大學生環(huán)境調查報告6篇

大學生環(huán)境調查報告6篇大學生環(huán)境調查報告篇1調查人員：指導老師：調查時間：x.x.x摘要：本文在調查數據的基礎上，分析當代大學生近視的具體情況及其近視率如此之高的原因，并給出一些具體建議，希望更多的人了解我們的眼睛，珍惜我們的視力。一、名詞了解：什么是近視?我們都知道眼睛的基本結構是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網膜、虹膜等幾部分組成。。近視眼是視力缺陷的一種，能看清近處的東西，看不清遠處的東西。近視是由于眼球的晶狀體和視網膜的距離過長或晶狀體折光力過強，使進入眼球的影像不能正確落在網膜上而落在網膜的前方。近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用，它使原來聚焦在視網膜之前的光線發(fā)散后正好聚集在視網膜上。二、調查背景及目的我國一向是近視眼大國，近視眼的人數已經達到3億左右，因為學生課業(yè)的繁重和人們對自己視力的不重視，近視眼的發(fā)病率也在逐年增加，近視眼及其病癥已經成為我國中高級知識分子最常見的眼病和第一位的盲眼病。本次報告希望通過對大學生的實際調查，來了解大學生的近視眼的實際情況，分析其產生的原因，調查大學生對近視知識的了解情況。三、調查人數及其方式本次調查的人數一共有三十人，全部都是我校的大學生，調查方式是采用問卷調查的形式，請大學生完成問卷來配合我們的調查。我們對于問卷的內容予以保密，學生的性別和年紀分布我們盡量保證其較為的平均。四、調查結果分析首先本次調查總計調查人數為：30。其中男生為16人，女生14人。保持了近人數男生16女生1430個人中，近視的人數達到了26人，占總人數的87%，是一個相當高的比例，可以看出來，在大學生之中，只有很少部分的同學不近視了，不近視視力正常的人數為4人，占總人數的13%。這也恰恰說明了目前近視眼的情況非常嚴重。然后是近視開始時間的調查。沒有人在小學時就近視，有4人在小學時就近視，有23人在中學近視，沒有人在大學近視。說明學生們基本沒有先天就近視的，大部分學生是在進入初中和高中時近視的。那時課業(yè)逐漸加重，學生們逐漸的視力下降，大學近視的同樣沒有，說明眼睛成年之后便逐漸穩(wěn)固，不怎么會下降了。在近視程度的調查中，沒有人的近視程度在50~150之間，這種近視程度是假性近視，可以算作不近視的，20%的人處于150~250,34%的人的近視程度在250~350,13%人的近視程度在350~450,23%的人的近視程度已經超過了450。從戴眼鏡的時間來看，相當部分的人都已經戴眼鏡時間長達4年以上。用眼習慣的調查結果：首先是關于是否喜歡在陽光下看書。3%的人有經常在陽光下看書的習慣，30%的人有時會在陽光下看書，40%的人很少會在陽光下看書，27%的人從不會在陽光下看書，這點可以看出大家對于陽光下看書還是很不贊成的。是否會在微弱的燈光下看書。關于是否會做眼保健操。很遺憾，從來沒有同學每天會做眼保健操，有40%的人偶爾會做眼保健操，有60%的人經常會做眼保健操。這點看出，大家對于做眼保健操不是很在意。五、關于保護視力的一些建議從調查中看，有一部分大學生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降，說明這些學生對日常行為中保持正確的姿勢、適當的距離對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調，加強學生保護眼睛的意識。我們認為，眼睛的衛(wèi)生教育應從小學開始，一上學就要進行三要兩不要的習慣教育，使學生把這些基本要求從小習慣化。許多學生都可以在學習完后到處走走，看看周圍的青山綠水，放松一下自己，這對眼睛也有很大的幫助，所以我們要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕，電視、電腦和游戲機每戶都有，學生課余時間都沉迷于電視、電腦或游戲容易造成視力下降大學生環(huán)境調查報告篇2這個暑假，由于學校要求同學們積極參加社會實踐活動，并最后寫一份總結，所以我參加了關于“環(huán)境問題調查”社會實踐活動，雖然這幾天的實踐活動讓我覺得很累，也很辛苦，但我覺得很值，因為從其中鍛煉了自己，并學到很多課堂上學不到的東西。通過這幾天的實踐，是我有了一些關于保護環(huán)境的心得體會。社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到當今社會保護環(huán)境的重要性，其實環(huán)境問題的嚴重程度遠遠超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的結合點，也知道了保護環(huán)境光是口頭上的事一點也沒用的。