七律長征 第2課時

教學(xué)設(shè)計課題七律·長征年級六年級課時第2課時備課人李海霞教材分析（重點、難點）《七律·長征》是統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊第二單元的第一課。笨蛋眼的人文主題是“革命歲月”：重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里。本單元體現(xiàn)的語文要素是：了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的?！镀呗伞らL征》全詩展現(xiàn)了紅軍的英雄氣概和大無畏的革命樂觀主義精神，用詞凝練，對仗工整，詩中選了長征途中幾個重要場面，雖只有五十六個字，卻概括了長征二萬五千里的偉大征程。圍繞“革命歲月”這個主旋律進(jìn)行教學(xué)，重點通過朗讀感悟情感，體會紅軍的革命樂觀主義精神和大無畏的英雄氣概。在整個教學(xué)設(shè)計中，最有難度的是頸聯(lián)中“大渡橋橫鐵索寒”中這個“寒”的理解，如何讓學(xué)生真正體會出“寒”的含義呢教學(xué)的難點是讓學(xué)生了解作者是怎樣點面結(jié)合寫場面的。教學(xué)目標(biāo)1能有感情朗讀并背誦《七律·長征》。2通過多種方式，理解“走泥丸”“騰細(xì)浪”“暖”“寒”以及“更喜”，體會紅軍對于困難的“不怕”，從而謳歌了紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。3通過文字、視頻資料，了解紅軍長征故事，了解偉人，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的。教學(xué)過程一、整體入手，復(fù)習(xí)鞏固（課前：上一節(jié)課，你們和老師一起學(xué)習(xí)了《七律·長征》，一起走進(jìn)了那戰(zhàn)火紛飛的年代，一起感受了紅軍長征途中所經(jīng)歷的重重困難。你們真了不起，老師相信，這節(jié)課，你們會更讓老師刮目相看的。有信心嗎上課。）指名讀課題。評價：豪邁、樂觀、堅定……這是一首七律，我說你讀。（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)）。上節(jié)課，我們還一起感受了紅軍的“遠(yuǎn)征難”，誰來說說詩中毛主席只寫了這五個地方，紅軍長征途中遇到的困難又豈止這些呢說說還會有哪些困難點擊省略號。毛主席特別高明，他用一個詞語來就表達(dá)紅軍所經(jīng)歷的無數(shù)艱難險阻，這個詞就是“萬水千山”。引導(dǎo)讀好這個詞語。（板書：擦去原來的，寫大一點：遠(yuǎn)征難）二、學(xué)習(xí)一首詩1抓中心句面對“萬水千山”，紅軍怕不怕（大聲地回答我！再堅定些?。ò鍟翰慌拢┠氵€從首聯(lián)的哪個詞看出來（“只等閑”）“只等閑”的意思就是這句話就是在告訴我們——（指名完整說第一句表達(dá)的意思。）板書：只等閑齊讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。2小組合作探究這句是整首詩的中心句，圍繞這句話，毛主席又是如何把“遠(yuǎn)征難”寫得“只等閑”的呢要想讀懂這首詩，就要走進(jìn)詩中，與作者的心相通，與紅軍的心相連，通過朗讀，想象畫面，感受詩人所要表達(dá)的情感。出示：自主合作探究閱讀要求請大家認(rèn)真讀詩，思考哪些地方寫出了紅軍“不怕”困難，再大的困難在紅軍眼里也“只等閑”請大家圈畫出相關(guān)的詞語，和小組同學(xué)說一說你的感受。

學(xué)習(xí)提示：（1）自主學(xué)習(xí)。把自己當(dāng)作紅軍中的一員，感受畫面，圈畫出重點的詞，多讀幾遍來體會自己心里的感受。時間2分鐘左右；（2）小組合作學(xué)習(xí)。和小組內(nèi)同學(xué)交流自己的見解和想法，互相補(bǔ)充和完善。時間3分鐘左右。（3）匯報交流。小組內(nèi)由一個人作為主發(fā)言人，其他同學(xué)傾聽、補(bǔ)充。板塊一：交流：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”小組匯報交流?？梢酝ㄟ^朗讀、解釋、繪畫、談感受等形式來匯報。師補(bǔ)充：這里的表達(dá)很有意思?？鋸埖氖址ㄔ诠旁娢闹谐Ｒ?。（出示詩句）為了說明路難走，便有了——“蜀道之難，難于上青天！”《蜀道難》；為了表示樓宇高，便有了——“危樓高百尺，手可摘星辰?！薄兑顾奚剿隆?；為了表現(xiàn)落差大，便有了——“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄锻麖]山瀑布》你們有沒有發(fā)現(xiàn)，同是夸張，毛主席的這句詩和這些詩句有什么不同（縮小夸張）這就構(gòu)成了巨大的“反差”。