《查理的巧克力工廠》讀書分享名著導讀PPT

教育部推薦中小學學生閱讀指導書目《查理的巧克力工廠》演講人：xxx時間：1月1日目錄CONTENTONE作者簡介01TWO內(nèi)容分析02THREE人物介紹03FOUR作品鑒賞04作者簡介AbouttheAuthor第一部分01作者簡介教育部推薦中小學學生閱讀指導書目生于1916年—卒于1990年羅爾德·達爾英國兒童文學作家挪威籍的英國杰出兒童文學作家、劇作家和短篇小說作家，作品流傳于大人或小孩中，極為知名。代表作品《查理的巧克力工廠》、《詹姆斯與大仙桃》、《瑪?shù)贍栠_》、《女巫》、《查理和大玻璃升降機》、《好心眼巨人》、《獨闖天下》故事構(gòu)思奇特、想象力豐富語言夸張、荒誕、機智幽默內(nèi)容分析ContentAnalysis第二部分02內(nèi)容分析教育部推薦中小學學生閱讀指導書目世界最大的巧克力工廠的主人威利·旺卡先生意欲為自己的工廠尋找一位接班人，于是在全球的旺卡巧克力包裝紙中放入了五張金獎券。獲得獎券的五位幸運兒童可以偕同自己的家人參觀巧克力工廠。01在參觀的過程中，五個孩子之間展開激烈的競爭，最后的勝利者將有機會接管威利·旺卡先生龐大的巧克力工廠。02最后一張獎券的獲得者小查理來自一個貧困的家庭，看起來一副營養(yǎng)不良的樣子，但他瘦弱的外表下卻隱藏著一顆善良堅強的心，他勇敢地面對生活中的各種逆境。04在參觀旺卡巧克力工廠的奇幻旅程中，他以同樣的勇氣和智慧面對各種挑戰(zhàn)，順利地通過了威利·旺卡先生的各種考驗，成為巧克力工廠的繼承人，從此和家人過上了幸福的生活。05獎券的獲得者是五個來自不同環(huán)境的個性迥異的兒童。前四位獎券得主在性格上都有一定的缺陷，他們或任性自私，或貪婪無禮，所以在旅途中，每過一個地方，都有一個孩子慘遭淘汰并受到相應的懲罰。0302作品目錄教育部推薦中小學學生閱讀指導書目010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930查理威利·旺卡先生的工廠旺卡先生和印度王子秘密工人金獎券金獎券的頭兩名得主查理的生日又有兩張金獎券找到了約瑟夫爺爺孤注一擲一家人開始挨餓奇跡金獎券上說些什么重大的日子來臨了威利·旺卡先生巧克力車間奧帕-倫帕人奧古斯塔斯升上了玻璃管順巧克力河而下發(fā)明室口香糖大機器再見，維奧莉特順著走廊走看起來圓滾滾的方糖維魯卡在果仁車間玻璃大電梯電視巧克力糖車間邁克·蒂維被電視傳送只剩下一個查理了其他孩子回家小查理的巧克力工廠人物介紹Characterintroduction第三部分03人物介紹教育部推薦中小學學生閱讀指導書目旺卡先生是世界上最著名的糖果制造商，性格古怪莫測，叫人摸不著頭腦。他年事已高，卻活力無限；他身材矮小，卻展現(xiàn)出非凡的人格魅力。他個性既友善迷人，又冷漠無情。他決定向五名幸運兒敞開工廠的大門，其實是為了找到接管工廠的最佳人選而進行的精心策劃。他想找一個順從乖巧的孩子，好把工廠所有的秘密傳授給他。威利·旺卡先生旺卡巧克力工廠古怪的主人。03人物介紹教育部推薦中小學學生閱讀指導書目查理為人謙遜，對身邊的每個人都畢恭畢敬。他長期營養(yǎng)不良，卻不愿多吃一點兒，因為那樣做就意味著要親人挨餓。每天上學的路上他都要經(jīng)過旺卡先生的工廠，聞到巧克力誘人的香味，他的肚子咕咕直叫。他連件像樣的夾克也沒有，常常感到渾身發(fā)冷。他完全有理由抱怨，卻始終毫無怨言。查理正是旺卡先生需要的最佳人選。查理·巴克特小說的主人公。03人物介紹教育部推薦中小學學生閱讀指導書目為了能養(yǎng)活一大家人，其中包括四位祖父母，巴克特先生不知疲倦地辛勤工作。盡管他已格外賣力，但賺的錢僅夠勉強維持一家的生計。巴克特先生查理勤勞的父親。巴克特太太時刻牽掛著兒子。用餐時她總是想把自己那份讓給查理吃，卻時常遭到拒絕。她盡心竭力地照顧同住的四位久病衰弱的老人。巴克特太太查理的母親。