鐵嶺市私立求實中學2019屆高三上學期第一次月考語文試題含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精遼寧省鐵嶺市私立求實中學2019屆高三上學期第一次月考語文試題含答案2018-2019學年度上學期高三第一次月考考試語文試題現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1—3題。老子其人其書的時代，自司馬遷《史記》以來只有異說，清代學者崇尚考據(jù),對此議論紛紛，如汪中作《老子考異》,力主老子為戰(zhàn)國時人，益啟爭端。錢穆先生說：“老子偽跡不彰，真相大白，則先秦諸子學術思想之系統(tǒng)條貫始終不明，其源流派別終無可言。”大家都期待這個問題有新的解決線索。過去對于古書真?zhèn)渭澳甏挠懻摚荒芤圆牧献C明紙上材料，沒有其它的衡量標準，因而難有定論。用來印證《老子》的古書，大多收到辨?zhèn)渭业膽岩?，年代確不可移的，恐怕要數(shù)到《林非子》?！秴问洗呵铩泛汀痘茨献印?，但這幾木書成書太晚，沒有多少作用.近年戰(zhàn)國秦漢簡帛俠籍大黃出上,為學術界提供了許多前所未見的地下材料，這使我們有可能重新考慮《老子》的時代問題。1973牛長沙馬王堆三虧漢基出土的串書,內有《老子》兩種版本，甲本字體比較早，不避漢高祖諱,應抄寫于高祖即帝位前，乙本避高祖諱，可以抄寫于文帝初。這兩本《老子》抄寫年代都晚，無益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黃帝書》四篇，系。黃”、“老”合抄之本，則從根本上改變了學術界對早期道家的認識。郭沐若先生曾指出，道家都是以“發(fā)明黃老道德意"為其指歸,故也可稱之為黃老學派。《老子》和《黃帝書》是道家的經(jīng)典，在漢初被妙寫在《老子》前面的《黃帝書》顯然在當時公眾心目中已據(jù)有崇高位置，不會是剛剛撰就的作品。同時，《黃帝書》與《申子》、《慎子》、《韓非子》等有許多共通文句，而申不害、慎到、韓非二人均曾學黃老之術，這些共通之處可認作對《皇帝書》的引用闡發(fā)。申不害和慎到的年代,前人推為戰(zhàn)國中期，《皇帝書》不應更晚。至于《皇帝書》與《老子》的共通之處也甚多,入《皇帝書·經(jīng)法》篇云“王天下者有玄德”，什么是“玄德。"文中未見解釋，查《老子》五十一章：“生而不有，為而不持，長而不宰，之謂玄德.”帛書所講“玄德”顯然由此而來。此例甚多，那么為《皇帝書》所稱引的《老子》必須再早上一個時期，也就是不會晚于戰(zhàn)國時期.古書中有關老子和孔子關系的記述很多,但矛盾和可疑之點不少。進來有陳鼓應先生《老學先于孔學》一文，專門討論《論語》受《老子》的影響，用以證成“《老子》成書早于《論語》”。