《我心靈的覺(jué)醒 梁曉聲經(jīng)典散文》讀書筆記思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖PPT模板《我心靈的覺(jué)醒梁曉聲經(jīng)典散文》最新版讀書筆記，下載可以直接修改教材人文人生父親表情慈母時(shí)代文化花兒少年漢語(yǔ)言中國(guó)人性社會(huì)梁曉聲文學(xué)散文經(jīng)典文字本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖01第一輯此愛(ài)如鈺第三輯人性似水第五輯時(shí)代的低語(yǔ)第二輯花兒與少年第四輯文化的表情目錄03050204內(nèi)容摘要本書收錄了梁曉聲關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和人生價(jià)值思索的經(jīng)典散文篇目。梁曉聲的文字真摯、憂郁、深刻、豪邁，充滿深切的人文關(guān)懷。這里既有理想主義者犀利的一面——用文字叩問(wèn)社會(huì)良知，探尋時(shí)代脈搏；也有溫情、感性和質(zhì)樸的一面——用細(xì)膩的筆觸，寫母親的慈愛(ài)、父親的老、兄弟姐妹間的手足情深以及對(duì)人生的感悟……其中收錄了入選人教版教材，并被作者在央視“朗讀者”欄目中朗讀的名篇《慈母情深》，其他部分作品（節(jié)選）被收入香港小學(xué)語(yǔ)文課本、多所大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)言教材以及美國(guó)某大學(xué)人文文學(xué)教材，日本國(guó)家漢語(yǔ)言義務(wù)教學(xué)教材。第一輯此愛(ài)如鈺發(fā)現(xiàn)開(kāi)篇就是課本上的選讀……????????內(nèi)容讀來(lái)真實(shí)感人，確有教育意義！再次驗(yàn)證了“苦難是最好的老師。慈母和我的書父親的遺物兄長(zhǎng)過(guò)小百姓的生活此愛(ài)如鈺論溫馨010302040506第一輯此愛(ài)如鈺當(dāng)爸的感覺(jué)關(guān)于“孝”體恤兒子第一輯此愛(ài)如鈺第二輯花兒與少年這是一部可讀、可品、可悟的經(jīng)典之作，用心品讀，讓人回望、深思、震撼，引領(lǐng)我輩學(xué)會(huì)珍惜、自律、前行?；厥讘浤晡业纳倌陼r(shí)代我與橘皮的往事飄揚(yáng)起你青春的旗花兒與少年賞悅你的花季010302040506第二輯花兒與少年第一支鋼筆老水車旁的風(fēng)景丟失的香柚小垃圾女第二輯花兒與少年第三輯人性似水讀完此佳作，我從中有感而發(fā)，還深深戳中了我的心靈，雖然，我和作者不是一個(gè)年代的，但是，他的生活軌跡有些地和我有類似重疊的地方，讓我為之一怔。為什么我們對(duì)平凡的人生深懷恐懼人生的意義在于承擔(dān)歌者在橋頭孩子和雁第三輯人性似水人性似水沉默的墻男人的嫉妒第三輯人性似水第四輯文化的表情還沒(méi)看過(guò)梁老其他的書，僅個(gè)人感覺(jué)，但這本和林清玄的系列書一樣，更適合做暢銷休閑讀物，但無(wú)法跨入經(jīng)典。中國(guó)人文文化的現(xiàn)狀百年文化的表情美是不可顛覆的文明的尺度論“苦行文化”之流弊“郁悶”的當(dāng)代文化010302040506第四輯文化的表情第五輯時(shí)代的低語(yǔ)這篇散文集是梁先生從小時(shí)候開(kāi)始講述自己身邊的經(jīng)歷和人，對(duì)世界的看法，中心思想是（人性的善），這也是他文章的特點(diǎn)，就是講大多數(shù)普通人家的故事，但不是鋪流水賬，而是重點(diǎn)描述人性中的堅(jiān)定的善意，克服苦難的意志，樸實(shí)人間的情。社會(huì)黑洞國(guó)民心性之我見(jiàn)國(guó)人辯論的表情當(dāng)今中國(guó)階