小學(xué)生期中家長會家長發(fā)言稿

小學(xué)生期中家長會家長發(fā)言稿各位家長：

大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)懷和對我們學(xué)校工作的支持。事實上孩子們的學(xué)習(xí)的確離不開廣闊家長的支持。

今日我想就二年級的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫忙孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的根底。

二年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進展了連接，而許多家長還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧?！边@是一種錯誤的思想。有時就由于家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化非常嚴(yán)峻有的100分，有的只有二、三非常。所以請家長肯定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補都來不及了。

為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注意寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語教師的課務(wù)量很重，一個教師要教五個班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我還是讓每個學(xué)生利用下課時間到我那里進展過關(guān)背誦。

可是，每個班總會有一局部不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個多月了，為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學(xué)連第一課幾個句子都不會讀，更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。

英語是一門特別的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校教師會盡最大的努力進展教學(xué)，但課余時間還需要廣闊家長大力協(xié)作。如：聽錄音、背誦要家長多催促;每課的單詞(課文一，二局部)這是根底之根底，得催促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當(dāng)一局部同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名，在教師的本子上卻始終是默零分。這個問題盼望家長能關(guān)注一下。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語，請家長協(xié)作教師完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)視，會更有效。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時上交。

3.英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫)，肯定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。

4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞(a和b局部)，家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。

說了這么多，盼望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫忙孩子踏踏實實地學(xué)好英語。

最終，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、教師、家長的共同努力下，都能成“龍“、成“鳳”。

小學(xué)生期中家長會家長發(fā)言稿2

敬重的各位教師，各位家長，各位同學(xué)：

大家好!我是xx的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關(guān)懷我們孩子成長的教師表示崇高的敬意和誠心的感謝!

孩子進到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會快樂的對我們講學(xué)校又開展了什么活動，教師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學(xué)校，在這個班級真的是歡樂的生活，學(xué)習(xí)。她喜愛她的教師和同學(xué)們!她對這個班級感到傲慢!這讓我感動之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教育孩子。

在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習(xí)慣的培育是重點。而要到達這個目標(biāo)，需要家長和教師的共同教育。與學(xué)校協(xié)作，與教師溝通是家長的責(zé)任和義務(wù)，特殊是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，許多心里話孩子不情愿和家長說，而情愿和教師同學(xué)說，不情愿聽家長的，而情愿聽教師的，聽同學(xué)的。我們可以通過教師了解我們的孩子很多真實的想法，獵取我們對孩子的最正確教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!到達我們共同教育的目的。

看著孩子一每天的進步，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位教師的悉心教育，離不開同學(xué)們的無私幫忙。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會安康地成長，他將會是我們的傲慢!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示誠心的感謝!祝福全部的教師和家長朋友們身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿!感謝大家!

小學(xué)生期中家長會家長發(fā)言稿3

各位家長、教師、同學(xué)們：

我是孫瑋琳，首先我代表初一(8)班全體同學(xué)歡送來參與今日家長會的全體家長們。

和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年的夏季，來到了這所漂亮的學(xué)校里學(xué)習(xí)。半個學(xué)期下來，我們由生疏到熟識，我們和家長都共同經(jīng)受了很大的變化和考驗?，F(xiàn)在我欣喜地發(fā)覺：我們都長大了。

下面我向家長們匯報一下半個學(xué)期來我們的感受與體會：首先：新的學(xué)習(xí)環(huán)境對我們有著極大的考驗。學(xué)習(xí)科目多，難度大，時間緊，任務(wù)重，因此培育自我掌握力量、獨立生活力量以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強的同學(xué)得到了更好的進展，而這種力量較差的同學(xué)也得到了熬煉與提高。

其次：課堂上教師仔細備課、悉心教育，生活上教師嚴(yán)格治理，愛護入微，同學(xué)們相互關(guān)懷、相互幫忙，半個學(xué)期快過去了，形成了活潑、積極、向上的良好的學(xué)習(xí)氣氛。每當(dāng)教師提出問題時，講臺下立刻成為一片“林?！保峭瑢W(xué)們在搶著發(fā)言，每個同學(xué)都很投入，有了競爭，有了壓力。不過，更多的是對同學(xué)的敬重，對學(xué)問的敬重。每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的眼里，布滿的是對發(fā)言者真誠的感謝和敬重。每當(dāng)這時，我都會有發(fā)自內(nèi)心的感動，這就是一個家，生活著60多位友善、團結(jié)的孩子隨著這輕松、開心的氣氛，一堂課短短的45分鐘，很快的就過去了。教師講得很開心，同學(xué)們也聽得很輕松，該把握的學(xué)問也就這么輕松、開心地把握了。這樣，往日一貫嚴(yán)厲、死板的課堂氣氛被轉(zhuǎn)變了，教師上課唱主角的身份也被轉(zhuǎn)變了，很好的進展了師生溝通。更重要的是，把機械的被動灌輸式的學(xué)習(xí)，變成了自主的參加學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)的得更廣，更活!這樣組成了團結(jié)友愛的大家庭。