如《論語·衛(wèi)靈公》：“子曰：‘無為而治者，其舜也與？夫何為哉？恭己正南面而已矣?！薄盁o為而治”是老子的學說,細味孔子的話，是講唯有舜稱得其無為而治,很像是針對已有的學說而發(fā)，《論語·憲問》：“或曰：‘以德報怨，何如？’子曰：‘何以報德?以直報怨，以德報德。'”朱熹指出:“或人所稱今見《老子》書?！币虼诉@一條是《論語》引用《老子》的鐵證，而且是對《老子》的批評。從這些情形來看,古書所記老子長于孔子,可以認為是確實可信的。（摘編自李學勤《〈老子〉的年代》）下面關于作者寫作本文的原因的表述,不符合原文意思的一項是（）A.從司馬遷《史記》開始，關于老子和《老子》一書的時代問題就有不同說法。清代汪中作《老子考異0》以后,學者們更加紛爭不已。B．錢穆說過:如果老子其他人說的時代不明，那么先秦諸子學術思想的聯(lián)系和發(fā)展就無法弄清，《老子》和道家的源流、派別也無從談起.C.以前用來印證《老子》的古書，大多本身就被人指為偽書?！俄n非子》、《呂氏春秋》等雖然年代確鑿無疑，但是成書太晚,也無濟于事。D。近年來戰(zhàn)國秦漢簡帛文獻大量出士，給學術界提供了許多紙上材料以外的東西，這使得老子和《老子》一書的時代問題有了解決的可能。2．下面解釋和分析，不符合原文意思的一項是（）A.雖然從字體和避諱來看，馬王堆漢墓《老子》帛書甲本和乙本的抄寫年代可以大致確認，但是這對于《老子》著作的推定美什么用處。B．《皇帝書》和《老子》有許多相似的語句,但許多名詞的解釋只見于《老子》而不見于《皇帝書》，所以《老子》成書應該早于《皇帝書》。C。陳鼓應曾撰寫《老學先于孔學》一文,指出《論語》中多有受到《老子》影響之處,其目的是證明《老子》一書的產(chǎn)生比《論語》早。D.《老子》有“以德報怨”之說，所以“子曰：‘何以報德？以直報怨,以德報德?！币痪鋺撌恰墩撜Z》引用《老子》的鐵證,并且是對《老子》的批評。3。根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（)A。對于古書真?zhèn)魏湍甏鷨栴}，本文采用了兩個方面的證據(jù)來證明，即不但有古書上的材料，還加上了考古發(fā)掘的地下材料,從而增強了論證的力量.B。道家以“發(fā)明黃老道德意”為其指歸，馬王堆漢墓《老子》帛書乙本是“黃”、“老”合抄之本，這證明在西漢初年黃老學派已經(jīng)形成。C。申不害、慎到、韓非都學過黃老之術，他們著作的語句與《黃帝書》也多有相同相似，可見這三人的引用闡發(fā),與《黃帝書》后來享有崇高地位極有關系.D.《論語》引用老子“無為而治”等意見,并加以闡發(fā)，這不但證明老子年長于孔子，大概也能印證史書上孔子曾經(jīng)問學地老子一事。（二）文學類文本閱讀（共3小題,15分）閱讀下面的文字，完成4—6題青龍偃月刀韓少功

