成長計劃手抄報(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長計劃手抄報(7篇)人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

成長計劃手抄報篇一

加強教師職業(yè)道德和新課程理念，提高教師個人的心理素質(zhì)。提高教師實施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)水平，靈活使用各種教學方法，適應(yīng)新課程改革的需要。

培養(yǎng)終身學習意識，樹立新課程理念，實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)當代教師正確的榮辱觀，提高教師的實德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

1、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范一：愛國守法；規(guī)范二：愛崗敬業(yè)。

2、問題學生教育

1、中小學道德規(guī)范三：關(guān)愛學生。

2、初中7-8年級教材研習。

3、學生日常行為規(guī)范教育。

4、教學常規(guī)技能（區(qū)域共同體集體備課).

1、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范四：教書育人。

2、初中7-8年級教材研習（區(qū)域共同體教材研習）。

3、中學生心理健康教育。

1、區(qū)域共同體說課標說教材講座。

2、區(qū)域共同體說課標說教材競賽觀摩。

3、區(qū)域共同體作業(yè)與輔導。

1、《教師法制教育讀本》培訓。

2、《師德修養(yǎng)》培訓。

3、《課堂教學評價》培訓。

1、校本培訓、縣基地培訓、區(qū)域共同體培訓。

2、學習培訓教材，撰寫專題研究論文、教學反思、專題講座心得體會、通過相關(guān)科目考試。

3、積極參與聽課評課活動，認真做好聽課評課記錄。

成長計劃手抄報篇二

時間就像手中握著的細沙，漸漸的，從指縫中溜走。一不防備，一年又過去了，新年的鐘聲已經(jīng)敲響我們的心扉，20xx來啦！"年年歲歲花相像，歲歲年年人不同"!作為新華小學"雁翔"團隊的一名老成員，我很追念過去的歲月，也很珍惜今天的日子，更期盼明天的朝陽！

展望20xx,我心潮澎湃。雖然已經(jīng)年過40,但是我的心很年輕。我愿在團隊導師王校長的指導下，在各位成員的陪伴中，繼續(xù)和大家一起走在"雁翔"這條幸福的大道上，過一種幸福完整的教育生活！多讀書，不斷學習先進的教育教學理論，緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己。認真上好每一節(jié)課，多思多寫，堅持寫教學隨筆，多寫教學論文。

1.多讀書，提升自己的人格魅力，做一個高雅的人。

20xx年參與過大量次有關(guān)"新教育"的培訓，也閱讀過有關(guān)"新教育"的書籍，印象最深的是朱永新老師的這幾句話："閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博愛和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精神永世傳承！"作為一個小學語文老師我會用我的"閱讀"去推動孩子們的"閱讀".書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開發(fā)不完！讀書的好處恰又似長江之水源源流長，讓人取之不盡、用之不竭。今年我除了要堅持讀有關(guān)教育教學方面的書籍，還要讀有關(guān)心理學、歷史學、哲學方面的書。由于教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，我才能完成教書育人的神圣使命。讓"閱讀"成為自己的一個習慣，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

2.多磨課，提升自己的教學能力，做一個聰慧的人。

課堂教學是教學的基本形式。優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學是促進學生有效學習的基本前提條件，是素質(zhì)教育的重要保障。我積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極參與每周的一輪聽課，多向大家學習。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語文實踐中把握運用語言的規(guī)律，追求扎實、樸實、真實的教學境界。繼續(xù)踐行"學講課堂",加強課外閱讀指導力度。多磨課，力爭把每一節(jié)課當做是賽講課，提升自己的教學能力，做一個聰慧的人。

3.多練筆，提升自己的人文素養(yǎng)，做一個幸福的人。

在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有幾篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文。積極參與學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師。多練筆，提升自己的人文素養(yǎng)，做一個幸福的人。

