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假使，我能再做一回

小學生

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燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸〞正是如此。時光匆促，轉瞬間便過了六年。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有開心也有痛楚。我們很快就要道別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。

假使，我能再做一回小學生，我一定要細心再細心，由于就在這學期的一次英語測驗后，老師讓我們寫錯題，我的錯題并不多，但寫得并不好，“mysister(sleep)inthebedroomnow。〞填空時，應當填“issleeping〞可我卻馬虎大意，只填了一個“sleeping〞忘了寫“is〞，精選公文范文

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害得我被老師罰寫了六單元單詞五英一漢。

假使，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真，一次數學測驗中，我寫完后沒有認真檢查，以至于一道明明是求半圓面積的計算題，我偏偏忘掉了除以二，求了一個整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8。7075，我卻寫了個8。7085，你說氣人不氣人。本來我應當考100，就由于這兩道計算，白白減了3分，考了97分，本來應當是第一名，卻由于這兩道計算滑到了第五名！天??！假使，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真！

假使，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速，一次語文默寫中，老師要求默寫課文，本來我背得滾瓜爛熟，可是一默寫，剛剛默寫到多一半，時間就到了，本來可以考總分值的默寫，卻考了一個十分不理想的分數。假使當時我能再快一些，寫完課文的話，就不至于那么丟臉。

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假使，我能再做一回小學生，我一定要細心再細心；假使，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真；假使，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速啊！假使，我能再做一回小學生，那該多好?。?/p>

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