小學(xué)三年級英語試卷分析3篇新

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【篇一】學(xué)校三年級英語試卷分析

一、試卷分析：

本次期中考試，試題的掩蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的字母教學(xué)、單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項和依據(jù)提示寫出單詞?？偟恼f來，試題出得比較勝利。

二、這套試題由八道大題組成：

第一題：Alphabet。請寫出所級字母的鄰居，留意觀看大小寫。（10分）此題期中考試就有，本次又考丟分還是很嚴(yán)峻。說明同學(xué)對字母的把握還是不夠嫻熟和堅固，不能倒背如流。

其次題：Write。依據(jù)圖片和子母提示寫出單詞，補全句子。（10分）同學(xué)能達到滿分卻是少部分。說明同學(xué)對四會單詞的把握還沒有達到要求。

第三題：大部分同學(xué)都是滿分。

第四題請為圖片選擇正確的句子，把字母標(biāo)號寫在對應(yīng)聽括號內(nèi)。（15分）同學(xué)們基本是滿分。

第五題：選詞填空，將正確答案的序號寫在題前的括號內(nèi)。（20分）丟分很嚴(yán)峻，幾乎每小題都有出錯。今后的教學(xué)中還要加強基本學(xué)問點的強調(diào)和基本句型的練習(xí)。

第六題：Translate。請選擇合適的漢語翻譯，并將其字母標(biāo)號填在括號里。（10分）同學(xué)們基本是滿分。此題出的太好了，都是課本上的重要句型。

三、存在的問題：

通過這次考試，可以看出：

（1）同學(xué)們把握學(xué)問還不扎實，更不能敏捷運用。

（2）同學(xué)閱讀力量低。

四、今后教學(xué)設(shè)想和建議：

1、應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們多看、多讀、多背英語課本。

2、還是要狠抓同學(xué)的英語單詞和句型，包括白體單詞。做到人人過關(guān)，人人會讀、會說、懂得漢譯

二、存在問題：

第一題：。同學(xué)的答題狀況比較好。

其次題：。由于此類型題練習(xí)較少，丟分較多。答題狀況較好。

第三題：本題丟分較多的是第1、3小題。

第四題：答題狀況很好。

第五題：答題狀況不是很抱負(fù)。部分同學(xué)丟分較多。其中第8、9小題出錯較多。

第六。答題狀況很好，極個別同學(xué)出錯。

第七題：答題狀況很好。

第八題：答題狀況較好，極少丟分。

第九題：。答題狀況很不好，丟分較多。說明同學(xué)對課本中的對話讀得還不是很嫻熟，基本的語感還沒有形成，對基本句型也沒有理解和學(xué)會運用。

三、改進措施：

本屆三年級同學(xué)較少，同學(xué)總體水平還可以，學(xué)習(xí)愛好深厚，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，家長對英語這門新學(xué)科重視程度卻還不夠，不能有效的協(xié)作，督促孩子在家讀書、看書。所以本次期末考試的成果沒有我想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要樂觀和家長取得聯(lián)系、準(zhǔn)時溝通，得到家長的大力協(xié)作，發(fā)揮同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好的效力，取得更好的成果。對部分同學(xué)有著特別的家庭背景，學(xué)習(xí)主動性、自覺性較差，在平常教學(xué)中我還應(yīng)加強對他們的輔導(dǎo)、關(guān)心，對于力量強的`同學(xué)，應(yīng)當(dāng)因人施教，拓寬他們的學(xué)問面。

總之，這套試題檢測了同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握，又考察了同學(xué)運用學(xué)問的力量，這套試題為我今后的教學(xué)供應(yīng)了方向。

【篇二】學(xué)校三年級英語試卷分析

一、同學(xué)分析

三年級同學(xué)是第一次接觸英語這一學(xué)科，由于英語是一種全新的語言，加上社會與家庭的渲染與影響，同學(xué)對這新的課程布滿了奇怪???。學(xué)校三年級的同學(xué)說大不大，說小不小。他們雖對自己應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么有了基本熟悉，但做起來還是不能完全用意志力來約束和管理自己。在學(xué)習(xí)英語的時候，也是如此。個別同學(xué)能夠根據(jù)老師的要求在課后也能夠堅持學(xué)習(xí)英語，自覺地把課堂老師的要求完成。但絕大多數(shù)的同學(xué)做不到這一點。老師要想完成教學(xué)目的，在課堂上得下相當(dāng)大的功夫，盡量能在課堂上培育出同學(xué)樂觀學(xué)習(xí)英語的心態(tài)，自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，并把握如何學(xué)習(xí)英語的方法。

二、卷面分析

本學(xué)期的期中檢測卷，分聽力部分和筆試部分兩大部分，本次試卷的試題設(shè)計較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知特點形成了圖文并貌的特點，充分適應(yīng)了學(xué)校生的心理和認(rèn)知特征。試卷側(cè)重檢查同學(xué)的聽說力量和認(rèn)知力量，以及英語交際會話的力量，題型難易程度及題量適合大部分同學(xué)。

聽力部分：同學(xué)的聽力普遍好，個別同學(xué)較差，在平常還要利用好聽力資料對聽力多做練習(xí)，在方法上多指導(dǎo)。

筆試部分：第五題選出與英文單詞相應(yīng)的圖片。這道題大多同學(xué)能選出了正確的圖片。但是，同學(xué)的做題習(xí)慣不好，不能認(rèn)真讀題。從同學(xué)的答題中看出還有部分同學(xué)字母的書寫還有問題。

第六題是選出與句子對應(yīng)的圖片，這道題中所涉及的句子以及圖片全部是書上的Let’sdo中的。還是有一部分同學(xué)對于課本上的學(xué)問不是很熟識，或者是觀看不仔細。