何爹剃頭幾十年，是個遠近有名的剃匠師傅.無奈村里的腦袋越來越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計越來越難以維持——他說起碼要九百個腦袋,才夠保證他基本的收入.這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時，說年青人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來,狗不像狗,貓不像貓，還算是個人？他不是不會染，是不愿意染。師傅沒教給他的，他絕對不做。結果，好些年青人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上.

何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時候，在幾間房里尋了個遍,才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。

“今天是初八，估算著你是該來了?！彼吲d地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水,大張旗鼓進入第一道程序：洗臉清頭。

“我這個頭是要帶到國外去的,你留心一點剃。"我提醒他.

“放心，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國？他也是我剃的?！?/p>

洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊,他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑：你說，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個吹筒，兩個月就出了師，就開得店,那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當剃匠，把男人的腦殼盤來撥去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話都不記得了么?

我笑他太老腔老板,勸他不必過于固守男女之防.“好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來撓，但理發(fā)不用剃刀,像什么話呢？”他振振有詞地說，剃匠剃匠,關鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關帝爺？就因為關大將軍的功夫也是在一把刀上，過五關，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的，三十六種刀法也派不上用場.

我領教過他的微型青龍偃月.其一是“關公拖刀"：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻穌穌的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服?！半p龍出水"也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削.“月中偷桃”當然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪叱探?！备遣豢慑e過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細剔，似有似無，若即若離,不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽,整個耳朵頓時清新和開闊，整個面部和身體為之牽動，招來嗖嗖嗖八面來風。氣脈貫通和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個噴嚏天昏地暗，盡吐五腑六臟之濁氣。

何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無數(shù)，開刀，合刀,清刀，彈刀,均由手腕與兩三指頭相配合,玩出了一朵令人眼花繚亂的花.一把刀可以旋出任何一個角度，可以對付任何復雜的部位，上下左右無敵不克,橫豎內外無堅不摧,有時甚至可以閉著眼睛上陣,無需眼角余光的照看。

一套古典絕活玩下來,他只收三塊錢。

盡管廉價,盡管古典，他的顧客還是越來越少.有時候，他成天只能睡覺，一天下來也等不到一個腦袋,只好招手把笑花子那流浪崽叫進門，同他說說話,或者在他頭上活活手，提供免費服務。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不著,常常帶著笑花子去鄰居家看看電視，或者去老朋友那里串門坐人家。從李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨綿綿無絕期"，他詩興大發(fā)時,能背出很多古人的詩作.

三明爹一輩子只有一個發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青,滑溜溜地毫光四射，因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋.雖然不識幾個字，三明爹卻是他背詩的最好聽眾。有一段，三明爹好久沒送腦袋來了，何爹算著日子,不免起了疑心。他翻過兩個嶺去看望老朋友,發(fā)現(xiàn)對方久病在床,已經(jīng)脫了形,奄奄一息.

他含著淚回家，取來了行頭，再給對方的腦袋上刨一次,包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長長吁出一口氣:“賊娘養(yǎng)的好過呀。兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧,肚子也吃了虧呵。搭伴你,就是腦殼沒有吃虧。我這個腦殼,來世……還是你的。”

何爹含著淚說:“你放心，放心.”

