2023年-國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)演講稿

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國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)演講稿

伴隨著美麗的上課鈴聲，朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來(lái)。

“人之初，性本善。

性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

茍不教，性乃遷……〞這就是我們?nèi)绦W(xué)全體學(xué)生每天中午必修的國(guó)學(xué)內(nèi)容。

通過(guò)誦讀和老師的講解，我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，更大的收獲是我懂得了很多做人和做事的道理，其中，讓我印象最深的是“香九齡，能溫席。

孝于親，所當(dāng)執(zhí)。〞

這句話的意思是:有個(gè)叫黃香的孩子，九歲就清晰給父親暖和床鋪。

而作為同齡人的我卻感到很慚愧，什么事情總是先想到自己，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)關(guān)切過(guò)父母和長(zhǎng)輩。

記得有一次我生病了，媽媽跑前跑后地為我治病，都累瘦了，可這樣的學(xué)生到哪兒都是“兩頭丟臉〞:丟家長(zhǎng)的臉，丟老師的臉。

就這樣的學(xué)生竟然認(rèn)為自己是可愛(ài)的，我們?cè)跄懿恍?

然而笑過(guò)之后，更多的是振動(dòng)。

“語(yǔ)氣溫柔些。〞

“我是個(gè)可愛(ài)的孩子。〞

這是什么?這不正是一個(gè)孩子心底的呼喊嗎?課堂是舞臺(tái)，但他們不愿做恒久的配角!課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的小草野花!他們也渴求學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，他們也渴望成為課堂的主子!

是的，或許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲(chóng)害咬傷的花草，你怎么忍心再來(lái)?yè)p害?或許你是恨鐵不成鋼。

可這也不對(duì)，一旦“恨〞字當(dāng)頭，就很簡(jiǎn)單做出違反教化規(guī)律的事，從而導(dǎo)致悲劇的釀成!或許他是一犯再犯。

可我想，這也很正常，好比人傷風(fēng)感冒。

人都會(huì)感冒，感冒了怎么辦?很簡(jiǎn)潔，治。

治好了還會(huì)得，得了可以再治。

反復(fù)感冒，說(shuō)明身體對(duì)抗力弱。

一個(gè)小孩反復(fù)出錯(cuò)，只是說(shuō)明他們自制力差。

須要什么?須要的是更多的關(guān)心更大的耐性，而決不是粗暴的打罵!

我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理特別單純，最簡(jiǎn)單受到各種各樣的損害。

但是，生命總是眷顧有平安意識(shí)的人，而平安意識(shí)是從日常行為中表達(dá)出來(lái)的。

比方:遵紀(jì)遵守法律，遵守交通規(guī)那么，自覺(jué)抵抗暴力、黃色信息和毒**，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了沖突要冷靜解決，不要以非對(duì)非。

學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如:遇到火災(zāi)要?jiǎng)偤脠?bào)告大人，或撥打119報(bào)警，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)實(shí)力;遭受暴力(以大欺小)肯定要想方法剛好脫身，報(bào)告老師或撥打110報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣，

這些學(xué)問(wèn)很簡(jiǎn)潔，但假設(shè)做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威逼，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防〞，即:防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭受火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃命方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，假設(shè)發(fā)生同伴溺水的緊急事情，要立刻就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε?而逃離現(xiàn)場(chǎng);防盜——關(guān)好門窗，留意自身財(cái)物的保管;防自身平安——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校平安常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教育、追逐吵鬧損害事故的發(fā)生。

國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)演講稿

今日我演講的題目是"伴我成長(zhǎng)——國(guó)學(xué)經(jīng)典〞

我從來(lái)不知道，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華;我也不知道，單獨(dú)玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的珍寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統(tǒng)文化。

后來(lái)，在老師那里，在課外書里，在電視里，讓我明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我。

我從小喜愛(ài)誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最和藹的好孩子。

當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情游戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)槲益覒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之;“吾日三省吾身:為人謀而不當(dāng)他們有了困難而須要幫助時(shí)，我會(huì)自告奮勇，堅(jiān)決果斷。

因?yàn)槲也粫?huì)遺忘:忠乎?與摯友交而不信乎?傳不習(xí)乎?〞的點(diǎn)睛之筆。

當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本?增廣賢文?慢慢沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

因?yàn)橄矏?ài)讀書，在無(wú)意中我的積累量多了起來(lái)。

精彩紛層的語(yǔ)文課堂，總是我施展才華的好地方。

不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。

老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日〞的下一句時(shí)，我會(huì)脫口而出“人無(wú)再少年〞,他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把?弟子規(guī)??三字經(jīng)??增廣賢文??百家姓?等當(dāng)成了我最好的伙伴!