這樣寫的目的是什么就更能表現(xiàn)出紅軍不怕難！哪位小紅軍給大家讀一讀僅僅是寫“不怕”嗎是啊，是樂觀、是大無畏的英雄氣概。（板書：革命樂觀主義和大無畏的英雄氣概）師：出示ppt：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！痹僮x這句詩，你們一定有更深的感受。（生齊讀）板塊二：交流：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”小組匯報交流老師相機(jī)補(bǔ)充：出示《巧渡金沙江》資料。指名讀。小紅軍呀，巧渡金沙江后，你回望金少江，想說什么——讀這就是“暖”——讀：金沙水拍云崖暖師相機(jī)補(bǔ)充：是啊。如果說“巧渡金沙江”是最有智慧、最成功的一次戰(zhàn)斗，而“強(qiáng)渡大渡河”則是最悲壯、最慘烈的一場戰(zhàn)斗！同學(xué)們，請看——這就是大渡河上的鐵索橋，由13根鐵鏈組成的。小紅軍，站在橋頭，看著這13根冰冷的鐵索，你的心情是當(dāng)你走在搖搖晃晃的鐵索上，橋下就是瘋狂咆哮的河水。你的心情如何光是走在這13根鐵索上，都讓人心驚膽寒了！更可怕的是當(dāng)時守橋的敵人憑著天險，正在瘋狂地向過橋的紅軍掃射著！播放視頻：飛奪瀘定橋（把原來紅軍戰(zhàn)士掉下河的畫面刪去，把紅軍戰(zhàn)士倒下去的畫面刪去，一直沖，一直沖……）用一個詞來說說你的心情——讀此時此刻，面對這樣的無所畏懼的紅軍，面對這樣的勇敢頑強(qiáng)的紅軍，你對這個“寒”有沒有新的理解生交流，鼓勵個性解讀。同學(xué)們，一個“暖”字，表現(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難的歡快，一個“寒”更讓我們品味出紅軍戰(zhàn)士的“不怕”難！兩場戰(zhàn)斗，兩種場面，你能讀出不一樣的感受嗎（生讀）……板塊三：交流：“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”小組匯報交流老師補(bǔ)充：岷山綿延千里，山頂終年積雪，空氣稀薄，當(dāng)時的紅軍缺吃少穿，饑寒交迫，要想翻越這千里雪山，簡直比登天都難！可是，毛主席為什么說“更喜”呢詩人雪萊說：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎”——讀俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。紅軍翻越岷山后，勝利在望，所有經(jīng)歷的苦難都是值得的——齊讀。再讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑”3朗讀全詩，升華情感剛才我們通過自主、合作閱讀，感受到了紅軍“不怕”長征中經(jīng)歷的困難，深深感受到了紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。指名一人讀漫漫征程，戰(zhàn)士們在惡劣的自然環(huán)境下前進(jìn)，在敵人的圍追堵截中忘死拼搏！靠的是他們堅定的理想信念，靠的是他們堅韌不拔的意志！再指名讀；親愛的同學(xué)們，回首長征之路，我們心懷感恩。我們要將長征精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)下去。（配樂朗讀）上臺4背誦《七律·長征》5學(xué)習(xí)“點面結(jié)合”的寫法萬里長征是人類歷史上的偉大壯舉，這首《七律·長征》則是詩歌創(chuàng)作史上的不朽杰作。你們覺得在寫法上有哪些閃光點呢（點面結(jié)合、夸張……）三、了解一個人毛主席寫了大量的詩詞，李老師覺得他的詩詞最大的閃光點則是永遠(yuǎn)充滿著大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。瞧——面對危機(jī)形勢，他說：踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。1935年2月，我軍婁山關(guān)之戰(zhàn)取得勝利后，他又說：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。1935年10月，紅軍翻越六盤山，勝利將來臨時，他揮毫寫下：“不到長城非好漢，屈指行程二萬”。1949年，當(dāng)革命取得勝利后，他要告訴全世界：事物都是不斷向前發(fā)展的，誰也不能阻擋它前進(jìn)的腳步，齊讀：天若有情天亦老，人間正道是滄桑?？偨Y(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了一首詩，了解了一