1

一、主要工作目標

1、進一步提高老師的職業(yè)道德。

2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度的質(zhì)量的監(jiān)控。

3、大力推動數(shù)學學科中的討論性學習，本學期開展關(guān)于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的討論討論。

4、指導和幫助老師提高，特殊是加強對青年老師的培育力度，樂觀開展好教學的相關(guān)評比活動。

二、主要工作和措施

1、加強《老師職業(yè)道德》的學習，提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規(guī)管理，全面提高老師教學水平和教育教學質(zhì)量。

(1)加強教學常規(guī)檢查，要求老師做到按時上課，下課，做一個學生喜歡的老師。

(2)加強老師對新課標的學習，推舉本教研組老師學習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

(3)抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失，提高教育教學能力。專心總結(jié)個人的教育教學心得體會和一些點滴閱歷，樂觀的撰寫論文案例。

(4)繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特殊是對”學困生”的關(guān)注。

(5)以教研為手段，開展關(guān)于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學討論，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

(6)指導和幫助老師提高，特殊是對青年老師的培育和提高。組織老師間相互聽課，展開評議，相互促進。

三、重點工作

1、以開展教研活動為契機，促進本組老師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，樂觀推動新課程改革，全面提高教學質(zhì)量，加強理論學習。把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導課題討論實踐。

2、關(guān)注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活親密相關(guān)的數(shù)學問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活，使學生的數(shù)學知識準時在日常生活得到應用和驗證。

3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感愛好的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學生生活閱歷，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境。根據(jù)教學內(nèi)容的安排和學生身心進展水平的特點，采納語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的`數(shù)學問題詳細化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習愛好。

5、加強數(shù)學應用能力的教學.提高數(shù)學應用能力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學概念的演化過程教學，在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生、進展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演化后的一般意義。

6、教學內(nèi)容安排符合學生身心進展水平的特點。采納語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題詳細化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參加、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受制造過程中的無限樂趣。

四、備課組及成員如下

小學數(shù)學備課組組長:__

備課組成員:__，__

五、工作安排

x月份

1、各老師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2、上學期數(shù)學質(zhì)量分析

3、組織老師研討新教材

4、激勵老師參加__縣優(yōu)秀教育教學案例評比

x月份

1、小學教學規(guī)范達標專項培訓

2.、激勵老師參加縣老師教育優(yōu)秀論文評比

3、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動，并評課討論

4、激勵組內(nèi)老師參加學區(qū)小學優(yōu)質(zhì)課評比

x月份

1、集體備課研討

2、期中測試

3、激勵學生、老師參加縣級、學區(qū)級各類評比。

x月份

1、做好期末考試各項工作。

2、完成學校本學期教科研工作總結(jié)。

3、期末考試、試卷分析。

初三數(shù)學年度工作計劃精選篇2

一、指導思想

本學期，我們將圍繞學校的大課題“優(yōu)質(zhì)教學”，專心學習貫徹學校工作要點，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升全組老師的專業(yè)水平。

二、組內(nèi)情況分析

組內(nèi)老師老中青搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理，教學閱歷互補，大家之間相互學習、相互促進，新學期，我們攜手并進，探究適合團隊共同進展以及適合自己的進展道路，真正享受教育的幸福。

三、學期目標

1、以課堂教學為中心，提升自身專業(yè)水平，充分利用好課堂上的每一分鐘，向課堂四十分鐘要效率。

2、繼續(xù)深入鉆研新教材。

3、優(yōu)質(zhì)、高效完成常規(guī)工作。

4、搞好畢業(yè)班的總復習工作。

四、詳細措施

1、專心學習《數(shù)學課程標準》，正確把握教學目標，進行優(yōu)質(zhì)高效低耗的教學。

2、加強教學的研討。

充分利用好每周的集體備課，專心鉆研教材，把老師的教和學生的學有機的結(jié)合。

（1）備課：備課要深，充分用好教案，精心安排教學預設(shè)。

（2）上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、準時，留意糾錯及情況反饋。

（4）輔導：因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱激勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分進展。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

（1）特殊要重視上課專心聽講、保質(zhì)保量完成作業(yè)、審題等習慣的養(yǎng)成。

（2）本期從開學第一天起就把學困生問題當成一個課題來討論和對待，真正熟悉到學困生問題是老師工作必須面對的問題和有挑戰(zhàn)性的問題。

3.落實數(shù)學實踐活動

在全班級中確定以“我們愛數(shù)學”為實踐主題。詳細做法是：利用每周的數(shù)學活動課和教材中的實踐活動作業(yè)，對學生進行一些拓展性，實踐性活動。室內(nèi)外活動結(jié)合，盡量走出教室。

