中層干部掛職班主任參與班級管理制度

中層干部掛職班主任參與班級管理制度PAGE4-廣州市機電高級技工學(xué)校文件穗機高技〔2010〕6號中層干部掛職班主任參與班級管理制度一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想為了進一步完善德育管理制度，加強班級管理，加快班主任隊伍的建設(shè)，提高班主任工作能力,從而進一步提高德育管理質(zhì)量。經(jīng)研究決定，學(xué)校實行中層干部掛職班主任參與班級管理制度，即為部分班級配備一名中層干部參與班級管理。（二）目標(biāo)1、落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，以學(xué)生為主體，增強針對性、實效性、時代性，進一步提高班級管理的效率，促進班級形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。2、通過傳、幫、帶等方式，加快青年班主任的成長步伐；充分發(fā)揮中層干部良好的示范作用，更好的促進班主任專業(yè)技能發(fā)展，切實加強和改進班主任工作。4、協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的思想教育工作（尤其是后進生的幫教），經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動態(tài)，有計劃地對學(xué)生進行思想品德教育和心理疏導(dǎo)，并做好談話記錄。5、協(xié)助班主任處理班級偶發(fā)（突發(fā)）事件。6、每學(xué)期撰寫并上交一篇關(guān)于班主任工作的教育隨筆。7、如遇班主任特殊情況或外出活動，因故不能到崗，由掛職班主任全面負(fù)責(zé)班級管理的各項工作。8、完成學(xué)校交辦的臨時性工作。四、掛職班主任的考核與評定1、掛職班主任不享受班主任津貼、不計工作量。2、掛職班主任任期為一學(xué)年，每學(xué)期末將根據(jù)掛職班主任中層干部的工作情況進行考核。3、掛職班主任考核采取定性的方式,學(xué)生處根據(jù)其工作情況，參照所帶班級每月綜合評定等級和學(xué)生的民意測評結(jié)果，結(jié)合各教學(xué)系的評價進行綜合考核。（評定等級：優(yōu)、良、中、差四檔）。4、掛職班主任經(jīng)考核合格后，在職稱評定時承認(rèn)其擔(dān)任班主任工作的年限（以相關(guān)文件為準(zhǔn)）。中層干部掛職兼任班主任參與班級管理制度是我校不斷加強和改進德育工作的一項新舉措，是班級管理的一種探索和嘗試，它的設(shè)立與實施必將促進班主任工作的進一步開展，有利于和諧校園、文明校園的建設(shè)。我們也將在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善這一制度。附件：《中層干部掛職班主任申請表》二○一○年三月六日附件中層干部掛職班主任申請表姓名性別所在部門現(xiàn)任職務(wù)文化程度政治面貌技術(shù)職稱申請時間主管領(lǐng)導(dǎo)意見年月日校長意見年月日學(xué)生處統(tǒng)籌安排意見年月日所帶班級每月綜合評定等級月月月月月月月