光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過去了。

何爹再一次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。

那一定是人生最后的極樂.4。下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵?分)(）A．第一段中說“無奈村里的腦袋越來越少,包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下,生計越來越難以維持——他說起碼要九百個腦袋,才夠保證他基本的收入?！边\用借代的修辭手法，詼諧生動地表達了村里人口的減少使何爹的生計越來越難以維持的情況。B．文章中間部分極力描寫何爹的青龍偃月刀和他神乎其技的青龍偃月刀法。作者用了刮、彈、鏟、削、剔等一系列的動詞,表現(xiàn)了何爹剃頭技藝的精湛，一把剃刀用得跟關羽耍大刀一樣出神入化.C．“更好笑的是，眼下婆娘們也當剃匠，把男人的腦殼盤來撥去，耍球不是耍球,和面不是和面,成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話都不記得了么？”以嘲笑的口吻，指責婆娘們當剃匠不成體統(tǒng)，在表達對新式美發(fā)不滿和不屑的同時,也流露出對傳統(tǒng)技藝的鐘愛。D．文章以自然樸實的語言,真誠地禮贊了傳統(tǒng)文化中值得發(fā)揚的優(yōu)秀面，并且表現(xiàn)了作者對于傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中所處的尷尬地位及日后走向的深切憂慮.5.何爹這一人物形象具有哪些特點？請結合文章簡要概括。（6分）6.文章最后詳寫何爹最后一次給三明爹剃頭的情節(jié)有何作用？（6分）(三)實用類文本閱讀(共3小題，12分）閱讀下面的文字,完成7—9題。材料一：我從3月份開始到現(xiàn)在研究了大半年的棋軟,無數(shù)次的理論、實踐,就是想知道計算機究竟強在哪里。昨晚輾轉反側,不想竟一夜無眠.人類數(shù)千年的實戰(zhàn)演練進化，計算機卻告訴我們人類全都是錯的。我覺得,甚至沒有一個人沾到圍棋真理的邊。但是我想說，從現(xiàn)在開始,我們棋手將會結合計算機，邁進全新的領域，達到全新的境界。新的風暴即將來襲，我將盡我所有的智慧終極一戰(zhàn)!（柯潔①微博，2016年12月31日)材料二:昨天下午,棋圣聶衛(wèi)平以七目半負于電腦屏幕后的神秘棋士Master。對弈剛剛結束，聶老單手托腮，兩眼微閉，顯然還沉浸在剛剛的對弈之中。他說:“我本來是贏棋的，一塊活棋走死了,損失很大.”當有人問他“連您都輸了,人類智慧是否真的在圍棋領域敵不過人工智能了？”時，聶衛(wèi)平先是激動地反駁，后來的回答又有些沮喪。他說這一盤棋說明不了什么,但它前面下的50多盤棋非常說明問題.這盤棋它其實下得不好，我應該贏的，我的形勢比較好?？梢钥隙ǖ氖?，它很厲害，我知道人是下不過人工智能的。"自從去年初李世石與AlphaGo進行公開比賽后，人類棋手終將全面不敵人工智能的結論似乎已經(jīng)鮮有人反駁。沉寂一年后，AlphaGo的馬甲Master在網(wǎng)絡圍棋平臺上再出江湖，短短7天,車輪戰(zhàn)60場,挑落中日韓三國的頂尖才俊柯潔、井山裕太、樸廷桓,可謂打遍天下無敵手.更加令人驚嘆的是,Master在過去七天里一次又一次打破了不少“定式”和“棋理",很多此前被認為“鐵虧”的下法，它最后都贏了。日本著名棋手藤澤秀行先生曾說:“棋道一百，我只知七.”AlphaGo用60盤對弈,真正讓當今棋手們領悟到了這句話的奧妙與實在。棋盤對面的人工智能，計算能力和學習能力都遠超人類。在IT界看來這不僅不足懼，反而是內藏驚喜.IT分析師付亮表示，從Master的連續(xù)獲勝中能看到,電腦的進步相當快,計算機在學習方面比人有明顯的進步,它可以快速學習,快速改正自己的錯誤,不需要休息,這些都是人沒法做到的?！癕aster不用人定的規(guī)矩出牌,它自己找到了規(guī)律。它的棋譜讓棋手推演，發(fā)現(xiàn)人給自己設置了很多陷阱,把思維封閉在某些環(huán)境下。如果跳出這些思維,有可能下得更好。相信經(jīng)過AlphaGo和Master的比賽,各國棋手可能會有不少新的招式出現(xiàn)?！?摘自《60連勝Master實為AlphaGo圍棋界：打破職業(yè)棋手思維定式》央廣網(wǎng)2017年1月5日）材料三:Master連克圍棋頂尖高手后,圍繞人工智能的討論席卷網(wǎng)絡，網(wǎng)民觀點呈現(xiàn)多元化趨勢。多數(shù)網(wǎng)民具有較強憂患意識,擔心人工智能將搶占人類工作機會,恐懼它們終將擁有自主意識從而統(tǒng)治人類。部分吃瓜群眾則熱衷于利用段子調侃人機大戰(zhàn)。