(三)畢業(yè)班數(shù)學教學的幾點思考

我們對畢業(yè)班數(shù)學教學有以下幾點思考。

1、老師間加強學習、研討，常常溝通,不斷提高自己的素養(yǎng)。

2、老師與學校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通，做好學生的思想政治工作。

3、加強家校聯(lián)系工作，樂觀提倡勤學苦練的精神，合理安排，勞逸結(jié)合。

4、做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。

5、各任課老師之間加強協(xié)調(diào)與合作。

6、充分利用本校優(yōu)質(zhì)教學資源,創(chuàng)新的教育手段、優(yōu)化教學條件,提高課堂教學的有效性。

7、分階段進行達標訓練和測試。

8、制定學困生幫扶計劃。

五、詳細活動安排：

周次

活動內(nèi)容

主持人

第一周

學習學校的工作計劃、解讀全冊教材

第二周

商討制定教研組工作計劃、解讀第一單元

第三周

如何撰寫科研札記

第四面

第一單元單元檢測及分析、解讀第二單元

第五周

商討制定差生幫扶計劃

第六周

春季運動會

第七周

聽課評課、第二單元檢測及分析

第八周

制定總復習計劃、打算微機考試

第九周

《數(shù)與代數(shù)》部分的復習討論

第十周

《空間與圖形》部分的復習討論

第十一周

期中考試及考試分析

第十二周

《統(tǒng)計與概率》的復習討論

第十三周

《解決問題的策略》的復習討論

第十四面

總復習階段性檢測及分析

第十五周

打算網(wǎng)絡(luò)搜尋大賽

第十六周

同讀一本書溝通心得體會

第十七周

總復習檢測

第十八周

打算畢業(yè)考試

第十九周

工作中結(jié)及溝通

初三數(shù)學年度工作計劃精選篇3

一、指導思想：

以學校和教育處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以學生的進展為本，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，樂觀推動素養(yǎng)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧進展。

三、工作重點：

1、堅持業(yè)務(wù)活動，采納理論學習、座談溝通、校本討論等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、堅持超周備課。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格把握作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習樂觀性。作業(yè)批改要準時、專心、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時輔導，以增強學習信心，提高學習成果。

5、開展集體備課、聽課、評課的研討活動。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。

1、專心學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立公平民主的師生關(guān)系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴大學生信息溝通面，增強學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，有用課。老師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要留意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的分配，要準時檢測教學效果。

3、批改。作業(yè)批改要正確、準時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當評價。

4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處。

五、活動安排

時間活動內(nèi)容

二月

1、學習數(shù)學課程標準，制訂教研組工作計劃；

2、制定數(shù)學教學計劃、備課檢查。

三月

1、班級內(nèi)計算能力測試競賽質(zhì)量分析

2、觀摩學習第十四屆小學數(shù)學教學改革觀摩溝通展現(xiàn)培訓活動；

3、老師基本功大賽啟動儀式；

4、老師基本功大賽第一項活動“教學設(shè)計”。

四月

1、班級內(nèi)計算能力測試競賽質(zhì)量分析；

2、老師基本功大賽第二項活動“課件制作”；

3、老師基本功大賽第三項活動“課堂教學”；

4、老師基本功大賽第四項活動“現(xiàn)場問答”；

5、期中復習備考。

五月

1、期中質(zhì)量分析；

2、學習觀摩經(jīng)典課，名師課；

3、班級內(nèi)計算能力測試競賽質(zhì)量分析；

4、組內(nèi)集體備課，聽競賽課，反思。

六月

1、制定復習計劃；

2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)；

3、教研組上交工作總結(jié)；

4、期末復習備考。

20__年2月28日

團山寺鎮(zhèn)小學數(shù)學教研組

初三數(shù)學年度工作計劃精選篇4

踏著金秋的步伐，我們迎來了新的一學期，本學期，我們數(shù)學教研組將以學校和教育處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，確立數(shù)學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅定不移地實施以培育學生創(chuàng)新意識，探究意識和實踐能力為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。

一、工作目標：

1、進一步提高老師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德。

2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度

3、大力推動數(shù)學學科中的討論性學習，樂觀開展同課異構(gòu)，上好課，聽好課，評好課。

4、指導和幫助老師提高，特殊是加強對青年老師的培育力度，樂觀開展好教學的相關(guān)評比活動。

二、工作措施：

1樂觀參加政治業(yè)務(wù)學習，加強《老師職業(yè)道德》的學習，提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、加強老師對新課標的學習，推舉本教研組老師學習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

3、抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思，提高教育教學能力。

4、專心組織老師間相互聽課，評課，相互促進，共同進步。

5、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。

老師要樂觀參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學效益。發(fā)揮學科的帶頭的引領(lǐng)的作用，本期教研組將有計劃地按排公開課。開展青年老師優(yōu)質(zhì)課評比。開展高班級的數(shù)學競賽，進行優(yōu)秀作業(yè)展評。

6、加強對學習上有困難的學生的輔導。

要特殊關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種樂觀而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育。

7、全體數(shù)學老師要擅長用新課程理念來批閱和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為。