一定要靠我們的實際行動去證明。只有通過社會實踐活動才能更深刻的了解如今環(huán)境的問題，還有它的重要性。通過這次的調查，我也對農村環(huán)境污染的問題有一定的了解。引起環(huán)境污染主要有如下幾種原因：第一就是由于受到生活習慣的影響，長期以來農村家庭對生活垃圾的污染意識比較薄弱，最主要是大多數農村沒有設置專門的垃圾回收和處理站。農村垃圾處理陷入真空的狀態(tài)，至于目前有很多地區(qū)農村家庭由于長時間的積累，出現了垃圾屋前屋后成堆得想象。第二就是城市化帶來的壓力，隨著城市經濟的發(fā)展，工業(yè)污染和環(huán)境污染逐漸向農村蔓延，給農村資源環(huán)境造成嚴重的負擔，另外城鎮(zhèn)的建設人口的聚集將打破原有農村生態(tài)的平衡，給農村的生態(tài)平衡帶來了新的挑戰(zhàn)。第三就是工業(yè)經濟發(fā)展家中農村，的環(huán)境的污染，大多數城市將污染非常嚴重的工業(yè)企業(yè)往城郊和農村轉移，農村經濟自身的發(fā)展兩者都中加重了農村環(huán)境的污染。第四就是盲目的建設帶來了資源的浪費和環(huán)境的污染，農村發(fā)展經濟一般都沒有詳細的規(guī)劃，行為充滿了盲目性，這不僅浪費了大量的自然資源，也帶來了嚴重的環(huán)境污染，給農村的生態(tài)環(huán)境造成了不可估量的負擔和損失，第五就是農村的環(huán)境保護意識比較薄弱，環(huán)境遭到了嚴重的破壞，但并未引起居民的保護意識，化肥和農藥的使用量依然很大，垃圾也到處亂丟吧，結果環(huán)境越來越嚴重。第六就是有關環(huán)保部門監(jiān)督不力，對那嚴重的污染農村環(huán)境及資源浪費嚴重的鄉(xiāng)村企業(yè)沒有相關的懲治措施。總的來說，目前許多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重了環(huán)境污染，同時在占用耕地導致了大量的農民失業(yè)等嚴重問題。同時也意識到發(fā)展經濟不能以破壞環(huán)境為代價。當今的政府官員應該要深刻的意識到這一點，同時也要注意到工廠的污水及廢棄物品的處理。在調查過程中發(fā)現工業(yè)園林環(huán)境存在嚴重的問題，缺少嚴格的監(jiān)管，農民的失業(yè)導致農民生活水平的下降，并且無事可做。隨著消費水平的不斷提高，占用耕地那點微薄的補助已經不能改善農民的生活水平，在調查中也體會到除了保護環(huán)境外的貧富差距的不斷拉大，生活水平的差距也是越來越大，等價體會到做任何事情都是不容易的。非常辛苦的。在調查過程中，我們也親自去上街打掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單了的。雖然有些人其實對環(huán)保意識和低碳生活都一定的了解，但是他們在生活中卻不知從何下手，因而并未采取什么切合實際的行動，甚至更有一些人，在我們上千宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠，事不關己，高高掛起的樣子。或許我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能停留在口頭上，而是加強實踐，注意樹立精神上的榜樣。因此，我們可以從以下幾個方面做起：1)我們應該倡導外出就餐時拒絕使用一次性的筷子，平時和工作中拒絕使用木桿鉛筆。2)使用節(jié)能型的燈具，由于我國素有節(jié)電傳統(tǒng)，所以要發(fā)揚光大。3)為了盡量減少對環(huán)境的破壞，我們大家應該都多用一些肥皂，少用洗滌劑。4)我們應該盡量呼吁把大家少用農藥的使用，同時推廣高效低毒的，對環(huán)境影響小的新型農藥，從分發(fā)揮生態(tài)調節(jié)作用，保護益鳥蟲，維持生態(tài)平衡。5)我們可以把學校和家中的舊報紙和一些沒有用的舊書，還有廢棄紙片等集中起來，送往廢品收購站，在購買紙張是選擇再生紙，用實際的行動去支持廢紙和循環(huán)利用，還可以把廢棄紙回收的好處告訴同學和父母，大家一起都來回收廢紙。6)為了防止電池對環(huán)境的污染，請找一個盒子放在家中或學校，專門收集廢電池，到了一定的數量在送往指定的回收站，統(tǒng)一處理，減少對環(huán)境的危害。7)愛護環(huán)境，改善環(huán)境是我們每一個的事情，大家都來積極做環(huán)保志愿者吧。