幼兒園大班教案模板匯總四篇

幼兒園大班教案模板匯總四篇幼兒園大班教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過釣魚、分魚的活動(dòng)，練習(xí)將三個(gè)數(shù)按組成關(guān)系排四道題，進(jìn)展心算力量。

2、培育樂觀思維及制造力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

教具：魚若干（魚上面數(shù)字1～8）、貓頭飾若干。

學(xué)具：每組若干只盆子及魚（也有數(shù)字）。

【活動(dòng)過程】

一、釣魚出示池塘，你們看有什么？（魚）今日老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩嬉戲好嗎？（好）今日貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個(gè)數(shù)字寶寶，請(qǐng)小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個(gè)數(shù)能排出四個(gè)算式。

1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請(qǐng)幼兒再釣一條（數(shù)字為7），可排出四個(gè)算式。

引導(dǎo)幼兒說出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝1

2、剛才那么多小貓只吃這么點(diǎn)魚，太少了，我們?cè)賮磲瀮蓷l，多吃一點(diǎn)。

老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請(qǐng)他們補(bǔ)釣一條魚（數(shù)字為8），三個(gè)數(shù)也能排四個(gè)算式。

引導(dǎo)幼兒說出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝2

3、請(qǐng)幼兒獨(dú)自釣三條魚（魚的數(shù)字分別為3。5。8或4。4。8），分別請(qǐng)幼兒進(jìn)行三個(gè)數(shù)排四個(gè)算式的口算練習(xí)。

二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚。

1、要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個(gè)算式

2、幼兒動(dòng)手分魚鼓舞幼兒很好地協(xié)作，又快又好地完成任務(wù)，如在分魚過程中，有一只盆里的魚不勝利，（屈老師）就應(yīng)想方法將不同盆里的魚進(jìn)行調(diào)換，使五只盆里的三個(gè)數(shù)都能排四道題。

三、獎(jiǎng)魚（活動(dòng)延長(zhǎng)）

今日小貓真能干，釣了很多小魚，貓媽媽也釣了很多大魚，這些魚要嘉獎(jiǎng)給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對(duì)，才獎(jiǎng)給你。（到區(qū)域角去練習(xí)）

幼兒園大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞四季特征綻開爭(zhēng)論，感受季節(jié)的變化與人們的生活關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)用"我喜愛……，由于……"的句式表述自己對(duì)四季的感受。

3、激發(fā)幼兒喜愛生活的情趣。

4、能寧?kù)o地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)過程：

一、引出話題T：你們打過電話嗎?打給誰(shuí)?

T：這里有一部電話，請(qǐng)你們看看這部電話和我們平常用的電話有什么不一樣?

T：我們平常用的電話上有許多數(shù)字鍵，還有一些功能鍵，但這個(gè)電話上卻沒有數(shù)字，只有圖片，真驚奇丫。

T：那你們覺得這四個(gè)鍵可能會(huì)是打給誰(shuí)的呢?

T：我告知你們一個(gè)小隱秘哦，這部驚奇的電話是魔法奶奶的，它可奇妙了，這上面的四個(gè)鍵可以給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)打電話哦。

T：那你們喜愛哪個(gè)季節(jié)?想打給誰(shuí)?(追問：為什么喜愛這個(gè)季節(jié)?)T：我們小伴侶都說了自己喜愛的季節(jié)，還說出了喜愛的理由，而且理由還都不一樣。

二、觀賞故事《魔法奶奶的電話》

T：有幾個(gè)小伴侶知道魔法奶奶的電話這么奇妙，可以打給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，都想讓魔法奶奶幫他們打電話呢，我們一起來聽聽看他們喜愛哪個(gè)季節(jié)，看看他們喜愛的理由和我們說的是不是一樣。

播放Flash，觀賞故事《魔法奶奶的電話》

T：請(qǐng)魔法奶奶打電話的是哪三個(gè)小伴侶?

T：卓子一開頭的時(shí)候說他喜愛什么季節(jié)?他是怎么說的?

