課堂活動方案設(shè)計3篇

Word版本，下載可自由編輯課堂活動方案設(shè)計3篇課堂活動方案設(shè)計篇一

二、活動時間：20xx年10月14日周二下午

三、參加成員：同學(xué)：xx區(qū)城北中心六街學(xué)校五(3)班全體同學(xué)

老師：上課老師李雪飛、美術(shù)教研組長于鑫、班主任、大隊輔導(dǎo)員(唐紅影)

四、前期預(yù)備工作：

1、實地認(rèn)識中國長城博物館位置、場館狀況。與場館負(fù)責(zé)人聯(lián)系。(20xx年10月5日實地認(rèn)識工作上課老師已做)

2、城北中心領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)協(xié)商此次活動平安等一系列工作。確保平安萬無一失。

五、場館地址：xx市延慶八達(dá)嶺景區(qū)中國長城博物館

六、場館負(fù)責(zé)人：中國長城博物館社教部王君主任聯(lián)系電話：

七、參觀場館估計用時：路途來回：約兩個小時左右參觀：講解參觀：一個小時左右，估計半天結(jié)束。

八、參觀平安工作：參加外出參觀活動的同學(xué)，下發(fā)“參觀中國長城博物館活動通知”讓家長認(rèn)識此次參觀活動的目的及支配，并經(jīng)家長同意方可帶同學(xué)外出。

由學(xué)校和老師統(tǒng)一做好同學(xué)的平安教育工作。確保同學(xué)參觀途中的平安。參加帶隊老師仔細(xì)負(fù)責(zé)。對同學(xué)進(jìn)行乘車平安、場館參觀紀(jì)律等一系列的平安教育。

主要對同學(xué)進(jìn)行如下的平安教育：

1、參觀活動必需在家長知情并同意外出參觀的狀況下方可參加。

2、聽從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，穿好校服、不帶任何與本次參觀活動無關(guān)的物品，如：食品、飲料等，呈現(xiàn)xx區(qū)城北中心學(xué)校的良好精神風(fēng)貌。

3、乘車過程中不離開座位、不打鬧、不隨便嬉笑說話。

4、參觀過程中排好隊有序參觀，不說話嬉鬧，愛惜場館中的展品，不用手觸摸展柜，不亂扔垃圾紙屑。仔細(xì)聽從講解員講解，仔細(xì)做好參觀記錄。

5、同學(xué)活動一切聽老師指揮，不得隨便掉隊、去廁所、去購物等等。

九、參加社會大課堂活動授課老師的預(yù)備：

1、在參觀前提前對場館進(jìn)行認(rèn)識。

2、針對此次參觀活動有目的的對同學(xué)進(jìn)行引領(lǐng)，依據(jù)參觀活動結(jié)束后要上一節(jié)完整的美術(shù)課。老師提前制作本次參觀活動的活動記錄單，讓同學(xué)帶著目的問題進(jìn)行參觀。

3、老師樂觀整理參觀活動資料，能夠與學(xué)校德育活動相結(jié)合。參觀結(jié)束后，同學(xué)在班級中制作一期針對長城的板報。認(rèn)識長城歷史、文化、建筑特征等等，為積累美術(shù)課視覺素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。

十、此次參觀活動的最終效果

1、在整個參觀活動中同學(xué)的文明禮貌、遵守紀(jì)律、集體榮譽(yù)感獲得充分體現(xiàn)。

2、同學(xué)認(rèn)識長城的學(xué)問、歷史、文化、建筑特色等。

3、體會到了長城所帶給我們的民族精神和堅韌拼搏的精神。

4、結(jié)合美術(shù)學(xué)科為參觀后續(xù)的美術(shù)課打下了即有深度又有廣度的學(xué)問儲備。對教材中對長城的觀賞評述有了更深刻的理解和感悟。