我們的調查雖然不是很全面，但是也能反映一些問題，保護環(huán)境，人人有責，每個人都有很多事情可以做，作為一個大學生，我們更應該肩負起保護環(huán)境及創(chuàng)造美好家園的責任，只要我們從節(jié)約資源和減少污染著手，適當調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。這次是我感受最深的一次社會實踐活動!大學生環(huán)境調查報告篇3一、調查目的五個重慶的意義："森林重慶"是要改善環(huán)境,讓老百姓多吸氧"暢通重慶"是要改善交通條件,主城不塞車,鄉(xiāng)村有油路"平安重慶"是要增強老百姓的安全感"健康重慶"是要讓孩子長得壯,老人壽命更長,全民生活得更健康"宜居重慶"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境為了貫徹實施“五個重慶”我們組織了對我校大學生環(huán)保意識的調查，增強大學生的環(huán)保意識減少污染，以更好地落實“森林重慶”和“宜居重慶”二、調查對象我校全體大學生。三、調查方法調查的方法：采用隨機抽樣方法來調查我校的學生，共調查的人數為200人a)樣本分類(以性別和學院為分類變量)b)抽樣方法(簡單隨機抽樣)c)調查問卷四、調查數據分析與基本判斷一到四題是對大學生對環(huán)境知識的掌握和了解，從這四個題可以看到差不多一般的學生是對環(huán)境知識較為了解的，他們知道世界環(huán)境日是哪一天，了解環(huán)境保護的真正目的，并且關心我們所居住的環(huán)境，這種理念與“宜居重慶”的理念相合。關注環(huán)境，了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識的第一步，只有開始關注周圍的環(huán)境并對環(huán)境作出評價，一個人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識。以下的數據表明幾乎所有的大學生都在關注環(huán)境，有一半的大學生，他們將這種關注落實在自己的行動中，主動去了解環(huán)境相關知識。支撐數據：1.您覺得自己的環(huán)保意識如何?()a.很強b.一般c.幾乎沒有有一半的人認為自己的環(huán)保意識占68%，1%人認為自己的環(huán)保意識幾乎沒有，31%的人認為自己的環(huán)保意識很強。2.您知道世界環(huán)境日是哪一天?()只有42%的同學知道世界環(huán)境日的時間。3.您對我們學校的環(huán)境滿意嗎?()a.滿意b.不滿意c.無所謂64%的同學對我校環(huán)境滿意，28%同學不滿意，8%感到無所謂。4.您認為環(huán)保的目的是什么?()a.為了保護每一個生命b.保護生物多樣性c.與動植物和諧相處d.改善人類現在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求67%的同學知道環(huán)保的真正目的，即改善人類現在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求五到十題是關于大學生環(huán)保意識中在具體行動中的體現，而得到的數據難以讓人感到滿意。綜合以下的一些環(huán)保實際行動的調查發(fā)現只有25%的同學是真正把環(huán)保落實到行動，在生活的各個方面進行環(huán)境保護。第五題“在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調開到多少度?”32%的同學使用較為省電的模式。第六題“您喜歡以哪種方式出行?”87%的同學選擇較為環(huán)保的方式出行。第七題“寢室水龍頭漏水時，您會怎么做?”62%用水桶接水并馬上報修，這時最正確的做法，其他26%的同學也采取的措施，只有2%的同學選擇不管它。這說明98%的同學都會采取一定的措施來減少水資源的流失，只是有26%的同學并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的流失。第八題是對于環(huán)保習慣的調查：能做到不買一次性物品占27.5%，自備購物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%，水多次利用的占51.5%，把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%，廢電池回收的占27%。由此可以看出自備購物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學們最能做到的，占調查人數的一半。其他的一些只有差不多25%的同學能做到。