還有網(wǎng)民感慨人工智能的迅速發(fā)展，期待其在科學領域的運用，并開始探討人工智能的倫理界限。圍繞圍棋展開的言論集中于討論人工智能戰(zhàn)勝棋手的原因,思考職業(yè)圍棋今后發(fā)展的意義等?？傮w而言，恐懼和擔憂等悲觀情緒一度占據(jù)主流。高曉松在Master連勝后感慨稱“多少代大師上下求索,求道求術,全被破解。未來一個八歲少年只要一部手機就可以戰(zhàn)勝九段,榮譽信仰灰飛煙滅。等有一天，機器做出了所有的音樂與詩歌,我們的路也會走完",這一表態(tài)也引發(fā)眾多網(wǎng)民共鳴。早在1997年,人就在與超級電腦“深藍”的國際象棋對弈中敗下陣來。但一直以來,圍棋被公認為棋牌類游戲中最難被電腦攻克的一種,多年來成為一座堡壘，堅持捍衛(wèi)著人類的尊嚴。然而,Master和AlphaGo的出現(xiàn)再次打破了這個局面,人工智能的飛速發(fā)展可見一斑,越來越多的人開始相信，人工智能會迅速發(fā)展直至超越人類。這也是人工智能在圍棋界戰(zhàn)勝人類,引發(fā)軒然大波的重要原因。(摘自《Master橫掃圍棋界，被人工智能支配的恐懼感席卷而來》網(wǎng)易新聞2017年1月6日)注①柯潔：中國圍棋職業(yè)九段棋手,圍棋等級分排名世界第一，也是榜單上唯一一名排在AlphaGo之前的棋手。7.下列對上述材料的分析和理解,不正確的一項是（）（3分)A.材料一柯潔的微博中說“新的風暴即將來襲"，用比喻的手法寫出了人工智能對圍棋界的沖擊很大.B。材料二從動作、神態(tài)、語言對聶衛(wèi)平輸棋后的反應進行了細致刻畫,體現(xiàn)出他無法走出失敗的陰影。C。材料三高曉松的話體現(xiàn)了多數(shù)網(wǎng)民在圍棋被電腦攻克后對待人工智能時所體現(xiàn)出的恐懼和擔憂。D。三則材料形式多樣,微博、新聞、評論,從不同角度反映出各界人士對人工智能的不同看法。答案B8。下列對上述材料的分析和概括,較為合理的一項是(）（3分）A.材料一與材料二都從棋手的角度提到了人工智能對傳統(tǒng)圍棋思維的突破，這些突破會反過來促使棋手進步.B。材料二引用藤澤秀行的話證明了人工智能打破了職業(yè)棋手的思維定式，使人們看到了圍棋發(fā)展的無數(shù)可能。C.材料三從棋手和網(wǎng)民的角度討論了人工智能的各種影響,人們開始相信人工智能的迅速發(fā)展會超越人類。D.三則材料既運用了正側面描寫、比喻、夸張等多種藝術手法，又融記敘、描寫、抒情多種表達方式于一體.比較三則材料，概括出棋手、IT屆人士、網(wǎng)民對人工智能的不同態(tài)度.(6分）二、古詩文閱讀(一)文言文閱讀(共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。終軍，字子云，濟南人也。少好學，以辯博能屬文聞于郡中。年十八，選為博士弟子.至府受遺,太守聞其有異材,召見軍。甚奇之，與交結。軍揖太守而去，至長安上書言事。武帝異其文,拜軍為謁者給事中。元鼎中，博士徐偃使行風俗。偃矯制①，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。還，奏事，徙為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害,法至死。偃以為春秋之義，大夫出疆，有可以安社稷存萬民,專之可也。湯以致其法，不能詘其義。有詔下軍問狀，軍詰偃日：“古者諸侯國異俗分，百里不通，時有聘會之事，安危之勢，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜；今天下為一，萬里同風。偃巡封域之中,稱以出疆，何也？且鹽鐵，郡有余藏，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭,何也？”又詰偃：“膠東南近瑯邪,北接北海，魯國西枕泰山，東有東海，受其鐵鹽。偃度四郡口數(shù)田地，率其用器食鹽,不足以并給二郡也？而直矯作威福，以從民望,干名采譽，此明圣所必加誅也。"偃窮詘，服罪當死。上善其詰。初，軍從濟南步入關，關吏予軍繻②。軍問：“以此何為？”吏曰：“為復傳③,還當以合符.”軍曰：“大丈夫西游，終不復傳還?！睏壚]而去。軍行郡國，所見便宜④以聞，還奏事。上甚悅.當發(fā)使匈奴，軍自請曰:“軍無橫草⑤之功,得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時有風塵之警，臣宜被堅執(zhí)銳，當矢石，啟前行。駑下不習金革之事,今聞將遣匈奴使者,臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣?！鄙掀孳妼?，擢為諫大夫。南越與漢和親，乃遣軍使南越,說其王，欲令入朝,比內諸侯.軍自請:“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下?！