2023年初一語文知識點總結(jié)

2023年初一語文知識點總結(jié)讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。語文這一學科有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習規(guī)律，然后熟練的運用。下面是我給大家整理的一些初一下語文知識點的學習資料，希望對大家有所幫助。

新人教版初一下冊語文知識點總結(jié)名著閱讀：

《童年》——在苦難中長大

作者：高爾基(前蘇聯(lián))本書的作者是__前蘇聯(lián)(國家)的高爾基。主人公名叫阿廖沙。這是作者的以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲之一，另兩部是_《在人間》《我的大學》。

主要內(nèi)容：主人公阿廖沙三歲失去父親，被母親帶到外祖父家，過著壓抑沉悶、悲涼凄苦的生活，母親因不堪忍受這種生活，離開了阿廖沙。而小茨岡“好事情”、尤其是外祖母等人。特別關(guān)心愛護阿廖沙，在他們影響下，阿廖沙逐漸恢復(fù)了自信，闖蕩真正的“人間”。主題思想：

《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。阿廖沙這一形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。這部小說還折射出19世紀末期俄國生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象，鞭撻俄國國民的小市民習氣。

藝術(shù)特色：

(1)小說的感情基調(diào)嚴肅、低沉，又不失天真爛漫的色彩;(2)有相當出色的景物描寫。(3)有生動的人物性格刻畫;(4)有細膩的心理剖析。(5)行文生動活潑，語調(diào)詼諧幽默，充滿盎然的情趣

《昆蟲記》

“昆蟲的史詩”——譜寫昆蟲生命的詩篇

作者：法布爾：是一位嚴謹、細致、熱愛生命、珍愛自然的昆蟲學家。

主要內(nèi)容：主要描寫昆蟲本能習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡等生活情景，表達了作者對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情①既是科普著作，同時也是文學經(jīng)典②全文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。

藝術(shù)特點：(1)作為科學巨著，語言嚴謹而細致(2)作為文學經(jīng)典，行文生動活潑，語調(diào)輕松，充滿情趣。

思想內(nèi)容及情感價值觀(可讀性體現(xiàn)在)：(1)將昆蟲鮮為人知的真實生活和習性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景(2)透過昆蟲世界折射出社會人生(3)

全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自大萬物的贊美之情

啟示或感受：昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，我們?nèi)祟悜?yīng)該與它們和諧相處，共創(chuàng)我們和諧的家園。

《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認的文學經(jīng)典。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。它根據(jù)大量第一手資料，將昆蟲的生活和習性揭示出來，如蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期;蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù);蜘蛛善于捕食、織網(wǎng);螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人;樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子??在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。

語文七年級下冊知識點人教版第1課從百草園到三味書屋散文

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo臃腫yōngzhǒng攢cuán成秕bǐ谷

系jì一條長繩拗ǎo過去錫箔bó

點撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲

3.用恰當詞浯填空。

(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。

(2)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

點撥：所填詞語均為動詞。

二、重點句子背記知識清單

單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，選自《朝花夕拾》

P2注釋①選自《朝花夕拾》

1.重點：第2段

(1)空間描寫順序：由低到高、再由高到低;具體描寫的事物

(2)三種角度：視覺、聽覺、味覺;具體描寫的事物

(3)先靜物到動物，再由動物到靜物

2.動作描寫：P5第7段雪地捕鳥(9個動詞)

3.P6第9段過渡段(作用：承上啟下)

第2課爸爸的花兒落了

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。雞毛撣dǎn子咻xiū咻玉簪zān花驪lí歌花圃pǔ懶惰duò

2.用恰當詞語填空。

冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。

二、重點句子背記知識清單

于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”

三、文學(文體)常識背記知識清單《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是臺灣(地名)作家林海音。

初一語文復(fù)習重點知識點整理第五單元

語文知識：鄭振鐸《貓》、梁實秋《鳥》、康拉德·勞倫茲《動物笑談》、蒲松齡《狼》一般性文學常識(出處、作者);散文詩、筆記體小說(或曰志人小說)的一些必要的文體知識;

⑵詞性：數(shù)詞和量詞、代詞

⑶讀思結(jié)合、勾畫、摘錄、概括中心

重點詞語：【貓】污澀綾小侶慫恿預(yù)警悵然蜷伏逗縷倚妄消耗

憂郁懶惰安詳乞丐叮囑懲戒悲楚斷語冤枉虐待芙蓉鳥畏罪潛逃

【鳥】羽翮瞵視昂藏摶扶搖而直上囀吱曳喙斑斕豐腴秾纖顧盼

倏地鳶鷹客愁局蹐縮縮感喟戟張襤褸煙突窗欞鴟梟柵欄圓潤旭日杜鵑酸楚白晝俊俏胸襟干癟臃腫迷惘佇立魁梧驀然料峭戰(zhàn)栗蓬松不暇據(jù)為己有孤苦伶仃

【動物笑談】嗔怪怪誕不經(jīng)鳧大相徑庭需索神采奕奕蹣跚斂哺乳羞怯寫照匍匐原委鸚鵡溫馴禁錮滑翔余暉俯沖檸檬

【狼】屠止綴行甚遠投以骨從兩狼之并驅(qū)如故窘受其敵顧積薪苫蔽成丘弛眈眈相向少時徑去犬坐于前久之瞑意暇甚暴洞其中隧入尻假寐蓋黠頃刻禽獸之變詐幾何哉止增笑耳(實詞、虛詞的理解與用法)

寫作：《如何突出中心》⑴什么是中心：是文章中傳達出來的作者的基本觀點、態(tài)度、情感和意圖，也就是作者的主旨所在。

⑵中心很重要：有了中心，寫文章也就有了主心骨;沒有中心或者中心不明確，文章就會像一盤散沙，叫人不知所云。

⑶作文的基本要求：圍繞中心寫作;

⑷如何突出中心：設(shè)置一條貫穿全文的線索，注意安排好內(nèi)容的主次和詳略，開門見山，點明主旨;可采用卒章顯志;前呼后應(yīng)、鋪墊渲染、抑揚對比等技巧。

第六單元

語文知識：

⑴安徒生《皇帝的新裝》、《詩二首(郭沫若《天上的街市》、吳望堯《太陽船》)》、袁珂《女媧造人》《寓言四則(伊索寓言《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》，呂氏春秋《穿井得一人》，列子《杞人憂天》)》一般性文學常識(出處、作者);散文詩、筆記體小說(或曰志人小說)的一些必要的文體知識;

⑵神話的起源

⑶寓言的特點

⑷速讀的方法

重點詞語：

【皇帝的新裝】欽差大臣爵士笨賜聘炫耀稱職愚蠢現(xiàn)款妥當理智

呈報滑稽圈定狡猾陛下頭銜勛章袍子不可救藥駭人聽聞隨聲附和

【詩二首】縹緲焚濺鍍金閃爍港灣