第九題“您認為下列哪一項的危害性最大?”認為使用塑料袋占25%，認為使用一次性筷子，，紙巾占31%，認為手機及有輻射性電器的使用占16%，認為特殊漂染物的生產占27%。說明同學們對下面各種污染的認識還不全面，需要加強這方面的了解。第十題“您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污?”注意過并向環(huán)保部門反映占4%，注意并擔心過、但沒反應給環(huán)保部門66%，周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過的占27%，其他占3%。說明關注環(huán)境變化的同學很多，但很少有人去主動采取措施來改變周圍的環(huán)境。以上的六個題反映了這樣的一個事實：對于一些很簡單就可以做到的事情，大部分同學都會去做(例如第五、六、七題)，涉及到改變個人習慣的問題(例如第八題)只有小部分人能做到，對于需要改變他人的事情(例如第十題)只有極少數同學會去做。另外，同學們對于比較有深度的環(huán)保問題了解較少(例如第九題)。5.在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調開到多少度?()a.16~20b.21~25c.26~3032%的同學使用較為省電的模式(26~30)，62%的同學在21~25，6%的同學在16~20。6.您喜歡以哪種方式出行?()a.步行b.騎自行車c.公交車39%選擇步行出行，25%選擇騎自行車出行，23%的同學選擇公交出行，只有13%的同學選擇自駕車出行。7.寢室水龍頭漏水時，您會怎么做?()a.用水桶接水后不再管b.用水桶接水并馬上報修c.報修d.不管它7%的同學用水桶接水后不再管，62%用水桶接水并馬上報修，29%報修還有2%的同學選擇不管它。8.您能做到下面幾項?(多選)()a.不買一次性物品c.一紙兩用d.水多次利用e.把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理f.廢電池回收結論：能做到不買一次性物品占27.5%，自備購物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%，水多次利用的占51.5%，把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%，廢電池回收的占27%，9.您認為下列哪一項的危害性最大?()a.使用塑料袋b.使用一次性筷子，賀卡，紙巾c.手機及有輻射性電器的使用d.特殊漂染物的生產認為使用塑料袋占25%，認為使用一次性筷子，賀卡，紙巾占31%，認為手機及有輻射性電器的使用占16%，認為特殊漂染物的生產占27%。10.您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污?()a.注意過并向環(huán)保部門反映b.注意并擔心過，但沒反應給環(huán)保部門c.周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過d.其他(請寫明)注意過并向環(huán)保部門反映占4%，注意并擔心過、但沒反應給環(huán)保部門66%，周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過的占27%，其他占3%第十一、第十二題是關于如何改善環(huán)境、增強環(huán)保意識的問題，同學們的了解還算全面。11.您認為應當建立怎樣的投資方式加強環(huán)保和節(jié)能工作?()a.建立政府投入為主的投入機制b.建立完全由企業(yè)的投入機制c.建立以企業(yè)為主，政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制認為建立政府投入為主的投入機制占12%，認為建立完全由企業(yè)的投入機制占5%，認為建立以企業(yè)為主，政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制83%12.您會選擇哪種方式增加您對環(huán)保事業(yè)的了解?(多選)()a.學習有關環(huán)保知識b.收聽，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目c.閱讀環(huán)保知識讀物，報紙d.與同學，朋友，家人討論環(huán)保問題e.參加環(huán)保實踐活動f.關注宣傳環(huán)保知識g.