避娝焱f越王，越王聽許，請舉國內屬.越相呂嘉不欲內屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世謂之“終童”。(選自《漢書》)注：①制，帝王的命令。②繻，用作通行證的帛。③傳，憑證.④便宜,利益、好處。⑤橫草，使草倒下.⑥孤于外官。孤，遠；外官，指使者之職。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.還/奏事/徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制大害/法至死/偃以為春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之可也/B。還奏/事徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制/大害/法至死/偃以為/春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之可也/C.還/奏事/徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制/大害/法至死/偃以為春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之/可也/D.還奏/事徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制大害/法至死/偃以為/春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之可也/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.徙，表示一般的調動官職,在此處表示提拔之意,與“遷”相似。B。辭，此處表示托辭。在“言詞”這個意義上，“辭”和“詞”是同義詞。在較古的時代，一般只說“辭”，不說“詞"。漢代后逐漸以“詞”代“辭”。C。擢，提拔、選拔之意，現(xiàn)常用于表達人才出眾。用“擢第”以作科舉考試得中。D。屬,此處表示寫作.通“囑"時，可表示托付、看.現(xiàn)多用于生辰屬性。12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是（3分)A.終軍十八歲就被選為博士弟子，他去長安上書過關時，拒絕接受通行證，認為自己此去一定能夠得到皇帝的重用，不會再返回。B。徐偃受命在國內巡視風俗民情，他獨斷專行，事后還巧言狡辯，終軍受命審理此案,辦案過程中，徐偃理屈詞窮，故被百姓唾棄。C.皇上要派使者出使匈奴，終軍闡述了自己的情況,表達了出使匈奴的愿望?；噬嫌X得他的話很不一般，就提拔他為諫大夫。D.南越和漢朝和親,終軍請纓前往，由于越相呂嘉不欲內屬，越王以及漢朝使者,均被殺害，年僅二十多歲的終軍也未能幸免。13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(10分）（1)邊境時有風塵之警，臣宜被堅執(zhí)銳，當矢石，啟前行。(2)軍自請：“愿受長纓,必羈南越王而致之闕下?！保ǘ?古代詩歌閱讀（共2小題,9分）閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。雪晴晚望賈島倚杖望晴雪,溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘.【注】賈島長安應舉落第，與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺.這首詩大約寫于此時.14.下列對這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵?分）A。詩的第一句就為下文清冷凄清的感情抒發(fā)奠定了基調，烘托出詩人的失意、苦悶。B.五、六句在寫景上明暗結合，野火為明，斷煙為暗,寫出了景物時間推移變化.C.詩中末尾兩句詩人寫詩人在回山寺的路上，聽到山寺上傳來鐘聲，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，禁不住心潮起伏，平添了更濃厚的詩意，也吐露出詩人心靈深處的隱情.D。這首詩的詩題交代了晴雪和暮色這兩種所寫景物。描繪了一幅寒寂的空山晚晴圖。15.賞析本詩中的頷聯(lián)的精妙之處。（6分)(三)名篇名句默寫(共1小題,6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分）（1)《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是，.（2)《赤壁賦》第一自然段中描寫月出之前景色的句子是，。