智慧城市-教育行業(yè)通信與信息化分析

市場發(fā)展現(xiàn)狀特點(diǎn)及信息化需求趨勢及發(fā)展方向第一章為什么需要激勵行業(yè)背景云校園系統(tǒng)發(fā)展思路（二級分類）第一頁，共20頁。市場發(fā)展現(xiàn)狀特點(diǎn)及信息化需求趨勢及發(fā)展方向第一章為什么需要激勵行業(yè)背景云校園系統(tǒng)發(fā)展思路（二級分類）第二頁，共20頁。

盡管3G網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了以話音業(yè)務(wù)為主的多媒體數(shù)據(jù)通信，并且達(dá)到全球覆蓋，但由于受系統(tǒng)容量和下載速度限制，當(dāng)用戶需要的信息量較大時，其速度將無法滿足用戶需要。

4G時代將使“任何人在任何地方以任何形式接入網(wǎng)絡(luò)”的理想通信模式變成現(xiàn)實(shí)，學(xué)生可根據(jù)各自的需要在多樣的空間、以多樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育的方式是能夠無時無刻地溝通，無處不在地學(xué)習(xí)；是一種任何人可以在任何地方、任何時刻獲取所需的任何信息的方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生隨時隨地、利用任何終端進(jìn)行學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，并實(shí)現(xiàn)資源共享的學(xué)生中心教育。第三頁，共20頁。

4G網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的視頻圖像傳播，滿足了使用者對通信質(zhì)量和多媒體傳輸?shù)囊?。深度融合現(xiàn)代科技教育技術(shù)第四頁，共20頁。

移動網(wǎng)絡(luò)教育是遠(yuǎn)程教育發(fā)展的新階段，隨著4G網(wǎng)絡(luò)和智能終端的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)習(xí)者不受時間空間的限制。學(xué)習(xí)方式的變革AnyoneAnywhereAnytimeAnystyle第五頁，共20頁。市場發(fā)展現(xiàn)狀特點(diǎn)及信息化需求趨勢及發(fā)展方向第一章為什么需要激勵行業(yè)背景云校園系統(tǒng)發(fā)展思路（二級分類）第六頁，共20頁。傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育電子課本、電子書包將實(shí)現(xiàn)了個性化、動態(tài)化的教育資源送達(dá)。教學(xué)視頻一般采用錄播的方式?？焖賯鞑ゲ⒎磸?fù)使用。省去大量人力、物力成本。缺乏交互式的交流。

實(shí)時性較弱。

系統(tǒng)容量和資源有限。

受網(wǎng)速影響，對教育資源的展示方式有所限制，無法充分發(fā)揮潛在優(yōu)勢。第七頁，共20頁。移動教育平臺體系組成部分：移動終端、移動通信網(wǎng)絡(luò)、英特網(wǎng)、教育資源服務(wù)器。第八頁，共20頁。4G移動智能終端觀看編輯交流瀏覽下載發(fā)布4G移動智能終端日益豐富和成熟在教育行業(yè)的應(yīng)用功能日趨完善便攜性可視性+第九頁，共20頁。課堂校園互聯(lián)校園數(shù)字校園智慧校園業(yè)務(wù)流程信息化教學(xué)資源數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)電子化教學(xué)裝備教師授課移動互聯(lián)云計(jì)算大數(shù)據(jù)信息技術(shù)與教育深度融合1980s1990s2000s2010s智慧環(huán)境+智慧教學(xué)+智慧管理即時教育管理及時課程學(xué)習(xí)實(shí)時教學(xué)互動智慧教育的特點(diǎn)：第十頁，共20頁。市場發(fā)展現(xiàn)狀特點(diǎn)及信息化需求趨勢及發(fā)展方向第一章為什么需要激勵行業(yè)背景云校園系統(tǒng)發(fā)展思路（二級分類）行業(yè)特點(diǎn)信息化需求第十一頁，共20頁。3.1行業(yè)特點(diǎn)智慧教育的共享平臺與管理平臺系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖第十二頁，共20頁。3.1行業(yè)特點(diǎn)智慧教育總體架構(gòu)統(tǒng)一門戶教師

學(xué)生

家長

公眾

管理機(jī)構(gòu)

合作伙伴應(yīng)用層

數(shù)字圖書館

多媒體互動教室班班通遠(yuǎn)程互動教育在線教育支撐平臺

云計(jì)算數(shù)據(jù)中心教育資源公共服務(wù)平臺大數(shù)據(jù)平臺運(yùn)營支撐網(wǎng)絡(luò)層

物聯(lián)網(wǎng)

校園網(wǎng)

教育專網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用終端手機(jī)IPAD電腦瘦終端高清視頻終端互動白板投影一體機(jī)第十三頁，共20頁。市場發(fā)展現(xiàn)狀特點(diǎn)及信息化需求趨勢及發(fā)展方向第一章為什么需要激勵行業(yè)背景云校園系統(tǒng)發(fā)展思路（二級分類）第十四頁，共20頁。通過4G網(wǎng)絡(luò)將教育信息化業(yè)務(wù)整合在一個網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)配管理第十五頁，共20頁。教育信息化的整合方案第十六頁，共20頁。市場發(fā)展現(xiàn)狀特點(diǎn)及信息化需求趨勢及發(fā)展方向第一章為什么需要激勵行業(yè)背景云校園發(fā)展思路（二級分類）第十七頁，共20頁?？烊】齑娴膶W(xué)習(xí)資源庫

——云計(jì)算

云計(jì)算是一種利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)按需、便捷地訪問共享資源池的計(jì)算模式；是分布式、資源虛擬化與數(shù)據(jù)中心管理技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享、資源定制和按需服務(wù).虛擬化是云計(jì)算的主要特征，它能實(shí)現(xiàn)軟件和硬件的分離.在職業(yè)教育中，云計(jì)算的虛擬化可以提供課堂虛擬化以及教學(xué)虛擬化，還可以基于云存儲提供海量教學(xué)資源訪問。利用云計(jì)算的智慧校園總體設(shè)計(jì)框架第十八頁，共20頁。建設(shè)數(shù)字化教育產(chǎn)業(yè)的“云”校園線上知識點(diǎn)