測評《斑羚飛渡》同步測評01

【測評】《斑羚飛渡》同步測評01適用年級：七年級建議時長：0分鐘試卷總分：62.0分一、填空類1.根據(jù)下列解釋寫出相應的成語。

（1）無論是進還是退，都是處在困境之中。

（____）

（2）比較起來，略微好一些。

（____）

（3）借指環(huán)境非常清潔。

（____）

（4）形容差別很大，一點也不同。

（____）

（5）眼睛看到復雜紛繁的東西而感到迷亂。

（____）

（6）心里完全愿意，沒有一點兒勉強。

（____）（6.0分）2.找出下列詞語中的錯別字，并改正。

關健贏得偶數(shù)絢麗制序井然粉身碎骨

____改為________改為____（4.0分）3.找出下面一段話中的錯別字，并改正。

老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一愁，當它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時，剛好處在跳躍孤線的最高點，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結實的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墮的身體奇跡般地再度升高。____改為________改為________改為____

（6.0分）4.根據(jù)課文內(nèi)容填寫字詞。

（1）半大的斑羚____到懸崖邊緣，縱身一____，朝山澗對面____去。

（2）瞬間，只見半大斑羚輕巧地____在對面山峰上，興奮地____叫一聲，____到磐石后面不見了。

（3）沒有____，沒有____，秩序井然，快速飛渡。（8.0分）5.填空。

沈石溪，原名____，____（現(xiàn)代當代）作家。（2.0分）二、單選類1.選出下面加橫線字注音完全正確的一項()（2.0分）(單選)A.剖開(pāo)跳躍(yuè)磐石(pán)B.嫻熟(xián)墜落(zhuì)騷動(sāo)C.對峙(chì)顫音(chàn)恍惚(hū)D.絢麗(xuàn)媚態(tài)(mèi)湛藍(zhèn)2.下列句子中加橫線字注音有誤的一項是（）（2.0分）(單選)A.那是一座用死亡做橋墩（dūn）架設起來的橋B.在和一只小斑羚空中銜（xián）接時C.音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和(hè)，但沉郁有力，透露出某種堅定不移的決心D.鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉了幾個來回，悲愴（chuàng）地輕咩了一聲3.對于下面這句話中劃橫線詞語和括號里的詞能否呼喚，說法正確的是()

這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同（截然不同），沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅定不移的決心。

（2.0分）(單選)A.可以互換，“截然不同”和“迥然不同”是近義詞。B.不可以互換，因為“截然不同”是形容前后兩個階段一點也不一樣，“迥然不同”則沒有此意。4.對于下面這句話中的“凝望”能不能換成“仰望”，分析正確的一項是()

斑羚們凝望著彩虹，有一頭灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已進入了某種幻覺狀態(tài)。（2.0分）(單選)A.不能，因為生死關頭，恐懼完全占據(jù)了“斑羚”們的內(nèi)心，“凝望”表現(xiàn)出他們已經(jīng)完全嚇傻了。B.不能，“凝望”指目光凝聚在某個物體上，“仰望”意為抬頭向上看，“凝望”更符合語境。C.能，因為這兩個詞都有張望的意思。D.能，因為這兩個詞都表現(xiàn)出“斑羚”們身陷絕境的坦然自若。5.下列詞語解釋有誤的是（）。（2.0分）(單選)A.進退維谷：比喻困難的境地。B.參差不齊：長短、高低、大小不齊。C.迥然不同：形容差別不大。D.心甘情愿：完全愿意，沒有絲毫勉強。6.寫出下列句子采用的修辭手法。

這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。（）（2.0分）(單選)A.比喻B.擬人C.夸張D.排比7.“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨?！边\用了_____的表達方式，突出了老年斑羚的獻身精神，點名了文章主旨。（2.0分）(單選)A.議論B.說明C.記敘8.“我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭?！边\用_________描寫，寫出了斑羚跳躍山澗情景之慘烈，也表現(xiàn)出它們堅定不移的決心。（2.0分）(單選)A.側面B.正面C.方面9.“斑羚雖有肌腱發(fā)達的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中的跳遠冠軍，但就像人跳遠有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚最多只能跳出五米遠，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳過六米寬的山澗的超級斑羚還沒有生出來呢?！币陨线@句話運用了________描寫，反襯出山澗的難以逾越和斑羚處境的險惡。（2.0分）(單選)A.正面B.側面C.方面10.填空。

這篇_______描寫了一群身陷絕境的“斑羚”飛渡山崖的場面，高度贊揚了他們舍己為群，顧全大局的高尚品格。（2.0分）(單選)A.小說B.散文C.寓言11.讀了這篇文章有幾位同學給狩獵隊寫了信，其中觀點正確的項是()（2.0分）(單選)A.將“斑羚”逼到絕路的方法不錯，獵人們的智慧值得學習。B.這次打獵活動尚不夠完美，應該在山崖下派一部分人“守崖待羊”。C.“斑羚”們犧牲自我是對生命的不尊重。D.學習“斑羚”們?yōu)榱俗迦捍鬅o畏的犧牲精神；人類要保護動物，與動物做朋友。12.對下句劃橫線詞理解正確的一項是()。它（鐮刀頭羊）走了上去，消失在一片燦爛中。