不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多認為學習有關環(huán)保知識占51.5%，認為收聽，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%，認為閱讀環(huán)保知識讀物，報紙占58%，認為與同學，朋友，家人討論環(huán)保問題占34.5%，認為參加環(huán)保實踐活動占58.5%，認為關注宣傳環(huán)保知識占50%，認為不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%。幾乎所有同學都為為我們應當增強對環(huán)保事業(yè)的了解。認為多參加環(huán)保實踐活動的占人數最多。五、策略建議如何更好地保護環(huán)境：首先，必須加速經濟發(fā)展。讓我們的國家盡快強大起來，增強我國的綜合國力，讓我國的人民盡快的富裕起來，提高人民的生活水平。只有國家富強了，國家才有更多的人力財力投入環(huán)境保護和生態(tài)建設，只有人民富裕了，人們才會追求更高的生活質量，更好地保護環(huán)境，更多地投入生態(tài)建設。我們保護環(huán)境，是要創(chuàng)造現代生態(tài)文明，不可能倒退到原始的洪荒年代。因此，同學們現在就要刻苦學習，掌握更多地文化知識，將來用我們的雙手把祖國建設得更加繁榮富強，讓人民更加富裕幸福。第二，要防治污染。前面我們已經討論過，環(huán)境污染嚴重是突出的環(huán)境問題。對癥下藥，我們就要努力地防治污染。一方面，我們要防止增加新的污染源，同時，我們要治理已經有的污染源。原來的污染源得到了治理，新的污染又不再增加，環(huán)境污染的程度就會減輕。第三，要加強生態(tài)保護和建設。前面我們已經講過，生態(tài)平衡受到破壞也是一個突出的環(huán)境問題，我們要加強生態(tài)保護和建設。為了保護生態(tài)平衡，國家投入了大量的資金進行大面積植樹造林，20xx年國家作出決定，禁止所有天然林砍伐，從20xx年開始，國家又有地開展了退耕還林工程措施。國家還進行了自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、國家森林公園的保護和建設，我市的玉泉寺就是國家級森林公園。在全國范圍內開展了生態(tài)示范區(qū)建設，我們當陽現在，國家又在全國開展生態(tài)省、生態(tài)市、縣的創(chuàng)建。為了保護生態(tài)平衡，國家同樣也頒布了一系列法律法規(guī)，有《森林法》、《草原法》、《野生動物保護法》、《土地保護法》等等。第四、要嚴格執(zhí)法，加強環(huán)境管理。黨的十六大提出要依法治國、以德治國，環(huán)境保護同樣要嚴格依法辦事?，F在黨和國家頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)、標準，形成了完整的環(huán)境保護法律體系，搞好環(huán)境保護工作，已經是有法可依了，關鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。我國的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重，執(zhí)法不嚴的問題確實存在。從20xx年開始，國家環(huán)境保護總局、國家科技局等六部委聯合開展了“查處違法排污行為，保障群眾健康”專項行動，揭露了一批違法的環(huán)境案件，在電視上都暴了光，實在是觸目驚心。只要我們加強環(huán)境執(zhí)法，嚴格環(huán)境管理，可以少花錢而控制污染，實現經濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。第五，要廣泛深入地開展環(huán)境科學研究。環(huán)境科學已經發(fā)展成為一門相對獨立的學科，環(huán)境科學涉及社會科學、自然科學和現代技術科學的各個領域，是一門綜合性學科。如何科學地保護環(huán)境，還有許多深刻的課題需要研究，在這方面我們和西方發(fā)達國家還有很大的差距。當我們在考慮如何治理污染的時候，發(fā)達國家就提出了綜合開發(fā)、綜合利用等等觀念;當我們把工作的重點放在防治污染的時候，發(fā)達國家又提出了實現新型工業(yè)化的理念。黨的十六大也作出了走新型工業(yè)化道路的決策，現在又提出了發(fā)展循環(huán)經濟的新觀念。環(huán)境科學發(fā)展的速度非常快，逼得我們不斷地更新知識，更新觀念。所以我們必須要廣泛深入地開展環(huán)境科學的研究，用現代科學技術來搞好環(huán)境保護，跟上時代前進的步伐。第六，要開展環(huán)境保護的國際合作。