4、多家訪，提升自己的親和力，做一個溫柔的人。

最近參與了教育局組織的螢火蟲活動，凝聽了張碩果老師的《好孩子是怎樣練成的》的精彩報告，記住了這句話"父母好好學習，孩子每日向上。牽起孩子的手，和孩子一起成長。"所以，新學期我計劃切實做好家訪工作。通過與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的特性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定基礎(chǔ)。家長老師相互信任，提升自己的親和力，做一個溫柔的人。向?qū)W生家長陳述我校的辦學理念、辦學成果等基本狀況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑。

送走了20xx年，迎來了20xx年。我會依舊做個"雁翔人",依舊堅持讀書、磨課、寫作、家訪……由于我相信"行動，就有收獲。堅持才有奇跡"、"你若盛開，蝴蝶自來。你若精彩，天自安排"!

成長計劃手抄報篇三

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。

首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。

其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱心投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的鼓舞方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。

再次，擅長接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。

再次，定時召開班務(wù)會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體聰慧的最大化。

最終，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長協(xié)同；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

首先，在理論學習中成長：

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、自學有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學函授學習。

5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、積極參與專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、摸索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀測幼兒的一言一行，及對事物的.反應(yīng)、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀測、記錄技能。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子〞的崇高思想。

其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。最終，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

成長計劃手抄報篇四

在學校領(lǐng)導的精心安排下，有幸成為市級骨干教師于愛霞的徒弟，給自己又增加了一次學習的機遇，教師個人成長提高計劃。在師傅的示范、帶動、輻射下，也為了更快地使自己成長起來，有必要制定個人成長提高計劃，具體如下：

1、在平日的工作中要主動和導師開展談心活動，學習導師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平，工作計劃《教師個人成長提高計劃》。

2、每月向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪福垖熤笇湔n方法，提高備課能力。

3、本期爭取在導師的指導下，認真有序地開展好信息技術(shù)與小學數(shù)學學科整合的課題研究。

4、虛心向有經(jīng)驗的教師學習，勤聽、勤看、勤問，積極摸索。不斷參與各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

5、每月至少聽師傅一節(jié)課，每學期作校內(nèi)匯報課一節(jié)。

6、每月至少請師傅聽一節(jié)課，并請導師評課。

7、在師傅的指導下，每年完成一篇論文。

8、每月至少寫二篇教育教學反思或教育教學隨筆。

9、平日要保存好完整的聽課記錄及教育教學活動記錄。

總之，在工作中一定要做到認真、虛心、懇切、學而不厭、要勤看、勤學、勤問、勤練，爭取早日出徒。

成長計劃手抄報篇五

職來職往

高梅書

職來職往前途寬廣

隨著我國高校連續(xù)幾年的擴招，接受高等教育的人越來越多，我國已步人了高等教育群眾化階段，高等教育由“精英〞階段進入到“群眾化〞階段，一方面為廣大青少年提供了更多接受高等教育的機遇，另一方面為國家建設(shè)儲存了大量的專業(yè)人才，但是，大學畢業(yè)生的數(shù)量也會顯著增加，接踵而來的就是大學生就業(yè)問題。大學生“就業(yè)難〞問題日益凸顯，成了高校和社會普遍關(guān)注的熱點之一。介于這種就業(yè)現(xiàn)狀我們“職來職往〞成長小組意識到了就業(yè)的危機感，我們本著社工的專業(yè)價值和工作理念，運用所學習的知識和收集的資料，通過組織一系列的活動，與組員進行由淺入深的交流，并向他們灌輸一些面試技巧、禮儀等方面的內(nèi)容，讓他們從中把握一些技巧從而在求職過程中更好的浮現(xiàn)自我。

我們小組的對象是大一的學生，我們認為他們尚未意識到外面社會上的就業(yè)形勢，沒有正確的自我定位，對自己以后的發(fā)展缺乏理性的思考，所以我們對他們的擇業(yè)觀、求職技巧等方面進行相互交流和指導。在交流過程中我們依照社工的原則和方法。