5、為課程上同學(xué)制作一幅長城的版畫作品積累了豐富的視覺素材。每個同學(xué)都要制作一幅吹塑紙的長城版畫作品。

6、本次社會大課堂的活動及吹塑紙版畫長城將編入城北中心美術(shù)版畫校本教材。

此次社會大課堂活動將對老師的教學(xué)工作是一個新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。全力以赴做好此項工作。

課堂活動方案設(shè)計篇二

為了貫徹《重慶市教育委員會關(guān)于重慶市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本配備標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)的實施看法》和《重慶市教育委員會關(guān)于實施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動方案(試行)的通知》以及《重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心關(guān)于強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校“六大功能室”建設(shè)管理應(yīng)用，全面推動中學(xué)校生實踐大課堂活動的通知》精神，充分發(fā)揮“六大功能室”作用，全面推動全縣中學(xué)校實踐大課堂活動的開展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，落實減負(fù)提質(zhì)工作要求，強(qiáng)化實施綜合實踐活動課程質(zhì)量，切實培學(xué)校生動手力量、實踐力量、創(chuàng)新力量，促進(jìn)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會生存，適應(yīng)社會，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)進(jìn)展，推動素養(yǎng)教育向縱深進(jìn)展，打算在我校開展學(xué)校生實踐大課堂活動，特擬定“實踐大課堂”實施方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹落實《關(guān)于開展社會大課堂提升綜合實踐課程實施水平的看法》，結(jié)合我校特色和學(xué)?，F(xiàn)狀，實現(xiàn)社會大課堂的建設(shè)目標(biāo)。堅持以實踐資源開發(fā)為載體，實踐創(chuàng)新為指導(dǎo)，長效進(jìn)展機(jī)制為保證，完善管理方式為手段，逐步構(gòu)建社會大課堂建設(shè)與應(yīng)用的管理模式。逐步提升資源使用效率，連續(xù)抓好相應(yīng)的課程開發(fā)、應(yīng)用評估、使用管理等工作，促進(jìn)學(xué)校教育與社會教育的緊密結(jié)合，探究社會大課堂實施的模式和特色。

二、活動目標(biāo)

(1)充分利用社會資源，開展討論性學(xué)習(xí)，培育提出問題、解決問題的力量，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力量;

(2)激活討論探究科學(xué)的欲望;

(3)培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、服務(wù)社會的力量;

(4)形成有同學(xué)特色的討論成果，豐富學(xué)校校本課程;

三、活動內(nèi)容

實踐大課堂活動內(nèi)容要以同學(xué)動手實踐為核心，圍繞勞動技能、生活技能方面開展活動，特殊強(qiáng)調(diào)在活動中體悟創(chuàng)新，實現(xiàn)各內(nèi)容間的相互滲透和有機(jī)結(jié)合。

(一)開展勞動技能實踐活動。

讓同學(xué)充分利用常見工具和材料，特殊是用廢舊材料圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)意，開展傳統(tǒng)工藝和小作品的制作;讓同學(xué)利用花木培育、家禽飼養(yǎng)、農(nóng)耕勞作、果實采摘等活動，獲得樂觀的勞動體悟，增加對勞動的情感和價值的熟悉。使同學(xué)在做中體悟、做中共享、做中認(rèn)知，讓同學(xué)在勞動中增加動手力量、學(xué)習(xí)勞動技能、培育勞動習(xí)慣。

(二)開展生活技能實踐活動。

圍繞生活常識、自理技能、自護(hù)技能、服務(wù)技能等方面開展活動，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成健康良好的生活習(xí)慣，掌控必要的生活學(xué)問和技能，提升自身的生活自理力量和身心素養(yǎng)。培育同學(xué)從小喜愛生活、懂得感恩、增加責(zé)任、樂于奉獻(xiàn)、學(xué)會共享的情感，使同學(xué)學(xué)會自理生活的本事，提升同學(xué)自我服務(wù)力量和解決實際生活中的困難和問題。