環(huán)境保護具有全局性，這個全局在很大層面上具有全球的整體性，所以環(huán)境保護一定要進行必要的國際合作。聯合國在1992年召開了全球環(huán)境與發(fā)展大會，提出了可持續(xù)發(fā)展的理論，簽訂了一系列的國際合作協(xié)定。聯合國也設立了“環(huán)境規(guī)劃署”這個常設機構來協(xié)調全世界的環(huán)境保護，我們國家也參加這些協(xié)定的簽訂。三、我們能為環(huán)境保護做些什么?下面，我給同學們提幾點建議。1、愛護花草樹木。2、愛護野生動物3、注意廢物的回收和利用。廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實，任何廢棄物都是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應該有回收和利用的價值。比方說：廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值，同學們要注意觀察，開動腦筋，盡量做到廢物利用。4、不用或者少用一次性用品5、厲行節(jié)約資源緊缺是全球最嚴重的環(huán)境問題之一，節(jié)約實際上就是節(jié)省了資源。例如，紙是用木料制成紙漿做成的，我們節(jié)約用紙就可以保護森林。要節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約衣物、節(jié)約飲食。一句話：節(jié)約一切物品，建設一個節(jié)約型社會。6、不放鞭炮。鞭炮的主要成分是火藥，含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀，有的還含有氯酸鉀。制作閃光雷、電光炮、煙花炮、彩色焰火時，還要加入鎂粉、鋁粉、銻粉和無機鹽。當鞭炮點燃后，會產生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵，四處飛揚，對人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不僅污染空氣，飛揚的煙塵和紙屑落在地面上，還會影響環(huán)境衛(wèi)生。同時，爆炸聲如雷貫耳，據測定，普通鞭炮爆炸時噪聲在100至120分貝之間，而單個閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上，成為噪聲公害。鞭炮還經常炸傷人，因此禁止燃放鞭炮，對于保護環(huán)境，維護人們的正常生活秩序，都是十分有利的。7、養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習慣(唱卡拉ok、看電視放小音量，不影響他人學習和休息，愛護環(huán)境衛(wèi)生)。8、向家長宣傳環(huán)保知識。9、向有關部門檢舉破壞環(huán)境的行為(不提倡當面指責)。10、刻苦學習知識，增強環(huán)保意識，準備將來把祖國建設得更加富強美麗。只有我們真正做到愛護環(huán)境、保護環(huán)境，環(huán)境才會變好，我們才能享受健康的生活環(huán)境，才能更好地實現“五個重慶”，實現好“森林重慶”、“宜居重為其他建設打好基礎。隨著全球經濟的高度發(fā)展，人類社會的進步和科學技術的不斷發(fā)展,社會生產力得到了空前的提高，人們的物質生活也有了很大的改觀。但是，人們對資源的浪費以及對環(huán)境的污染使得我們生存的空間在不斷惡化，環(huán)境保護也得到了越二、作業(yè)調查報告來越多人的關注和支持。在我國，無論是在民間還是在政府機構，環(huán)保已經成為不得不解決的首要問題之一。當代大學生作為國家未來之棟梁、作為當代青年當中的佼佼者，他們環(huán)保意識的強弱也是人們關注并逐漸給予重視的社會問題!大學生環(huán)境調查報告篇4一、污染調查報告原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結隊的。魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。但是，最近我卻發(fā)現小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進行了調查。調查我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。分析1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過。2附近還有很多商販在賣小吃。3還有許多飯館，小吃店和果汁店。