第三：我們對家長們想說的是，觀賞你自己的孩子，盼望第一，別苛求第一，信任我們，我們正在長大，我們會積極向上。

最終：我們對自己說，提高我們的自信念，只要努力，就能勝利，做最好的我自己。

初中三年，我們將要在這里一同感受、一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時期，在這里一同享受、一同走過我們從稚嫩變成熟的過渡時期。愿我們在家庭、學(xué)校引導(dǎo)教育下，學(xué)有所成，身心俱健!感謝!

小學(xué)生期中家長會家長發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

大家好!我沒有什么教育孩子的好閱歷，只是在這里和大家聊一聊，相互溝通一下教育孩子的方法。孩子是我們的將來，是我們的盼望，無論他現(xiàn)在成績怎樣都不是我們最終的目標(biāo)。

孩子的成績與學(xué)校和家長都是息息相關(guān)的。家長只是起幫助作用。由于孩子在學(xué)前時我的確付出了許多心血，無論在那一方面只要他喜愛我就教他去做。不管他做得怎么樣，我們都要鼓舞他?？勺詮乃狭艘荒昙?，給我印象最深的一件事就是他第一天上學(xué)時他就由于積極發(fā)言而受到了教師的嘉獎，發(fā)給他一個香水梨。這雖然是一件小事，但是激發(fā)了孩子對學(xué)習(xí)的積極性?；氐郊依镂覀円步o他一些小嘉獎，這也包括語言的嘉獎。孩子愛學(xué)習(xí)了，成績無論怎樣，我們都不能責(zé)備他、訓(xùn)斥他。

孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)我們要準(zhǔn)時了解。常常和孩子談心，了解他的喜好。發(fā)覺錯誤準(zhǔn)時幫忙他改正。最主要的是家長要以身作則，給孩子做個好典范。要讓孩子知道學(xué)習(xí)不僅只學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問，我們在生活中還要認真體會、觀看四周的事物，比方說在生活中遇到了一件小事，我們就可以就事論事，給他講講做人的道理。

最終我要說的是學(xué)校自從開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來，我們的孩子懂事多了，他懂得了很多小道理。無論在家還是在外面他都已經(jīng)“長大了”。

總之教育好孩子是我們大家共同的責(zé)任。我們一起努力吧!

小學(xué)生期中家長會家長發(fā)言稿5

敬重的各位教師、家長們：

你們好!

我是二年級學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的.行為標(biāo)準(zhǔn)意識方面，教師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問在一每天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進步和提高。在此，我代表全部學(xué)生家長向各位教師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示誠心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間漸漸從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應(yīng)這全部變化。在這之中，肩負起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c自己作為一名家長的體會。

第一，要著重培育孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是打算孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培育孩子的自理習(xí)慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配養(yǎng)分均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了安康的身體，才能有更充分的精力去汲取新學(xué)問。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，我是這樣做的。

每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學(xué)過學(xué)問，有助于記憶力的熬煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預(yù)習(xí)新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開頭，我們就開頭著手培育孩子的閱讀力量，開拓思維和開闊眼界。家里買了許多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開頭我們會陪他一起看，講解給他聽，漸漸孩子熟悉了較多字，能單獨翻閱，理解力量也漸漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜愛看的`一本書是聞名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培育的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個緩慢的漸漸的過程。家長要有急躁等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個苦痛的過程，也是一份享受的過程。

其次，盡力給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導(dǎo)，有肯定成就的大局部的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、公平民主的、布滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要全都，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭吵、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受損害的。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們簡單有擔(dān)心全感，對他人不信任，簡單有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡送，被人孤立。

另外，把孩子當(dāng)作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂和苦惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去勸慰你，親子溝通在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進展情感溝通時，要留意方式，盡量放低姿勢，留意傾聽，要有急躁地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子簡單承受。換位思索，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告知他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。假如你總是批判，不鼓舞，孩子會失去信念，封鎖內(nèi)心;想再與其溝通，將會很難。因此家長們肯定要留意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無損害，每一步都踏踏實實、安康自信的成長。

第三，學(xué)生家長要加強自己對愛的力量的學(xué)習(xí)。

愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要力量的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的力量。這種力量來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思考;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與教師、家長與家長之間的溝通與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí)，查找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思索，與各位家長、教師共勉。我們信任，通過學(xué)校、教師和家長