一物多玩幼兒游戲教案

一物多玩幼兒游戲教案【篇一：幼兒園中班游戲活動課教案6篇】幼兒園中班游戲活動課教案6篇1幼兒園中班游戲活動課教案-《角色扮演游戲》一、活動內容：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》二、活動目標：1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。三、活動準備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。四、活動過程觀察及調整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結束游戲：（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。2幼兒園中班游戲活動課教案-《穿衣服，系鞋帶》游戲目標：1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣；四、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。五、活動延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法。4幼兒園中班游戲活動課教案-《喊數(shù)抱團》活動目標：2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應變能力，增強團的意識。（情感技能）活動準備：對游戲的一個初步認識．活動過程：講解喊數(shù)抱團師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數(shù)抱團，你們知道是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。）師：喊數(shù)抱團其實很簡單，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應能力）游戲中師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。（多玩幾次，同上進行）（三）：游戲結束，放松運動結束師：老狼老狼幾點鐘結束游戲。反思：喊數(shù)抱團游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充。數(shù)的應用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。5幼兒園中班游戲活動課教案-《紙盤游戲》活動目的1．培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質?；顒訙蕚?．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。活動過程一、開始部分1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。二、基本部分【篇二：幼兒園中班教案：中班體育游戲一物多玩《五彩圈》教案范文】幼兒園中班教案:中班混齡體育活動《舞動乒乓球》教案范文幼兒園混齡體育活動：舞動乒乓球設計意圖：幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現(xiàn)的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，(一)看誰力氣大游戲材料：乒乓球、桌子、積木。游戲玩法：桌了兩端設置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網(wǎng)兜內，先進球者勝游戲規(guī)則：合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：延伸游戲：1、變換軌道(桌面)的長度。2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒游戲的興趣?！酒阂晃锒嗤娼贪钢邪唷炕顒宇I域：健康活動時間：活動內容：《好玩的布條》活動班級：中班執(zhí)教老師：活動目標：1.通過變換不同的布條造型，學習曲線走、蹲走、步調一致地走，體驗玩布條游戲的快樂。2.增強堅持、團結協(xié)作的品質，提高動作的靈活性與協(xié)調性，促進下肢力量的發(fā)展?；顒訙蕚洌何镔|準備：長方型布5條（1.5*6）、背景音樂、圖片2張（布條變小船、變蜈蚣示意圖），口哨一個。場地布置：在場地起點和終點處，貼有4種顏色的點?；顒舆^程：一、熱身活動：教師帶領幼兒以一路縱隊入場，進行走、跑、跳等熱身運動。二、基本部分：（一）過小橋（曲線走）1.游戲玩法：將4條布條折彎曲，當作小橋，幼兒保持身體平衡走過小橋，回到起點。2.游戲規(guī)則：身體保持平穩(wěn)，雙腳走在小橋上，不能掉下橋。（二）劃小船（蹲著走）1.游戲玩法：幼兒分為四隊進行游戲。根據(jù)示意圖，將布條當成小船，幼兒兩手抓住小船兩邊，從起點蹲著走到終點。2.游戲規(guī)則：每隊幼兒之間要互相團結協(xié)作，共同到達終點。3.教師指導：示范練習——分散練習——劃小船過河（三）蜈蚣島（步伐一致地走）1.游戲玩法：幼兒分為四隊進行游戲。根據(jù)示意圖，幼兒跨坐在布條上，兩手抓住布條，變成“蜈蚣”，走出蜈蚣島。2.游戲規(guī)則：要聽教師口令的變化（速度由慢到快）步調一致、團結協(xié)作的走。3.教師指導：聽口令原地練習——走出蜈蚣島。（四）魚兒樂（四散躲閃跑）1.游戲玩法：布條當作漁網(wǎng)，兩位老師各拉布條的一端當捕魚者，幼兒當小魚，用