（3）韓愈《師說》中的：“___________________，____________________"表達了長江后浪推前浪，一代新人換舊人的觀點。三、語言文字應用（20分）17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分）①去年上半年,我們的工業(yè)產(chǎn)值和財政收入在經(jīng)濟危機的大背景下都有所增加，但是，在成績面前,我們必須保持清醒的頭腦，不可伐功矜能,止步不前。②對有責任心的作者來說，一篇作品從完稿到發(fā)表,往往需要他們韋編三絕，幾易其稿，最后才能交付刊印。③策劃人必須對他所從事的項目的具體特征了如指掌，并且善于透過現(xiàn)象看本質，抓住事物本質特征，才有可能達到目無全牛的境界.④近百年來,自私的人類對地球上動植物的生殺予奪導致了今天環(huán)境的一步步惡化.⑤2017年7月4日國家主席習近平在莫斯科同俄羅斯總統(tǒng)普京共同會見中俄友好、和平與發(fā)展委員會，媒體和企業(yè)界代表，展示了中俄兩國維護世界和平的決心堅不可摧。⑥老師常教育學生在任何事情面前，都不能甘于人后，要一馬當先。A.①③⑤B。②④⑤C.③④⑥D。①②⑥18.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A。隨著消費市場的平穩(wěn)增長，消費已成為拉動我國經(jīng)濟增長的第一驅動力。“互聯(lián)網(wǎng)+"為引領的新型消費模式，近幾年也迎來蓬勃發(fā)展.2016年，我國網(wǎng)絡零售交易額達5。16萬億元人民幣，同比增長26.2%。B。據(jù)國家相關部門表明,我國將于7月20日開展第八次北極科學考察，“雪龍”號將首次環(huán)北冰洋航行,并將首次試航西北航道。C.科學家們認為,由方忠研究員帶領的團隊首次在實驗中發(fā)現(xiàn)的外爾費米子,這一發(fā)現(xiàn)對拓撲電子學和量子計算機等顛覆性技術的突破具有非常重要的意義。D。打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車,但出租車無論是否使用打車軟件,均應遵守運營規(guī)則，這才能維護相關各方的合法權益和滿足合理要求。19.下列各句中表達得體的一項是（3分）A。李華起草了一份尋物啟事“7月11日,我在圖書館丟失了一本《2017年全國中小學生行為準則》書一本，如有拾獲，請速速歸還。"B。這次作文大賽不是當堂寫作，你務必參加，大膽寫稿，不妥之處我自會斧正的。C。今天我能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，感到萬分榮幸；評委老師的點評讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽!D。希望各國家總統(tǒng)總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動,避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。20。在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字.(6分）人生里，我一直遵循自己想著的路走下去，不管別人是認同的,①_________________,就想走自己的路。雖然，②_______________________，我吃過很多的苦，流過很多的淚.但是，我還是一如既往的勇往直前。人生是我的，我還是一貫的堅持自己所能堅持的，③___________________.21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分）高考之后，我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣,必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。①不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心.②______________________________.③______________________________。四、作文(60分）22．閱讀下面的材料．根據(jù)要求寫作。（60分）生活中有不同的“器"。器能盛納萬物,美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包,彰顯才識氣度；有一種“器"叫國之重器,肩負榮光,成就夢想……要求:①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外）,文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲,不得套作。