T：說到春天，你還會(huì)想到什么?

T：春天里小草大樹都發(fā)芽了、花兒都開了，小動(dòng)物們也都清醒了，春天是個(gè)漂亮的季節(jié)。

T：湯豆同意卓子的說法嗎?他想打電話給誰(shuí)?

T：湯豆覺得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很快樂，你們喜愛夏天嗎?為什么?

T：那小添呢?他喜愛夏天嗎?那他喜愛什么?

T：到了秋天，許多果實(shí)都成熟了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

T：那誰(shuí)喜愛冬天?(卓子)T：卓子不是喜愛春天，可以穿美麗裙子放風(fēng)箏嗎?怎么又喜愛冬天了?

T：那魔法奶奶，她喜愛誰(shuí)?

T：魔法奶奶說兜了一圈又說冬天好，四季就像娃娃臉，有時(shí)哭有時(shí)笑，無論是苦還是笑，每個(gè)娃娃她都愛。由于每個(gè)季節(jié)都各有各的好處，都是很重要的，一個(gè)也不能少。

三、說說哪個(gè)季節(jié)好，鞏固季節(jié)特征請(qǐng)大家依據(jù)自己喜愛的季節(jié)自由組合分成春、夏、秋、冬4個(gè)小組，圍繞"我喜愛的季節(jié)"進(jìn)行爭(zhēng)論。

嬉戲：四季輪換，當(dāng)老師說："春天來了",扮演春天的幼兒站到前面說"桃花開了"，"小河里的冰溶化了"等春天的特征。其他扮演夏、秋、冬的幼兒同樣依據(jù)老師的口令進(jìn)行嬉戲。

四、觀看課件，了解四季與人們生活的關(guān)系以農(nóng)夫伯伯為例，引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)夫在四季里的活動(dòng)，知道春耕，夏管、秋收、冬藏，了解人們的生活隨季節(jié)變化而變化。

三、結(jié)束部分：

出示四季大轉(zhuǎn)盤，展現(xiàn)作品，評(píng)價(jià)活動(dòng)"你最喜愛哪個(gè)季節(jié)，能把你最喜愛的季節(jié)畫出來嗎?"幼兒操作，展現(xiàn)作品，和同伴共同觀賞。(每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自我的需要，老師準(zhǔn)時(shí)而又鼓舞性的評(píng)價(jià)，使幼兒不僅體會(huì)到嬉戲的歡樂，更多的可以讓他們有勝利的體驗(yàn)，從而培育他們的自信念。)四、延長(zhǎng)活動(dòng)將大轉(zhuǎn)盤放在語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒找找喜愛的季節(jié)，說說喜愛的季節(jié)的特征。

教學(xué)反思：

在本節(jié)活動(dòng)中，我以猜謎語(yǔ)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，孩子們很感愛好，能樂觀參加互動(dòng)。通過謎語(yǔ)和談話的方式來集中幼兒的生活閱歷，引出故事，連接嚴(yán)密。在老師提問"你喜愛什么季節(jié)？""為什么喜愛這個(gè)季節(jié)"時(shí)，幼兒回答的內(nèi)容有很多語(yǔ)言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象，這也是我認(rèn)為的難點(diǎn)，因此在幼兒回答時(shí)，老師適時(shí)賜予引導(dǎo)讓幼兒把話說完整，例如--我喜愛春天。春天可以······。通過讓幼兒多說，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。幼兒在最終的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，培育其合作意識(shí)，語(yǔ)言交往力量。

最開頭的設(shè)計(jì)是用自制四季大轉(zhuǎn)盤讓幼兒撥打魔法奶奶的電話，引發(fā)幼兒對(duì)四季不同特征的關(guān)注，感受季節(jié)的不斷變化，以及它對(duì)人們生活的影響，運(yùn)用生活已有的閱歷，完整敘述自己喜愛的季節(jié)的特征。在活動(dòng)中，幼兒參加的效果不是很好，存在消極等待的現(xiàn)象，而且沒有真實(shí)的電話機(jī)，幼兒不感愛好。在多次試驗(yàn)的過程中吸取閱歷，改進(jìn)方法，使之做得更好！