03人物介紹教育部推薦中小學學生閱讀指導書目約瑟夫爺爺和巴克特家的其他三位老人一起整天躺在床上。他富有想象力，喜好玩樂。查理找到金獎券后，他如孩童般精神煥發(fā)。他認為旺卡先生發(fā)放獎券的計策是搶占市場的天才之舉，并且始終覺得他才華橫溢，而其他家長則認為他瘋了。約瑟夫爺爺慈愛、睿智，是查理最好的朋友和知己。約瑟夫爺爺查理的爺爺。作品鑒賞Appreciationofworks第四部分04主題思想教育部推薦中小學學生閱讀指導書目從社會學的角度看，每個人的成長都會受到一些人的影響，這些人從正反兩方面豐富著主人公的生活經(jīng)歷和對社會的認知。這些人成為主人公成長道路上最重要的引路人。查理·巴克特貧窮的查理·巴克特之所以能夠成為巧克力工廠的繼承人，是因為他身上具有一系列優(yōu)點，這與他成長的環(huán)境是密不可分的。他的爺爺和父母都是引導他健康成長的重要人物。旺卡先生而旺卡先生是一個亦正亦邪的角色，在他的巧克力帝國里，他享有至高無上的權(quán)力。在孩子們參觀工廠的過程中，因為身上具有的惡習，他們遭受了來自旺卡先生的懲罰。對此，旺卡先生沒有表現(xiàn)出半點憐憫和同情，總是擺出一副漠不關心的樣子。每當有孩子遭受懲罰時，工廠里的奧帕-倫帕人總會通過歌曲和舞蹈向孩子們及其家長進行大肆說教，批評他們的惡習。從表面上看，旺卡先生是一個反面引路人。事實上，正是這種略顯殘酷的方式讓孩子們意識到自身的壞毛病，也讓他們的家長意識到家庭教育方式的缺陷，這就是成長道路上的頓悟。家長滿足孩子的一切要求是出于對孩子的愛，但這種愛是一種過度的溺愛，只會縱容孩子。家長04主題思想教育部推薦中小學學生閱讀指導書目在參觀工廠前，他們每個人身上都有各自不同的毛病。參觀工廠時，每個人都遭受了“前所未有的皮肉之苦”。離開工廠時，每個人的身上都發(fā)生了翻天覆地的變化，這種變化不僅僅是身體上的改變，更是思想上的頓悟。成長小說中的頓悟主要有兩種方式：01一種是主人公在日常小事中自發(fā)產(chǎn)生的感悟。02另一種是生活中震撼性事件在主人公的精神上觸發(fā)的感悟，這種震撼性事件通常是可怕的悲劇性事件。毫無疑問，小說中其他四個孩子都遭遇了這種“震撼性事件”。04主題思想教育部推薦中小學學生閱讀指導書目《查理和巧克力工廠》雖然是一部兒童文學作品，但是對于成年人來說同樣具有啟發(fā)意義。孩子是父母的一面鏡子，父母是孩子最好的老師，也是孩子成長道路上最重要的引路人。故事中四個孩子的身上暴露了不同的惡習，家長對孩子這些缺點的形成難辭其咎。家長不應該對孩子的惡習放任自流，幫助孩子健康成長，是父母義不容辭的責任。04藝術特色教育部推薦中小學學生閱讀指導書目《查理和巧克力工廠》構(gòu)建的是一個充滿“糖衣炮彈”誘惑的隱喻社會：小鎮(zhèn)上有一家神秘的巧克力工廠，大門緊閉，沒有任何工人進出，卻有醇美而香甜的巧克力氣味飄出。就在大家迷惑不解之際，工廠主人旺卡先生發(fā)出告示——他將邀請五位在巧克力包裝紙中找到金獎券的幸運兒參觀巧克力工廠，并奉送終身享用不盡的醇美巧克力產(chǎn)品。達爾通過對這五位幸運兒的性格外貌、行為特點的漫畫式描繪，給讀者帶來獨特的情感體驗和審美感受。達爾不僅以夸張的筆法塑造了貪吃肥胖的奧古斯塔斯、自私驕縱的維魯卡、不停地嚼口香糖的維奧莉特、整天與暴力節(jié)目為伍的邁克這樣四位任性、乖張的負面兒童形象；并且以同情和贊賞的筆觸，構(gòu)建了家境貧寒但乖巧、懂事的查理·巴克特這一正面兒童形象，與前四個孩子形成鮮明的對照和反差。達爾利用童話世界中的美與丑、善與惡、任性與理性的直觀對照，向年幼讀者傳遞任性必遭韃伐、理性必得報償這一有益的倫理啟示，從而引導兒童讀者在任性與理性、驕縱與禮貌、善良與兇殘之間做出恰當?shù)倪x擇。04作品影響教育部推薦中小學學生閱讀指導書目獲獎記錄衍生作品1972年，《查理和巧克力工廠》獲新英格蘭兒童圖書館圓桌會議獎。1973年，《查理和巧克力工廠