4我們看到了兩個污水排放管道。結論1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導致食物中毒而死亡。2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責任嗎？建議河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們應該自覺做到保護我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。一、調查目的間：參加人數：調查內容：《寒假作業(yè)》中較難題目的研究情況調查方式：查問調查分析：《寒假作業(yè)》35頁中，一字未動的人有25人。未過半的有28人。這些人數都超出班里一半的人數，我不知道為什么這么多人都懶得做呢，35頁只不過是舉例說明周圍的事物都在變化。而37頁也只不過是把自己做過什么違背道德的事寫出來。即使這樣，還是有許多人沒做。我不知道自己在做35頁時到底是咋想的，竟然連一半都沒寫，難道是懶？知難而退？父母并沒有什么責任，他們十分關心我的作業(yè)，只不過是沒有時間來管我。但愿同學們會因此而改變以往懶的態(tài)度，包括我在內。我認為同學(包括我)的的確確是少認真精神，只看一看有點難度沒，有就不做，其實誰都可以做，也許只是一時偷懶吧。了！”這種精神也許還是思考，不認真思考，看到有點難，思考都不思考，便直接扔到一邊。管都不管。如果這樣，自己又對得起誰呢？那只能是誰都對不起。包括家長，包括老師，包括一切關心我的人。大學生環(huán)境調查報告篇5寢室是學生學習、生活、休息、社交的主要場所，我們每天的大部分時間都是在寢室度過，寢室就是我們在學校的家。良好的學習環(huán)境和居住環(huán)境能保持人們健康的心理和愉悅的心情，使人蓬勃向上，反之會影響人們的心態(tài)。寢室環(huán)境狀況不僅是一個人生活習慣的體現，更是精神面貌的體現。寢室是同學們主要的生活場所，其衛(wèi)生狀況如何，直接關系著同學們的生活質量。往深層次說，它既反映學生的素質，也是學校形象的一個窗口。宿舍衛(wèi)生對學生心理、健康發(fā)展十分重要。寢室是大學生生活的重要場所，寢室衛(wèi)生狀況直接關系著大學生的心理和健康問題。為了了解學生寢室環(huán)境衛(wèi)生狀況，發(fā)現學生宿舍存在的諸多問題，提升大家對寢室衛(wèi)生的重要性，最終提高大學生對寢室衛(wèi)生的重視，對我校大學生進行此次調查。二、調查對象及方法1、調查對象：遼寧工程技術大學在校學生2、調查方法：采取問卷調查方法調查，隨機抽取教室發(fā)放《關于大學生寢室環(huán)三、調查的內容(調查問卷見附件)四、調查結果分析數據統(tǒng)計如下1、47.9%的同學認為宿舍衛(wèi)生干凈，34.4%的同學感覺一般，還有17.7%的同學對宿舍衛(wèi)生狀況不滿意。2、在寢室的清理上，有42.7%的同學表示每天都會打掃，41.7%的同學說是2~3天，在一周以上的占到17.7%。有53.1%的受訪者表示一周左右會對寢室進行大掃除，42.7%的同學是兩周或兩周以上，根本沒有進行大掃除的約占18%。3、47.9%的同學表示過道和洗漱池衛(wèi)生好，44.8%認為廁所衛(wèi)生好，而對這兩項認為一般則是44.8%和45.8%，其余表示差或極差。4、50%的同學說室友注意寢室衛(wèi)生，40%說是一部分，而沒有室友注意則占10%。當宿舍垃圾堆滿時，有32.3%選擇馬上清理，37.5%表示一天后清理，40.2%說三天或更久。5、45.8%的受訪者說自己一直疊被子，20.9%表示是經常，20.9%和12.5%則是偶爾和沒有。6、有54.2%表示寢室有輪值，45.9%說沒有。42.7%的同學書桌物品擺放整齊，42.7%的同學表示一般，擺放不整齊占15.7%。7、有41.7%的受訪者說學校對宿舍衛(wèi)生重視，42.8%表示重視程度一般，認為學校不重視的有15.5%。8、45.9%的同學贊同學校對寢室衛(wèi)生進行檢查，認為這有督促意義，有54.1%的同學認為這沒有實際意義，寢室衛(wèi)生得靠自覺。通過問卷調查及周圍寢室衛(wèi)生狀況對比，我們發(fā)現大學生寢室存在以下問題1、學生寢室打掃力度不足調查顯示只有半數左右會經常打掃寢室衛(wèi)生，其余很少或不打掃寢室。我們每天在寢室進行各種活動，產生許多垃圾，如果不經常清理，寢室的混亂程度可想而知。但許多人還是出于懶惰，一室不掃何以掃天下。2、衛(wèi)生間環(huán)境較差學校多數學生的宿舍都有獨立衛(wèi)生間，然而衛(wèi)生間的衛(wèi)生狀況令人堪憂。