2018-2019學年度上學期高三第一次月考考試語文試題（答案)1.B解析:本題考查篩選并整合文中信息的能力。B項偷換概念，第一段“老子偽跡不彰，真相不白，則先秦諸子學術思想之系統(tǒng)條貫始終不明，其源流派別終無可言”……“其源流派別”不是指“《老子》和道家”，而應是“先秦諸子"。2.D解析:本題考查的是考生理解分析文章信息的能力。D項斷章取義，最后一段“朱熹指出：‘或人所稱今見《老子》書。’因此這一條是《論語》引用《老子》的鐵證，而且是對《老子》的批評”，也就是說“《論語》引用《老子》的鐵證”應是指“朱熹的論斷”。3。C解析：本題考查分析概括文章內容要點及中心意思的能力.C項無中生有，倒數(shù)第二段“而申不害、慎到、韓非三人均曾學黃老之術，這些共通之處可認作對《黃帝書》的引用闡發(fā)……”“與《黃帝書》后來享有崇高地位及有關系”在文中找不到依據(jù)。4?！敬鸢浮緽【解析】本題考查理解作品內容、對作品顯現(xiàn)出的價值判斷和審美取向做出判斷的能力。B項中作者并未描寫青龍偃月刀。5?！敬鸢浮竣僖恍┫敕ㄓ行┞浜蠛头忾]，但是有著一種堅守和執(zhí)著。如文中他固守男女之防，不焗油和染發(fā)，“師傅沒教給他的，他絕對不做"等。②剃頭技藝精湛嫻熟?！扒帻堎仍碌斗ā弊屓藝@服,可以從作者對他的刀法描寫中看出。③喜愛古典文化。比如敬奉關帝爺和“詩興大發(fā)時，能背出很多古人的詩作"。④為人重情重義。如翻兩個嶺去看望老友，發(fā)現(xiàn)老友病篤,含淚回家取行頭為老友最后剃一次頭。（答出三點即可)【解析】本題考查學生分析小說人物形象的能力。解答本題要結合文中對何爹這一人物的敘述和描寫進行分析，準確概括出人物的性格特點,分條答出來即可，但要注意結合文中內容去答。6.【答案】①進一步塑造何爹重情重義的形象和表現(xiàn)他剃頭技藝的精湛，表達了對何爹的敬重之情.②“多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋"現(xiàn)在也離他而去了，表達了對何爹手藝的未來的擔憂。③將情節(jié)推向高潮的同時深化了主題,隱含著對像青龍偃月刀法這樣的傳統(tǒng)文化精華走向沒落的酸楚和憂慮、惋惜之情.【解析】本題考查分析作品主要表現(xiàn)手法和作者的寫作意圖的能力。答題時要明確小說情節(jié)的基本作用，了解作品結尾段的特點。7。B項，理解不正確。原文“顯然還沉浸在剛剛的對弈之中”不能單純地理解為“無法走出失敗的陰影”。8.B解析A項，材料二的這個觀點不是從棋手的角度看的，而是IT分析師付亮的觀點。C項，材料三并沒有從棋手的角度表述，且并不是所有的人都這么認為，原文表述為“越來越多的人開始相信”.D項,三則材料沒有運用正側面描寫和抒情.9。參考答案：①棋手認為人工智能很強,但同時也表現(xiàn)出自己積極樂觀的態(tài)度.②IT屆人士對電腦的學習和進步能力表示了欣喜,也對人類有信心.③網(wǎng)民觀點則呈現(xiàn)多元化趨勢。解析：此題考查比較新聞內容的側重點，要注意摘取各則材料中能體現(xiàn)這三者觀點的語句，然后看各自談論的對象是什么,有怎樣的觀點。A（3分）11。A（徙，無提拔之意。）（3分)12.B（文中未提到他被百姓唾棄。）(3分）13。(1）邊境不時有警報,臣子應當披上戰(zhàn)甲，拿起武器，沖鋒陷陣,在前面開路.(5分）（2)終軍主動請求說:“希望領取長繩子，一定要把南越王捆綁起來，帶到朝廷。”（5分)14.A第一句未體現(xiàn)悲苦之情15。頷聯(lián)“樵人歸白屋，寒日下危峰"，“歸”、“下"二字勾勒出山間的生氣和動態(tài)，生動貼切，動中見靜，在動靜光色的摹寫中，透出了如他的詩風那種清冷,強化作者的悲苦抑郁之情.（6分）16。(1）水不在深,有龍則靈(2）清風徐來,水波不興(3）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子17.C（①“伐功矜能”形容居高自大,恃才傲物;②韋（wéi）：熟牛皮。韋編：古時用竹簡寫書，竹簡用牛皮帶編聯(lián)起來。三絕：多次斷絕。形容讀書勤奮刻苦;③目無全牛：技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念；④形容統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權；⑤堅不可摧，非常堅固，不可摧毀，可形容抽象的感情；⑥一馬當先，原指作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前.先泛指走在前面起帶頭作用。用于任何事情（也包括壞事）不妥.）故③④⑥符合題意（3分)18。D（A在“互聯(lián)網(wǎng)+”前添加“而”；B句式雜糅刪掉“表明”或“據(jù)"；C結構混亂，“發(fā)現(xiàn)的外爾費米子"應改為“發(fā)現(xiàn)了外爾費米子"；D正