(三)開展感恩活動。

認(rèn)識父母的工作和生活狀況;認(rèn)識父母對自己的期望和要求;認(rèn)識自己每年的花費在家庭中所占的比重;認(rèn)識并清晰記住父母的生日;認(rèn)識父母為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出;幫父母干力所能及的家務(wù)并獻(xiàn)上一份新年禮物，學(xué)會感恩父母。認(rèn)識老師的職業(yè)特征，盤點多年來對自己最有關(guān)心的老師，學(xué)會感恩老師;回顧你曾收到的關(guān)懷和關(guān)心，學(xué)會感恩四周的人;認(rèn)識我們的生活變遷，認(rèn)識社會的進(jìn)展?fàn)顩r，學(xué)會感恩社會。勤工儉學(xué)活動。利用回收廢舊物品，變廢為寶;“我是歡樂小報童”等方式制造屬于自己的價值。

四、活動課時支配

實踐大課堂是強(qiáng)化綜合實踐活動的實踐性功能，統(tǒng)籌支配綜合實踐課時，保證綜合實踐課程質(zhì)量，以培育同學(xué)動手力量、實踐力量、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感為目的而集中進(jìn)行的綜合實踐活動。實踐大課堂活動遵從中學(xué)校生不同年齡特征，立足學(xué)校實際，充分挖掘和利用校內(nèi)資源，激勵同學(xué)全員參加、自主選擇，積極實踐。在嚴(yán)格根據(jù)課程改革要求開齊開足各項課程的同時，結(jié)合本校實際，全面統(tǒng)籌，合理規(guī)劃，以課內(nèi)、校內(nèi)活動為主，以班級、班級為單位，在每月綜合實踐活動課時中抽取肯定的課時量集中使用，至少支配一個半天的集中教育活動，逐步實現(xiàn)集中支配兩個半天或一天開展大課堂實踐教育活動。

五、強(qiáng)化實踐大課堂活動資源建設(shè)

開展實踐大課堂活動，立足學(xué)校實際，與學(xué)校教育教學(xué)實際和家庭教育緊密結(jié)合，嚴(yán)格根據(jù)各門學(xué)科課程要求，立足課堂，立足校內(nèi)，切實開展課內(nèi)、校內(nèi)實踐活動;充分利用學(xué)?！傲蠊δ苁摇币约捌渌δ苁议_展手工制作、勞動技術(shù)、生活實踐、技能演練、科學(xué)探究、創(chuàng)新創(chuàng)造等開展校內(nèi)實踐教育活動。

六、強(qiáng)化實踐大課堂活動保障

1、將實踐大課堂活動納入深化推動素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃管理，提升實踐大課堂活動質(zhì)量。強(qiáng)化老師隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科老師作用，在學(xué)校“1+5”行動方案領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，組建實踐大課堂指導(dǎo)老師團(tuán)隊，開展實踐大課堂教育活動。

課堂活動方案設(shè)計篇三

活動目標(biāo)：

1、激活幼兒樂于參與體育熬煉的愿望。

2、促進(jìn)幼兒大肌肉的活動力量

3、使幼兒知道運(yùn)動對身體的好處。

重點、難點：

重點是激活幼兒樂于參與體育熬煉的愿望，難點是養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

歌曲〈〈動一動〉〉錄音帶

活動過程：

1、師生一起隨音樂作動作，引起幼兒的活動愛好。

2、提問：剛才作律動時，小伴侶身體的哪個部位動了?

怎樣動的?

3、幼兒一起爭論：我們身體還有那些地方能夠做運(yùn)動?怎

樣動?請一個小伴侶上臺表演，其他小伴侶學(xué)一學(xué)。

4、引領(lǐng)幼兒熟悉運(yùn)動對身體的好處，

提問：做完運(yùn)動時小伴侶感覺怎樣?

多運(yùn)動有哪寫好處?(多運(yùn)動能夠增加身體的反抗力，不生病，多運(yùn)動能夠是小伴侶的肌肉關(guān)節(jié)更加敏捷)。

5、聽音樂，師生再做一遍律動。

6、做嬉戲〈〈小孩小孩真愛玩〉〉，幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

生活活動：

戶外活動時，練