中班語言教案《小雞嘰嘰》

中班語言教案《小雞嘰嘰》中班語言教案《小雞嘰嘰》1

對(duì)活動(dòng)素材的分析：

《在農(nóng)場里》的主題目標(biāo)是1、觀看比較，了解家禽、家畜不同的形狀特征和生活習(xí)性；2、寵愛動(dòng)物，有愛好了解家禽、家畜和人們生活的關(guān)系。故事《小雞嘰嘰》和音樂《小雞出殼》是小主題《小雞小鴨》中的一個(gè)素材點(diǎn)，說的都是小雞從雞蛋中孵化出殼、成長的一個(gè)過程，因此我們可以把這兩個(gè)素材有機(jī)地結(jié)合，讓孩子了解這個(gè)過程，觀看小雞的形狀特征、生活習(xí)性，從而產(chǎn)生寵愛小雞的情感。

對(duì)幼兒的進(jìn)展：

小班時(shí)孩子了解了小雞的名字、形狀特征，尖尖的嘴巴、黃黃的毛等，但對(duì)于中班的孩子來說，僅僅了解小雞的名字、形狀特征已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意了。孩子對(duì)小雞的誕生、孵化等還是比較奇怪???的，依據(jù)《在農(nóng)場里》的主題目標(biāo)，我們可以讓孩子對(duì)小雞是卵生的，通過孵化才能出殼，誕生時(shí)的形態(tài)、生活習(xí)性等有更多地熟悉，體驗(yàn)到雞媽媽宏大的母愛，從而使他們更加寵愛小雞。

自己的設(shè)想：

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我把對(duì)小雞形狀特征、生活習(xí)性、與人們生活的關(guān)系融入在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，通過故事《小雞嘰嘰》可以讓孩子爭論，了解小雞誕生時(shí)的過程、形態(tài)，可愛的成長變化，體驗(yàn)媽媽的宏大（聯(lián)系到自己媽媽）。通過音樂《小雞出殼》來扮演小雞，親身體驗(yàn)，對(duì)這個(gè)過程加深了印象，進(jìn)一步親近了小雞。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小雞誕生時(shí)的過程、形態(tài)，可愛的成長變化；

2、喜愛小雞，體驗(yàn)雞媽媽愛小雞的情感。

重點(diǎn)：

喜愛小雞，了解小雞誕生時(shí)的過程、成長變化等。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、小雞出殼音樂

活動(dòng)過程與價(jià)值分析：

活動(dòng)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一

出示雞蛋，引起幼兒愛好。瞧，這是什么？

你知道，這里面有什么？假如雞媽媽孵化，會(huì)有誰？小雞長得怎么樣的？

對(duì)，這只雞蛋里藏著始終可愛的小雞，也藏著一個(gè)好玩的故事。認(rèn)知雞蛋，知道雞蛋可以孵化小雞，引起孩子聽故事的愛好環(huán)節(jié)二

敘述故事——《小雞嘰嘰》提問：雞媽媽怎么孵化，小雞是怎么出殼的？（溫度、時(shí)間等），體驗(yàn)雞媽媽宏大的愛

小雞嘰嘰在蛋殼里想做些什么事？小雞看到外面的世界，有什么反應(yīng)？

小雞是怎樣長大的？（曬太陽、吃喜愛的東西等）（課件觀看）通過故事，了解小雞的孵化、成長的過程，體驗(yàn)雞媽媽的宏大環(huán)節(jié)三

歌表演：小雞出殼1、觀賞歌表演第一遍

師：今日我們也來做一只從蛋殼里出來的小雞好嗎？

（1）蛋殼是怎么樣的？（圓溜溜的）

（2）它可能會(huì)怎樣出殼呢？（鉆出圓圓的腦袋、胖胖的身體、小腳等）

2、共同分解動(dòng)作

（1）隨著音樂初步學(xué)唱學(xué)跳。

（2）集體共舞，體驗(yàn)小雞出殼，更加寵愛小雞。幼兒扮演小雞，親身體驗(yàn)小雞出殼、成長的過程，對(duì)小雞孵化、成長的過程有了更深的印象，從而更加寵愛小雞?；顒?dòng)后的反思：

運(yùn)用故事，了解了小雞的形狀特征（圓圓的腦袋、胖乎乎的身體等）、誕生的.過程（需要時(shí)間、溫度孵化），體會(huì)到了雞媽媽宏大的愛以及小雞的成長過程（曬太陽、吃喜愛的東西）。還通過猜想小雞在蛋殼中想些什么？來豐富故事的內(nèi)容，孩子的想象比較樂觀，如：小雞嘰嘰想知道自己的媽媽長什么樣。小雞嘰嘰想看看外面風(fēng)景美麗嗎？小雞嘰嘰想和好伴侶出來做嬉戲等等。

最終通過歌曲《小雞出殼》，讓孩子來做一只小雞，親身體驗(yàn)小雞出殼、成長的過程，從而更加寵愛小雞。孩子特別地快樂。

中班語言教案《小雞嘰嘰》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小雞誕生時(shí)的過程、形態(tài)，可愛的成長變化。

2、喜愛小雞，體驗(yàn)雞媽媽愛小雞的情感。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜愛小雞，了解小雞誕生時(shí)的過程、成長變化等。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、小雞出殼音樂

活動(dòng)過程：

一、出示雞蛋，引起幼兒愛好。

瞧，這是什么？

你知道，這里面有什么？假如雞媽媽孵化，會(huì)有誰？小雞長得怎么樣的？

對(duì)，這只雞蛋里藏著始終可愛的小雞，也藏著一個(gè)好玩的故事。

認(rèn)知雞蛋，知道雞蛋可以孵化小雞，引起孩子聽故事的愛好。

二、敘述故事——《小雞嘰嘰》

提問：雞媽媽怎么孵化，小雞是怎么出殼的？（溫度、時(shí)間等），體驗(yàn)雞媽媽宏大的愛

小雞嘰嘰在蛋殼里想做些什么事？小雞看到外面的世界，有什么反應(yīng)？

小雞是怎樣長大的？（曬太陽、吃喜愛的東西等）（課件觀看）

通過故事，了解小雞的孵化、成長的過程，體驗(yàn)雞媽媽的宏大

三、歌表演：小雞出殼

1、觀賞歌表演第一遍

師：今日我們也來做一只從蛋殼里出來的小雞好嗎？

（1）蛋殼是怎么樣的？（圓溜溜的）

（2）它可能會(huì)怎樣出殼呢？（鉆出圓圓的腦袋、胖胖的身體、小腳等）

2、共同分解動(dòng)作

（1）隨著音樂初步學(xué)唱學(xué)跳。

（2）集體共舞，體驗(yàn)小雞出殼，更加寵愛小雞。

幼兒扮演小雞，親身體驗(yàn)小雞出殼、成長的過程，對(duì)小雞孵化、成長的過程有了更深的印象，從而更加寵愛小雞。

活動(dòng)反思：

運(yùn)用故事，了解了小雞的形狀特征（圓圓的腦袋、胖乎乎的身體等）、誕生的過程（需要時(shí)間、溫度孵化），體會(huì)到了雞媽媽宏大的愛以及小雞的成長過程（曬太陽、吃喜愛的東西）。還通過猜想小雞在蛋殼中想些什么？來豐富故事的內(nèi)容，孩子的想