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PAGE1頁NUMPAGES9105知道恐龍曾是地球上的碩大無朋，它的滅亡至今是科學上的一個謎。激發(fā)學生探究科學奇妙的愛好。哪些推想呢?請你們自己讀讀課文的第2、3小節(jié)，用橫線劃出恐龍消逝的緣由
1、能正確認讀本課的9個生字，積累7個詞語，正確書寫61、能正確認讀本課的9個生字，積累7個詞語，正確書寫61、齊讀課文第一節(jié)。
陸地上的碩大無朋是(生答：象)海里的碩大無朋 (生答：藍鯨而人類的歷史只有3、400恐龍又因其浩大《神奇的恐龍》一文是較讓學生感愛好的。和神奇使大多數(shù)人在讀通課文上，他們還是須要老師對他們提出讀的要求，并沒有主動去理解課文內(nèi)容，如邊讀邊劃，邊讀邊想。課堂上，須要花費的時間還是應當在有目的才能充分調(diào)動學生學習的主動性和主動性，成為學習的主子。教學生字時，以于合作精神的培育。老師只需選擇一兩個進行重點教學。如：“龐”可以查字
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