春季教研工作計(jì)劃

教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，疫情期間更要努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、工作計(jì)劃1、本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行雙周星期三下午7：00開展專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時(shí)在各教研組的帶領(lǐng)下，在辦公室研討教學(xué)問題的模式，做到時(shí)時(shí)有校本研訓(xùn)活動，并依據(jù)中心小學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排開展研訓(xùn)活動。同時(shí)本學(xué)期召開不少于2次教學(xué)研討會，每次活動均要精心組織，做到活動有安排，實(shí)施有記載，結(jié)束有總結(jié)。2、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位教師要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。3、按照三元小學(xué)總的思想（課程核心素養(yǎng)）開展課題研究和校本研修工作。督促各課題主持人有序的開展校本研修研究工作，各課題主持人加強(qiáng)與課題組成員的溝通交流，積極落實(shí)并開展校本研修研究工作，確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識，多渠道開展校本教研活動，實(shí)現(xiàn)校本教研形式多樣化。4、組織聽課記錄和研修手冊規(guī)范填寫培訓(xùn)會，培訓(xùn)方式仍然采用集中培訓(xùn)，培訓(xùn)做到“組織、內(nèi)容、進(jìn)程、考核”四落實(shí)，并建好專項(xiàng)檔案。5、繼續(xù)搞好“三課”活動,并依據(jù)教研室的要求，規(guī)范“三課”活動，讓此活動與上級組織的賽教活動并軌，使之常態(tài)化，突出課堂實(shí)效性，并作為“課標(biāo)”、“課題”、“課堂”三者有機(jī)統(tǒng)一的體現(xiàn)，提升教師的教學(xué)水平。6、扎實(shí)開展“高效課堂”活動。通過“三課活動”每科選出的教學(xué)能手，本學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)關(guān)于“自主、合作、探究教學(xué)模式”的優(yōu)課或者是微課，力爭在人人通網(wǎng)絡(luò)平臺上成功曬出，并在學(xué)校進(jìn)行公開展示，要體現(xiàn)課堂實(shí)效性，突出課堂高效性。7、繼續(xù)組織全校教師學(xué)專著、學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的讀書活動，切實(shí)使用好學(xué)校為每位教師征訂的教育書籍。每次讀書學(xué)習(xí)均要記載詳實(shí)的讀書筆記或心得體會。8、強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量；著眼上課，追求真實(shí)、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格；加強(qiáng)聽課，提高教師聽、評課能力。由于本學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重每位老師聽課均不少于20節(jié)，力求通過互聽互學(xué)，使全體教師取他人之長，補(bǔ)自己之短，達(dá)到整體提高我校教師教研、教學(xué)水平的目的。9、抓培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)水平。10、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。11、繼續(xù)認(rèn)真做好教研常規(guī)管理工作，按時(shí)上報(bào)各類材料，督查每位教師保質(zhì)保量完成常規(guī)教研任務(wù)，繼續(xù)按照三元中心小學(xué)備課改革要求推行完善活頁教案的使用，我校堅(jiān)持教案提前審簽、周周簽字，采用評選推薦的辦法，選出優(yōu)秀札記、反思、課題論文推薦到征文平臺。三、其他工作在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校日常工作，積極參與并認(rèn)真完成上級部門組織的各項(xiàng)活動、任務(wù)。各月主要工作安排三月份：教研室制定學(xué)校教研工作計(jì)劃。各教研組制定教研組計(jì)劃。確定每周專題教研會時(shí)間與主題。4、各教師圍繞上學(xué)期的研修主題，有序開展課題研修。5、開展第一階段教學(xué)問題交流會。四月份：1、各老師交流近期備課、上課心得。

2、開展“推門聽課活動”，組織老師進(jìn)行聽評課。3、研討各科目核心素養(yǎng)的落實(shí)。五月份：教師研修手冊常規(guī)檢查。期中考試與質(zhì)量分析。開展三課活動與高效課堂活動。六月份：1、進(jìn)行一次各課題組交流課題研究現(xiàn)狀的教研