二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)工作總結(jié)范文8篇

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲。本學(xué)期我承擔(dān)二(1)班語(yǔ)文的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我絲毫不敢懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí)輩學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)本事和教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)成績(jī)現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)本事的主陣地。這學(xué)期，我在關(guān)注課堂方面狠下工夫。了上好每一節(jié)課課前，我認(rèn)真鉆研教材、吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際用靈活的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我加大指導(dǎo)本班學(xué)生的整體水平存在著較大差異。為促使每位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所發(fā)語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。僅有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后，才能靈活運(yùn)用。了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不平衡。在今后的教學(xué)中，需引起足夠重視我們使用的人教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)認(rèn)真學(xué)新課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，始終堅(jiān)持做到：扣緊大綱備教材、備學(xué)生、備教法；圍繞教學(xué)目標(biāo)實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)方法，課后記下教后記經(jīng)過(guò)精心的備課準(zhǔn)備課堂取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃。二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)階我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的識(shí)字量特別大。要認(rèn)400個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。鑒于識(shí)字量之大，第一步我采取了多種方法幫助學(xué)生識(shí)字。例如：小黑板識(shí)字、猜謎識(shí)字、拆分法。加一加、減一減，并采用由易到難的方法，現(xiàn)借助拼音、去掉拼音、帶生字進(jìn)課文、讀第二步：在每節(jié)課前我都要求學(xué)生預(yù)習(xí)對(duì)于二年級(jí)的小孩子而言，不斷重復(fù)出現(xiàn)是最有利于識(shí)記的好方法。當(dāng)然，學(xué)生面對(duì)已學(xué)過(guò)用激勵(lì)法、競(jìng)賽法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。果然，孩子們個(gè)個(gè)情趣高漲揚(yáng)成為紅旗手，語(yǔ)文明星，生字自然記得更牢。在教學(xué)中，我努力設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽組讀讀讀讀朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)讀課文之前，我都要特別注意這課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生知識(shí)們學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重他人，更教會(huì)他們要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)回顧自我一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫眼前.開(kāi)學(xué)之初，我做了很多前期準(zhǔn)備工作：制定的教學(xué)計(jì)劃、認(rèn)真聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)習(xí)課改后的教學(xué)方式等。在這些工作的有效鋪墊雖然其中也不免有一些小小的失誤這都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)我應(yīng)對(duì)我的學(xué)生們那純真的笑臉的時(shí)候，我就會(huì)一如既往的鼓起勇氣，繼續(xù)努力前進(jìn)!新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為積累的同時(shí)們還能將意思說(shuō)出來(lái)。諸如成語(yǔ)時(shí)還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?。再如名人名言，學(xué)生能知其大意，還能結(jié)合自我親身實(shí)際談刻的體會(huì)來(lái)，此刻我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)本事強(qiáng)時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。這個(gè)學(xué)期，我還組織學(xué)生開(kāi)展每“每周課外閱讀”的活動(dòng)始，我給學(xué)生推薦了兩本比較適合他們年齡段讀的課外書(shū)《小布頭奇遇記》和《小布頭新奇遇記》，這兩本是本學(xué)期我們共同閱讀的書(shū)目，對(duì)于課外閱讀量大的孩子，能夠另外去找感興趣的書(shū)來(lái)閱讀。學(xué)校開(kāi)展的寫(xiě)字課十分好，每周一節(jié)課讓孩子練字。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣一般字寫(xiě)得好的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)”把字寫(xiě)得正確、端正，并有必須的速度，是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練人基本素質(zhì)的體現(xiàn)習(xí)際。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法，并采用了由易到難拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的?！缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)”在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì)講究習(xí)字方法的指導(dǎo)二臨三比較“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)位置；“臨指照范寫(xiě)臨幕，比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。有幾個(gè)學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較簡(jiǎn)備好上好復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)時(shí)也面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)下載一些相應(yīng)的語(yǔ)文教學(xué)課件，豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件，形象直觀做好課后輔導(dǎo)小學(xué)生愛(ài)動(dòng)時(shí)完成作業(yè)襲作業(yè)針對(duì)這種問(wèn)題這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)友善開(kāi)始。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪ａ槍?duì)本班學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣在班里評(píng)選出書(shū)寫(xiě)最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不僅僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，并且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽為其他同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣對(duì)幾位書(shū)寫(xiě)異常差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣書(shū)寫(xiě)都有改觀書(shū)寫(xiě)較有提高。從近一年的測(cè)試中能夠看出，試題中不僅僅考察了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)礎(chǔ)本事，課識(shí)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課學(xué)中，我都根據(jù)教材資料，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)資料相關(guān)的課外知識(shí)并且鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加他們的課外知識(shí)積累，多給學(xué)生交流的機(jī)會(huì)?！傲⒆阏n堂、抓好常規(guī)創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出的要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。二年級(jí)學(xué)生，雖有必須基礎(chǔ)塑性強(qiáng)嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)總之，一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我必須會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差，剛開(kāi)學(xué)早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)習(xí)總需要老師督促、提醒。針對(duì)這班內(nèi)進(jìn)行了早晚讀的“一比高低”讀書(shū)背書(shū)活動(dòng)：對(duì)要求背誦的課文要背，對(duì)不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽(tīng)，能力強(qiáng)的可以背誦誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽(tīng)并請(qǐng)聽(tīng)的同學(xué)簽字在課本上，每周評(píng)比一次，看誰(shuí)背誦讀的課文多。難點(diǎn)；課前準(zhǔn)備少，引起學(xué)生思考少；課堂上沒(méi)有小黑板或課件出示相關(guān)的題日月輪流，已是蛇年歲末。本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)期的語(yǔ)工作，感觸頗深：既有收獲的快樂(lè)和幸福；又有體驗(yàn)的困惑和不解；還留下了遺憾和不足?，F(xiàn)將彼此總結(jié)如下。眼睛是思維的窗戶(hù)“看”是獲得知識(shí)的必要環(huán)節(jié)課文的特點(diǎn)，或引導(dǎo)觀看課本中插圖；或深入生活中去觀察，啟發(fā)發(fā)現(xiàn)獲得想象、審美能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言是思維的載體，是頭腦中思維的內(nèi)化。讓學(xué)生多說(shuō)說(shuō)說(shuō)格的說(shuō)這樣能說(shuō)出心里話(huà)說(shuō)出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，真正有利于學(xué)生思維的激活與展。這學(xué)期，本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n課課、評(píng)課獲取各種知識(shí)較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順務(wù)。我熱愛(ài)自己的事業(yè)為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自