（2.0分）(單選)A.不只是指那道彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光，也從中體現(xiàn)了鐮刀頭羊寧死不屈的精神。B.描寫彩虹的五彩斑斕，渲染出悲壯的氣氛。C.暗示時間已經(jīng)很久了，天邊的彩虹即將消失。D.運用象征手法，表現(xiàn)出鐮刀頭羊獻身的悲壯美。三、多選類1.“鐮刀頭羊神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望雨后湛藍的蒼穹，悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無能為力?！币痪溥\用了______、______描寫寫出了鐮刀頭羊絕望的樣子，反襯出斑羚的處境的險惡。（2.0分）(多選)A.語言B.動作C.神態(tài)D.聲音四、綜合類1.⑴山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。心想．或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老班羚調(diào)換位置。

⑵它們甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。

⑶絕大部分老班羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時．大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。

⑷我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。

⑸我看得目瞪口呆．所有的獵人都看得目瞪口呆．連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。

⑹最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇教。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的僑。

⑺它走了上去．消失在一片燦爛中。

.（1）.段（1）作者描寫了自己的心理活動，對其用意分析不正確的是()（2.0分）(單選)A.表現(xiàn)作者對老斑羚是否會全體獻身表示懷疑B.反襯出“斑羚們”的英勇無畏C.為下文設置懸念D.表現(xiàn)作者對“斑羚”的蔑視（2）.段（3）中劃線的“只有”一詞的表達作用是()（2.0分）(單選)A.說明老斑羚和小斑羚空中銜接時失敗的概率很低。B.說明老斑羚和小斑羚空配合默契。C.嘲諷這一對老斑羚和小斑羚。D.對這一對老斑羚和小斑羚表達自己的同情。（3）.對于段（4）中兩個“我沒想到”“我更沒想到”連用的表達效果分析正確的是()（2.0分）(單選)A.好。使意思層層遞進。突出了“我”對斑羚絕境求生時所表現(xiàn)出的智慧和獻身精神由衷心的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。B.不好，語句啰嗦累贅，語義重復。2.衡水湖看鳥

①看鳥,就要比鳥起得早。

②清晨四點多鐘,我們就出發(fā)了。坐在面包車上,我腦子里盡是些《動物世界》里關于鳥的珍貴鏡頭——幾十萬只翅膀,撲啦啦剪碎了漫天朝霞;一片“烏云”,忽而遮天,忽而蔽海,讓坐在電視機前的人驚異地張大了嘴巴……嘻,今天,我竟有這等福分,親身沖進那“烏云”里,用眼睛與鏡頭,見證鳥翅馱來一個真實的天堂。

③車子停在湖畔,我們被一望無際、隨風俯仰的湖葦迎下了車。

④嘰嘰喳喳,啾啾嗈嗈,忽的一下,耳朵就給這聲音灌滿了。我下意識地去摸掛在脖子上的相機,卻幾乎同時住了手——鳥呢?我并沒有看見一只鳥。

⑤終于將自己送到了湖葦深處。鳥鳴愈加繁盛。A.颯颯葦風中,仿佛有幾十張碟在同時播放“班得瑞輕音樂”。耳朵忙不過來,不待聽完一聲,又去追逐那一聲。

⑥果然有大鳥!眼睛死盯著遠處的一片葦尖瞧,發(fā)現(xiàn)那里有數(shù)只大雁在嬉戲,但是,B.它們飛得那樣審慎,才從葦尖上騰躍而起,你按快門的當兒,就已潛入葦叢深處。

⑦我詛咒我與鳥之間那過大的距離。通過鳥兒恢宏的鳴唱氣勢,我約略猜得出,那葦叢深處至少藏著一千只鳥!但是,它們巧妙地隱匿了自己。不容樂觀的生存環(huán)境,讓它們總是保持著“驚弓之態(tài)”。它們會不會在心里對我說,抱歉,我早已用完了自己的信任,如今,我穿起一件叫作防范的外衣,在遠離你的地方,警醒地逍遙。

⑧記得那一年在白洋淀,被人問,吃不吃水鳥肉餡餃子?一只水鳥的肉才能包兩只餃子啊!我不敢吃,擔心一群水鳥會在我腹內(nèi)銜淚喊冤。

⑨想到這里,我不禁感慨萬分。在干燥少雨的北方,占地面積比十個杭州西湖還要大一些的衡水湖,是一個多么稀罕的存在;在枯燥乏味的日子里,那些用唧啾、嘔啞、咕嘎、啁哳抒懷的鳥兒,是一種多么溫存的陪伴。黃河遠走,湖水存留。土崗上碩大的貝殼惹我嘆息,我害怕我的嘆息會繁衍出更加茂密的嘆息……

⑩在我的辦公桌上,有一本?？闯Ｐ碌摹而B類圣經(jīng)》。每當與那些可愛精靈對視,我總會想起梁實秋描寫鳥的句子——“細瘦而不干癟,豐腴而不臃腫……跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧”。鳥的最大價值,是給這世界帶來歡悅與美感;但是,“胃袋至上主義者”們,就是要把美剁成餡,再調(diào)以蔥絲、姜絲、香油、味精,精致地包成餃子,恬然交由味蕾與胃液去鑒賞。

?所以,那些被人類調(diào)教得智商越來越高的大鳥們,自然學會了跟人類“躲貓貓”。雖說它們不媚遠道而來的我,雖說我那“沖進烏云”的癡想徹底泡了湯,雖說我的相機沒有機緣親近那些關南彩翼,但我沒有怨懟,沒有懊惱,非但沒有,還要跟葦叢深處的精靈們說:“寶貝,你可要藏好?！保?）.下面對選文畫線句批注不正確的項是()（2.0分）(單選)A.“A”這個句子運用了擬人的修辭手法,形象生動地描繪出鳥聲的美妙悅耳,令人向往,表達了作者對鳥的喜愛之情。B.“B”這個句