對一些典型課例進行“案例分析”，每位老師都要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐閱歷，為后繼實驗積累有價值的素材。

8、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的進展，除關(guān)注學生的一般能力外，更要關(guān)注學生能力的提高，探究能力、創(chuàng)新能力的進展，關(guān)注學生學習數(shù)學的愛好、信心、意志、毅力等。

9、教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析討論，提高課改實施水平。

10、協(xié)作教育處作好教案、作業(yè)的檢查、反饋工作。

總之，數(shù)學教研組的工作要靠全體數(shù)學老師的共同努力，只有這樣我們的工作才會整體推動，本期本人希望數(shù)教組全體成員精誠團結(jié)，求真務(wù)實，加強探討和溝通，嚴格要求自己，精心打算，專心上好每一堂課。只有這樣，數(shù)學教學質(zhì)量才會有大幅度的提高。工作安排

初三數(shù)學年度工作計劃精選篇5

一、指導思想

本學期，我們教研組繼續(xù)在校長、教育處的領(lǐng)導下，以“規(guī)范、有效、”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各班級段教育教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機，樂觀把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學效率作為我們教育處整學期工作重點，規(guī)范教育教學行為，加強教學和教學管理的討論，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。

二、基本情況

數(shù)學教研組1—6班級有12個教學班，由6位數(shù)學老師組成。青年老師5位，教務(wù)主任擔任四班級數(shù)學教學工作，有較強的引領(lǐng)能力，帶動青年老師的成長，使數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。

三、工作要點

（一）扎實推動課程改革

1、專心學習課程標準，把握新課改對學生和老師提出的新要求，充分熟悉到課改的長期性、艱難性、復雜性。要擅長學習、擅長思考、勤于討論、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。

2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的進展，除關(guān)注學生的一般能力外，更要關(guān)注學生能力的提高，探究能力、創(chuàng)新能力的進展，關(guān)注學生學習數(shù)學的愛好、信心、意志、毅力等。要熟悉到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。

3、樂觀探究評價改革，根據(jù)新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與討論。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要留意學習能力的評價；留意學習過程的評價；留意面對學生現(xiàn)在和將來的評價；留意對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。

4、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和討論課題，加強集體備課，準時總結(jié)討論成果。

（二）加強教學常規(guī)管理

1、切實做好“七專心”工作

“七專心”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師個性化制造過程的真實記錄，作為老師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，留意三維目標的落實，留意整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，留意設(shè)計學生的學，留意形成個性化的設(shè)計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特殊關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種樂觀而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育。

3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教研的實踐和討論，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獵取教學信息和進行信息溝通的能力。進一步開展課題討論，推動教學手段的改革。

（三）加強老師隊伍自身建設(shè)，進一步提高老師教學水平

2、繼續(xù)開展新老老師拜師結(jié)對的傳、幫、帶活動，使新上崗的老師以更快的速度適應自己的工作。同時要加強青年老師基本功練習，提升每一位新老師的業(yè)務(wù)水平和自身修養(yǎng)。

3、課堂教學規(guī)范用語，授課、談話、接待家長必須使用一般話。專心批改作業(yè)，不寫不規(guī)范字。

（四）進展學生個性愛好，培育學生學習愛好

1、進展學生個性特長，積淀數(shù)學素養(yǎng)。對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的愛好、愿望培育他們，使他們熟悉數(shù)學的價值和意義，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。

2、引導學生開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動，培育學生的探究能力和創(chuàng)新意識。

初三數(shù)學年度工作計劃精選篇6

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，專心學習先進的教育理論和新的課程標準，樂觀投身課程改革，堅定不移地實施以培育學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，樂觀探究在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

樂觀開展學校教研組活動，做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年老師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動常?；?。根據(jù)教研組的詳細情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。

2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，留意發(fā)揮每個老師的才智，也唯有此，才能使更多的老師有參加的機會、熬煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與老師成長結(jié)合起來。

（二）繼續(xù)專心學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。

教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強老師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和進展性。

2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的進展。

3、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與溝通是學生學習數(shù)學的主要形式。

4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合。

5、數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程；關(guān)注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度；幫助學生熟悉自我，建立信心。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并留意進展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力。老師教學時必須熟悉到，在組織學生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)進展上。

（三）提高教研實效，營造深厚的教研氛圍。

1、探究評價新方式，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。

當前應把過程性評價和進展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。老師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參加評價過程，而不僅僅局限于老師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“留意過程、促進進展、強調(diào)多元”留意過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，留意在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并準時對學生學習情況提出努力方向、改進措施，轉(zhuǎn)變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

促進進展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生進展的理念，把學生的學習過程看作是一個進展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

強調(diào)多元，就是避開單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同進展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

對老師的課堂教學評價，應轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個核心，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生進展。

對學生考查，應有利于切實進展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，激勵算法多樣化，避開繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探究、合作溝通的數(shù)學模式，讓學生主動樂觀進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、溝通等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學生真正成為學習的主人，激勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問