幼兒園大班教案篇3

活動(dòng)由來：

故事教學(xué)是語(yǔ)言活動(dòng)中比較常見的一種形式，但是續(xù)編故事對(duì)幼兒的完整描述和想象力方面就有了較高的要求。為了提高孩子們的這些力量，我設(shè)計(jì)了《小猴的出租車》這一活動(dòng)，讓孩子們通過一些比較熟識(shí)的卡通形象，如：小猴、小熊等小動(dòng)物，吸引孩子的留意力，結(jié)合大班幼兒對(duì)出租車這一特別車型的日常生活閱歷，鼓舞他們主動(dòng)思索，在動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)好玩的、奇妙的故事，并且這一故事可以在孩子們的想象中，無休止的敘述下去。孩子們的被吸引的同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)力量也得到了相應(yīng)的提高。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

2、能依據(jù)故事供應(yīng)的線索大膽想象，會(huì)依據(jù)動(dòng)物的不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。

3、大膽地參加爭(zhēng)論，愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法，勇于創(chuàng)新，進(jìn)展求異思維。

4、體驗(yàn)關(guān)心別人和被別別人關(guān)心的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前豐富幼兒關(guān)于出租車的相關(guān)學(xué)問；豐富不同動(dòng)物的典型特征。

2、課件《小猴的出租車》。

3、背景掛圖、動(dòng)物圖片（長(zhǎng)頸鹿、小猴的出租車、刺猬、蝸牛、臟小豬、蝴蝶、小魚）。

4、幼兒操作用動(dòng)物圖片和背景圖每人一套。

5、汽車方向盤模型一個(gè)、大松緊帶繩圈一根。

6、小猴頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

（一）開頭部分

1．老師帶幼兒做開汽車動(dòng)作入活動(dòng)室。

2．提問幼兒：你見過出租車嗎？是什么樣子的？你是怎樣乘坐出租車的？（幼兒自由回答，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分析出租車的功能。）

（二）老師演示課件，引導(dǎo)幼兒觀看并思索回答1．以小動(dòng)物也想有這樣的出租車引起幼兒的愛好，提問：這是誰(shuí)？它在干什么？（小猴的出租車）（認(rèn)讀漢字）小猴的出租車和我們平常見到的有什么不一樣？（幼兒自由回答）師：小猴的出租車除了小伴侶說得這些外觀上的不一樣之外，這是一輛經(jīng)過改造了的，變得很奇妙的有許多特別功能的出租車，你們想不想知道它的奇妙在什么地方？（引起幼兒聽故事的愛好）

2．結(jié)合課件老師敘述故事（故事敘述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停?。?/p>

3．提問：這輛出租車奇妙嗎？真的好象變魔術(shù)一樣。

（1）小猴子開著出租車先遇到了誰(shuí)？它是怎么說的？（學(xué)說："XX請(qǐng)上我的車吧。"）問為什么要用"請(qǐng)"字？（鼓舞幼兒在生活當(dāng)中多運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。）

（2）小熊上他的車了嗎？為什么？小熊是怎樣說的`？小猴遇到問題是怎樣解決的？（學(xué)說對(duì)話："別急，包您滿足！"）小熊坐上這樣的出租車有什么感覺？它是怎樣說的？

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)說小猴遇到蛋寶寶時(shí)說的話（重點(diǎn)分析為什么蛋寶寶不敢上車？變出圓墊子后對(duì)蛋寶寶有什么關(guān)心？）；學(xué)說蛋寶寶和小猴的對(duì)話。

（4）小熊和蛋寶寶上了出租車了嗎？是誰(shuí)關(guān)心了他們？

（三）操作學(xué)具，續(xù)編故事情節(jié)