我們每天刷牙洗漱都在衛(wèi)生間，如果不衛(wèi)生，難以說會有一個好心情。每天面對一個臟亂不堪，很不衛(wèi)生的衛(wèi)生間，“將就”一下是說不過去的。3、床上不疊被子多數學生每天起床后就直接穿衣，被子疊的不多。每天我們進入寢室，首先見到的是凌亂的被子堆在床上，甚至還有許多衣物，實在十分不雅。相反如果床上十分干凈，被子疊的整齊，面貌就會大有改觀。舉手之勞，何樂而不為呢？4、寢室沒有輪值調查發(fā)現許多寢室都沒有輪值，也因為這許多寢室就疏于清理，致使凌亂不堪。沒有輪值寢室的人就很難做到勤于打掃，如果能分配定期打掃，宿舍肯定大不一樣。有時候不是人們不去打掃，是制度讓人們懶惰。5、學校重視不夠調查顯示多數學生認為學校對寢室衛(wèi)生不夠重視。寢室衛(wèi)生直接關系學生的生活學習，也是學校進行德育教育的重要陣地，加大對宿舍管理能提高同學生活素養(yǎng)，也體現一個大學對學生的教育管理水平好的習慣十分重要，如果寢室能制定出好的制度，令行禁止，寢室的衛(wèi)生很容易解決。針對調查出現的問題我們提出以下改進措施：1、寢室設立寢室長，由寢室長負責安排所在寢室人員每天值日，并檢查衛(wèi)生狀2、寢室內要做到常開窗通風換氣，使室內保持空氣流通。3、每位同學應注意衛(wèi)生保持，有生活垃圾盡量自己帶到垃圾桶或垃圾池內。4、不要將剩飯、剩饃、剩菜等亂扔、亂倒，以免影響室內整潔，產生異味。5、衛(wèi)生間要定期清洗，各成員注意保持衛(wèi)生間清潔。6、學校要定期對宿舍衛(wèi)生進行檢查，督促學生保持清潔。7、對宿舍的衛(wèi)生狀況進行評比，設立獎罰制度。五、調查總結現在的大學生多數都是90后，自理能力不足，對許多事都沒有積極性。本次調查暴露了大學生在寢室衛(wèi)生的很多問題，寢室衛(wèi)生看似只是個人自理問題，但與個人素質息息相關，“一室不掃，何以掃天下”。對于保持寢室衛(wèi)生，最重要的是提高他們保潔意識，重視個人和寢室衛(wèi)生。學生寢室衛(wèi)生狀況的改善不僅需要學校提供更好的服務并建立和完善相關寢室衛(wèi)生管理機制，更需要同學們樹立起自我管理、自我約束、自我教育的意識和觀念，逐漸培養(yǎng)集體生活意識和良好的生活習慣。希望同學能看到寢室存在的問題，保持寢室衛(wèi)生，提高個人素養(yǎng)，營造一個良好的學習生活氛圍，把大學寢室建成溫馨舒適的家。大學生環(huán)境調查報告篇6摘要：當代大學生肩負著跨世紀的重任，在未來激烈競爭的社會里要承受來自大自然和社會環(huán)境的巨大壓力，必須要有良好的道德，堅定的信念、意志和心理素質，才能支持自己建功立業(yè)，實現宏偉目標。本文通過對二外中文系03級的學生的生活環(huán)境及心理素質情況的調查，發(fā)現問題，尋找其產生的原因，提出保護大學生心理健康成長的對策。關鍵詞：素質教育基本文明教育人生觀教育持久戰(zhàn)文明素質教育是我國教育思想體系的重要組成部分，我們從小學到大學進行了長期的思想政治教育，為的是實現學生在政治、思想、道德等方面優(yōu)良素質的塑造。但在校園里看到的情景，使我們不得不深深思考：十幾年的思想政治教育工作，體現在大學生自身道德素質方面的效果有著極大的反差，不同程度地表現為集體主義觀念淡薄，輕視勞動以及校園中的不文明行為、不禮貌現象增多。到了大學，我們培養(yǎng)的目標應該是使學生不僅掌握較為系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而且要使學生在思想政治覺悟和倫理道德水平等綜合素質全面提高。然而，近年來，在部分大學生中，由于各方面的原因，均不同程度地存在著對思想道德素質培養(yǎng)持不太重視的態(tài)度。使得現在對大學生進行基礎文明教育，成為社會的重要任務之一在當今大學生中，不講衛(wèi)生，不懂禮貌，不講公德，浪費糧食、水電等不文明現象比比皆是：買飯時亂擠一通，見到老師不打招呼，考試作弊成風，在課桌和墻壁上亂涂亂畫，等等。這些都顯示了大學生的道德素質水平遠遠不及他們的文化水平。這確實令人挺擔憂的。一些大學生對政治不感興趣，不愿參加《大學生思想道德修養(yǎng)》課和政治學習。其突出地表現在“四多”上：即借故請假的多，無故缺席的多，遲到早退的多，上政治課看業(yè)務書的多。在調查中發(fā)現，約有10%的大學生無理想，大多數的大學生只有職業(yè)理想，1/3的大學生有政治理想或帶有政治色彩的職業(yè)理想，這不能不引起我們的重視。而有些人認為思想道德課沒有用處，將來找工作時，用人單位主要看學生手中有多少證書，學過多少專業(yè)知識。少數學生還認為，思想道德素質再好，也不能頂飯吃，何必自尋煩惱，自己折磨自己呢？這些認識直接妨礙了大學生