小學(xué)語文備課組小結(jié)

小學(xué)語文備課組小結(jié)小學(xué)語文備課組小結(jié)篇一

在這個學(xué)期中，我們二年級語文組的六位教師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，遵照語文教研組的工作打算開展工作?，F(xiàn)將我們半學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，變更教學(xué)觀念，盡快熟識新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。這學(xué)期，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《語文新課標(biāo)》、《差異教學(xué)論》、《教育走向生本》。這幾本書給我們的教學(xué)工作指明白方向，重新定位了我們的教育思路。

2.加強(qiáng)備課組集體備課。教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。教師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)展探究、探討，備課組內(nèi)形成了比擬深厚的探究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)常相互聽課，取長補(bǔ)短，使年輕老師盡快站穩(wěn)講壇。本學(xué)期備課組內(nèi)的教師均超額完成聽課任務(wù)。

3.在教學(xué)中造就學(xué)生獨(dú)立閱讀的實(shí)力，注意他們的特性化閱讀，通過閱讀鑒賞，加深人生的思索和相識。開學(xué)以來，學(xué)校重視《國學(xué)經(jīng)典主題賞讀》這門課程，將教育局的精神貫徹究竟，《國學(xué)經(jīng)典主題賞讀》的測評標(biāo)準(zhǔn)上墻，我們還組織了國學(xué)經(jīng)典的誦讀競賽。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)、小結(jié)、反應(yīng)，《國學(xué)》之風(fēng)已經(jīng)在校內(nèi)吹開，學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好更加高漲，這也陶冶學(xué)生的情操，厚實(shí)了他們的精神底蘊(yùn)。當(dāng)然，我們還得再接再厲，爭取在《國學(xué)》之路上漸行漸遠(yuǎn)，將中華文明一代又一代傳承下去。

4、狠抓寫字教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生書寫愛好，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶冶情操,磨練意志,優(yōu)化學(xué)習(xí)心境，張揚(yáng)學(xué)生特性，夯實(shí)學(xué)生的根本技能，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的開展，這學(xué)期，我們致力于寫字教學(xué)，并取得了必須的成效。每一位語文教師將強(qiáng)化寫字教學(xué)落實(shí)到了課堂上，加強(qiáng)漢字書寫的指導(dǎo)，如字在田字格或橫線中的位置，起筆落筆的位置，筆鋒、運(yùn)筆過程、間架構(gòu)造等，將把字寫得正確、美觀作為重要教學(xué)內(nèi)容，并確保每節(jié)課都有足夠的寫字時間，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)。老師也重視造就學(xué)生正確的寫字姿態(tài)、良好的寫字習(xí)慣和寫字愛好，引導(dǎo)學(xué)生愛寫字、進(jìn)而寫好字。在這個過程中，我們進(jìn)展了兩次的競賽，使各班的書寫水平有了很大的提高。

我們?nèi)M教師將不斷努力，不斷追求，奮勉向上，使我們的工作更上一層樓。小學(xué)語文備課組小結(jié)篇二

在勞碌中時間的腳步匆忙走過，轉(zhuǎn)瞬就到了期末。在共同努力下，我們二年級語文備課組順當(dāng)?shù)赝瓿闪碎_學(xué)初制定的備課組工作打算，詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作不松懈。

我們備課組的各位教師能在平常的教學(xué)工作中做到謹(jǐn)慎細(xì)致，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五個環(huán)節(jié)的各項(xiàng)要求，并不斷改良。

二、謹(jǐn)慎開展好組內(nèi)教研活動。

在本學(xué)期我們利用教研時間一起探討、一起思索，開展好教研課的說課、評課活動，大家能踴躍發(fā)言，收到預(yù)期的效果。組內(nèi)老師堅(jiān)持相互聽課，聽后能相互提出珍貴看法。本學(xué)期備課組成員能踴躍參與每周四下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后謹(jǐn)慎地反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

三、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組教師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、集體備課必須要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的才智，大家團(tuán)結(jié)互助，共同提高。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的造就，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。下學(xué)期還將接著進(jìn)展課外閱讀競賽，鼓舞學(xué)生多讀書。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生落伍。

在今后的備課組工作中，我們將接著努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動本備課組全部老師的踴躍性，開展多種活動，促進(jìn)工作效率的提高。小學(xué)語文備課組小結(jié)篇三

驚慌、勞碌的一學(xué)期宣告完畢了，回憶這一學(xué)期的每一個教學(xué)日，再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們五年級語文備課組的每一位教師努力著、奉獻(xiàn)著;團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;用才智與汗水細(xì)心澆灌著屬于自己的這一份責(zé)任田

順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下

本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點(diǎn)，課后拓展小練習(xí)，反思等;我們相互切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最正確教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體才智的結(jié)晶。我們對每個單元的教學(xué)提前進(jìn)展閱讀和探究，集體商討出每個單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，探究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個教師都能在集體備課時候踴躍探討，說出自己的想法。我們還重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都謹(jǐn)慎地反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

一、謹(jǐn)慎集體備課

我們對第九冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展了集體探討。對全冊教材的地位，每個單元的學(xué)問點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中明確。支配教師每單元集體備課一次，在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)悟編者意圖的根底上締造性地運(yùn)用教材、用活教材。在教學(xué)中，教師們也都能以學(xué)生為主體，結(jié)合教材進(jìn)展人文教學(xué)，并與各學(xué)科結(jié)合。對評估課的內(nèi)容，通過集體備課后，并在平行班進(jìn)展試上，再進(jìn)展修改。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)

我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，。如在教學(xué)時，教師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，設(shè)計情趣橫生的教學(xué)片段，使學(xué)生學(xué)的好玩，學(xué)得輕松。如在教學(xué)第八單元時，收集了很多圖片，讓學(xué)生懂得學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的重要性同時，并加強(qiáng)對識字、寫字教學(xué)。

三、造就學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力的造就，我們還注意對學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)實(shí)力的造就。教給學(xué)生自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)展課前預(yù)習(xí)，要求他們謹(jǐn)慎閱讀課文，利用拼音把課文讀熟。常與家長聯(lián)系，剛好交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了必須的提高。

四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

教學(xué)的同時做好輔優(yōu)培困工作，在輔優(yōu)補(bǔ)困的過程中,我組采納了這樣一些措施:

1.培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。

2.課外輔導(dǎo),利用課余的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當(dāng)小教師，指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)愛好。

4.對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在嫻熟的根底上不斷提高自己的自學(xué)實(shí)力,尤其是學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)踴躍性的提高方面要花大力氣。

5.鼓舞優(yōu)生多讀課外書。

6.堅(jiān)持一對一幫扶方式。

五、對集體備課的一點(diǎn)感想和體會：

集體備課是一種富有挑戰(zhàn)性的教研形式。我們從教學(xué)實(shí)踐中相識到，集體的才智是無窮的，只有誠意誠意地合作，才能締造出優(yōu)良的成果。我們將接著務(wù)實(shí)開拓，不斷創(chuàng)新，使集體備課為老師的專業(yè)開展注入新的活力，為學(xué)生的成長供應(yīng)更堅(jiān)實(shí)的保障。

在靜