在小組的溝通技巧訓練中，采用行為治療法。通過細致的觀測他們對于環(huán)境和外界刺激的反應(yīng)，了解他們的心理并予以適當?shù)膸椭?。行為治療法認為，假使一種行為出現(xiàn)后能導致一種滿足的后果，那種行為在日后繼續(xù)出現(xiàn)的可能性便會很高。因此，工作員會較多用正加強，給予正面影響，倡導積極心理，若組員能在活動中有較為積極的反應(yīng)，會給予口頭上的稱贊，來加強這種行為再次出現(xiàn)的可能性。

社會學習理論提出一種新的學習形式，即觀測學習或模仿學習。強調(diào)人的大部分行為是提供示范、觀測和模仿獲得的。班杜拉認為觀測學習包括四個階段：注意階段、保持階段、再現(xiàn)階段和動機確定階段。我們通過播放《職來職往》的視頻以及進行模擬面試讓他們從中注意和領(lǐng)會學習理論的四個階段，為他們在以后的求職做好鋪墊。

團體生活發(fā)展理論認為團體生活可以使個人相互認知，透過交流取長補短；可以使個人之間建立良好的人際關(guān)系，相互關(guān)心幫助，有利于免除畏懼、焦慮心理，建立安全感，能更好的表達自己的感受和想法。

目標：在交流中共同學習求職技巧，助人自助，共同發(fā)展

目的：

1、組員相互熟悉和有效溝通，增加組員的相互了解。

2、為組員樹立求職的信心，學習求職的禮儀

3、組員真正把握基本求職技巧并觀測他人的求職從中學到技巧

4、讓組員在模擬面試中有效運用前幾次活動中學習的技巧并從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足。

5、為組員理性確定以后的目標，并勉勵他們在以后的學習和生活中向其努力，實現(xiàn)自我。

1.對象：

2.特點：共同學習求職求職技巧，在求職中更好的浮現(xiàn)自我。

1.性質(zhì)：成長小組

2.規(guī)模：

3.聚會頻率：每周一次

4.聚會時間：待定

5.聚會地點：待定

1、通過聯(lián)系人，宣傳成長小組；

2、自制手繪邀請函；

3、親自走訪新生宿舍，宣傳成長小組，為新生解答疑難，招募小組成員。

成長計劃手抄報篇六

本人在邱廷建名師領(lǐng)銜人的指導下，認真履行龍巖市教育局印發(fā)的《龍巖市中小學幼兒園名師工作室管理規(guī)定》。加強學習，提高專業(yè)知識和理論水平。開展課題研究，積極參與交流研討活動，解答教學疑難問題，傳播教研教改信息。積極參與工作室團隊建設(shè)，充分發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用。積極摸索小學數(shù)學教學中存在的問題及解決的對策。

1、加強業(yè)務(wù)理論學習。至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。利用工作室群進行學習心得交流，共享自己的感悟與收獲。

2、承受公開課和專題講座。承受校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承受校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承受縣級以上專題講座1次。

3、開展課題研究。在工作室總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》下，本人根據(jù)自身實際擬定《“課堂生成〞變成“教學資源〞的研究》作為子課題開展試驗研究，制訂子課題三年實施方案、課題研究計劃，并有課題小結(jié)。

4、加強工作室網(wǎng)站建設(shè)。積極撰寫投稿當前教學熱點文章，豐富網(wǎng)站教學資源。

5、工作室群交流研討活動。積極參與工作室建立的群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動。

6、培養(yǎng)中青年教師。選定6個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶〞的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

7、撰寫教學論文。一年至少撰寫1篇教學論文以上在cn級發(fā)表。

成長計劃手抄報篇七

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

作為一名年輕的班主任，對于班主任的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育方針的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班主任對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組每一位老師，并以巨大的熱心投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的鼓舞方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，擅長接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體聰慧的最大化。最終，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長協(xié)同；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

首先，在理論學習中成長：

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