1．師：小猴子奇妙的出租車受到了大家的喜愛，名氣也越來越大，許多小動(dòng)物都想來乘坐他的出租車，看誰(shuí)來了？（出示動(dòng)物圖片）

2．提問幼兒：這些小動(dòng)物假如來坐出租車會(huì)遇到哪些困難？（引導(dǎo)幼兒分析各種動(dòng)物的不同特征，結(jié)合特征分析它們乘坐出租車會(huì)遇到的困難。）

3．師：小動(dòng)物有這么多的困難，小伴侶想不想來當(dāng)一回小猴司機(jī)關(guān)心他們解決問題？（引起幼兒參加活動(dòng)的愛好。）

4．向幼兒介紹小動(dòng)物圖片及背景圖片的使用方法。

要求：選一個(gè)動(dòng)物圖片，想一想他會(huì)遇到什么困難？你是小猴你是怎樣解決問題的？請(qǐng)小伴侶把它的"出租車"想好怎樣改造后在背景圖上畫下來，然后把它編成一個(gè)故事，講故事時(shí)，開頭、經(jīng)過、結(jié)尾都要說完整，我們來試試看吧。

5．幼兒操作圖片并續(xù)編故事，老師巡回指導(dǎo)。

6．請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范敘述。（出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒操作并敘述自己的故事。）

（四）結(jié)束部分

1．師：小伴侶，你們喜愛小猴的出租車嗎？為什么？（小猴的出租車可以關(guān)心別人，它是一個(gè)聰慧的愛動(dòng)腦筋的有愛心的小猴子）

2．這么多平常不便利乘車的小動(dòng)物得到了小猴的關(guān)心，它們的心情是怎樣的？會(huì)對(duì)小猴說些什么？（感受關(guān)心別人和被別人關(guān)心都是一件歡樂、興奮的事情）

3．鼓舞幼兒像小猴學(xué)習(xí)，多關(guān)心有困難的人。

4．師：世界上還有許多小動(dòng)物想來乘坐小猴的出租車，小伴侶關(guān)心小猴一起設(shè)計(jì)奇妙的出租車來關(guān)心更多的小動(dòng)物好不好？下課以后把自己的想法告知小伙伴吧。

5．小猴的出租車也開到我們班了，咱們一起來乘坐小猴的出租車到森林里去玩一玩好嗎？（引起幼兒乘坐奇妙的出租車的愛好。）

6．請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演小猴司機(jī)，邀請(qǐng)小伴侶乘坐出租車。

老師同幼兒一起向"小猴"提出困難：我們?nèi)硕?，出租車太小怎么辦？

7．請(qǐng)小伴侶乘坐"變形后"的出租車出活動(dòng)室。

幼兒園大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)人士了解一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特殊功能。

2、通過自主設(shè)計(jì)的嬉戲活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新力量。

3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注愛好和從小愛科學(xué)的熱忱。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書

2、視頻展現(xiàn)儀。

活動(dòng)過程：

一、通過故事情境，引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問題的想象和思索。

1、師：小兔搬新居子了，可是房子里除了桌子、椅子等一些家具外，其他的什么都沒有，小兔子有很多的不便利，小伴侶們，你們能有什么好方法關(guān)心他呢？

2、老師邊講解某個(gè)情景，邊讓幼兒感知日常生活中的難題。

（1）洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再?zèng)_洗，然后再消毒，真麻煩?。。ㄏ赐霗C(jī)）

（2）家里的臟衣服真多呀，小兔子每天都要洗衣服真累?。。ㄏ匆聶C(jī)）

（3）電腦太大占地方怎么辦？能始終帶在身邊嗎？（手提電腦）

（4）上班回來好累啊，真想一到家，就能立刻洗個(gè)熱水澡，怎么辦呢？（熱水器、太陽(yáng)能熱水器）

（5）夏天房子里太熱、冬天太冷，怎么辦呢？（空調(diào)）

（6）假如有人來訪，我們不知道是親戚伴侶還是壞人，怎么辦呢？（可視門鈴）

（7）假如小偷來偷東西，在鎖上一撬就能把門打開來，可以用什