最終一題是選擇題，涉及到情景對話和依據(jù)問題找答語。同學(xué)答題狀況良好，同學(xué)在這一題上非常比較多的是不能夠仔細審題、檢查。

三、存在問題

從答題狀況來看，存在著以下幾點問題：

1、同學(xué)的聽力普遍差，缺少肯定的答題技巧。

2、基礎(chǔ)學(xué)問把握不扎實。同學(xué)對書上的Let’sdo把握不堅固。另外同學(xué)對于eye，ear意思混亂造成的失分，說明同學(xué)對單詞的嫻熟程度還不夠。語言綜合運用力量較差。

3、審題錯誤，還有的同學(xué)在做題的時候太馬虎。

4、沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。筆試部分依據(jù)單詞或者句子選擇正確的圖片中有些同學(xué)一個圖片對應(yīng)兩個單詞或者是句子，以致失分。

四、努力方向

在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點著手：

1、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問，重點培育力量。在日常的教學(xué)中，要在活學(xué)和活用上下勁夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意同學(xué)單詞的落實，平常加強同學(xué)多讀、多寫、多背、多練，扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)課堂訓(xùn)練形式要更加敏捷，采納多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練，注意學(xué)問的積累與運用，在培育愛好的同時傳授同學(xué)把握單詞的方法。

2、加強對同學(xué)的聽力訓(xùn)練

同學(xué)聽力水平的提高不是一朝一夕可以完成的，我們要在平常的教學(xué)中逐步培育。課堂上，盡量讓同學(xué)聽純正的英語，有磁帶的盡量放磁帶，老師決不代替錄音機。對課堂作業(yè)上消失的錯誤要抽時間在課堂上盡量讓同學(xué)聽明白。

3、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)活用英語。英語教學(xué)要求同學(xué)在特定情境中敏捷運用，在以后教學(xué)中我肯定要對同學(xué)加強交際力量的訓(xùn)練，把教材教活，讓同學(xué)學(xué)活。

4、多鼓舞多表揚，培育同學(xué)自信念。在以后的教學(xué)中，肯定要熬煉同學(xué)的膽識，多讓同學(xué)當(dāng)眾說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有士氣主動發(fā)言，從多方面培育同學(xué)的自信念。

5、連續(xù)關(guān)注后進生，使他們能有所進步

本次考試仍有個別同學(xué)成果不抱負(fù)，在下段工作中要狠抓后進生，關(guān)心他們查找落后的緣由，課下準(zhǔn)時輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，爭取讓全體同學(xué)得到全面提高。

【篇三】學(xué)校三年級英語試卷分析

一、基本狀況

本次考試試卷共分四個部分：書寫5分、聽力部分30分、筆試部分60分、卷面分5分，滿分100分。試題涵蓋了上冊書的重要學(xué)問點，難易適中。我班36名同學(xué)，及格34人，及格率94.44%，優(yōu)秀29人，優(yōu)秀率80.56%，總分3022，平均83.94分?？傮w來說成果不錯。

聽力部分分為四大題。第一題為聽錄音選單詞，其次題為聽錄音給圖片排序，第三題為聽錄音選出所聽到的句子，第四題為聽錄音選擇所聽到的答語。大部分同學(xué)們聽力部分做得不夠好，極少數(shù)同學(xué)得滿分，緣由是對單詞不熟識或發(fā)音不準(zhǔn)，重點句子把握不好，推斷失誤。

筆試部分分為五個大題，第一題為寫出字母的左鄰右舍，有一小部分同學(xué)因書寫不規(guī)范或書寫錯誤出錯；其次題為將單詞補充完整，大部分同學(xué)全對，極個別同學(xué)由于單詞把握不牢出錯。第三題考查課文中重點句型及對話，大部分同學(xué)都能全對，個別同學(xué)推斷失誤出錯。第四題為給句子找答語，同學(xué)錯誤率比較高，緣由是對is和are的用法不清晰。第五題為情景交際，同學(xué)審題不夠仔細認(rèn)真，不該消失的錯誤都消失了，說明平常的`訓(xùn)練還不夠扎實，基本功不夠。

二、存在問題

書寫方面：10個同學(xué)細心程度不夠，因個別字母書寫不規(guī)范或單詞抄寫錯誤出錯。

聽力部分：第一大題，個別同學(xué)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，以后要讓同學(xué)多聽多讀；第四大題，個別同學(xué)審題不細致，聽音不仔細導(dǎo)致出錯。

筆試部分：重點考查同學(xué)對字母、單詞、重點句型的把握狀況，個別同學(xué)因書寫字母不規(guī)范或單詞把握不堅固失分，下學(xué)期應(yīng)讓同學(xué)仔細記憶單詞，做到背會、默會。還有一部分同學(xué)沒有仔細審題，導(dǎo)致失分嚴(yán)峻，以后要讓同學(xué)先讀題后做題，培育他們仔細做題的好習(xí)慣。

卷面分：13個同學(xué)由于書寫不規(guī)范或有拉劃現(xiàn)象失分，今后要教育孩子們養(yǎng)成潔凈書寫的習(xí)慣。

三、改進思路

1、加強單詞和句型的背誦和理解運用，要求每一課過關(guān)，每個人過關(guān)，爭取學(xué)過的學(xué)問全部把握。

2、加強同學(xué)聽說仿照的訓(xùn)練，主要包括：課上大量聽原版課文錄音；回家讓家長督促孩子利用納米盒聽已學(xué)過的單詞、課文，并要求同學(xué)做到準(zhǔn)