小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案設(shè)計(jì)新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案設(shè)計(jì)1.學(xué)校二年級(jí)下冊(cè)體育教案設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)內(nèi)容

1、玩陀螺

2、嬉戲：抽陀螺競(jìng)賽

教學(xué)目的

1、在玩中同學(xué)了解陀螺進(jìn)展的歷史和傳統(tǒng)的玩法；

2、玩中熬煉同學(xué)身體，培育同學(xué)的動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作的力量。

教學(xué)預(yù)備

陀螺，鞭子若干

教學(xué)過程

一、熟悉陀螺

1、抽陀螺是一種民間傳統(tǒng)嬉戲，它的歷史久遠(yuǎn)，據(jù)《帝京景物略》一書記載，此嬉戲從明代就已經(jīng)流行，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今紅五六千年）中曾出土陶制小陀螺。

2、熟悉陀螺的構(gòu)造特點(diǎn)、種類。

傳統(tǒng)陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個(gè)錐形體，種類許多，有陶制、木制、竹制、石制多種。常見的是木制的`，在尖頭上安有一個(gè)小鋼珠。

3、同學(xué)玩陀螺

組織：散點(diǎn)站立

教法：生自由玩，師指導(dǎo)。

要求：散開進(jìn)行，留意平安。

二、溝通匯報(bào)

1、你都是怎么玩的，展現(xiàn)給大家看。

2、大家評(píng)比出玩的的，展現(xiàn)。

3、你還能怎么玩？（幾個(gè)人玩同一個(gè)陀螺；一個(gè)人同時(shí)玩幾個(gè)陀螺……）

三、嬉戲抽陀螺競(jìng)賽

1、比一比，看誰(shuí)玩的時(shí)間最長(zhǎng)；

2、看誰(shuí)的陀螺玩得最有意思；

3、老師介紹一種玩法：看誰(shuí)的陀螺最聽話？

方法：在地面上畫一個(gè)直徑120-150cm的圓圈，中心再畫一個(gè)小圓圈。然后每一個(gè)人輪番往圈子里打。

A、以使陀螺能進(jìn)入小圓圈內(nèi)，能進(jìn)入的就算勝。

B、能把別人的撞出來的算勝

四、舒緩身心

1、說說本節(jié)課的收獲；

2、師小結(jié)，補(bǔ)充：貴陽(yáng)陀螺走出國(guó)門，移居海外，成為相互追求健康的見證，架設(shè)友情的橋梁。

2.學(xué)校二年級(jí)下冊(cè)體育教案設(shè)計(jì)篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

歡樂團(tuán)結(jié)地進(jìn)行嬉戲活動(dòng)，從嬉戲中懂得團(tuán)結(jié)就是力氣。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

嬉戲活動(dòng)

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

老師活動(dòng)：

1、組織同學(xué)隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

2、帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)練習(xí)，使同學(xué)知道各預(yù)備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。

同學(xué)活動(dòng)：

1、集中留意力，仔細(xì)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)預(yù)備活動(dòng)的方法和意義。

組織：四列橫隊(duì)

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二、合作探究把握技能

老師活動(dòng)：

1、老師講解示范嬉戲的方法要求，強(qiáng)調(diào)收播的要領(lǐng)和團(tuán)結(jié)在嬉戲中的表現(xiàn)。

2、組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

3、準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的每次練習(xí)進(jìn)行一次總結(jié)，找出緣由，使每一次同學(xué)練習(xí)都帶著不同的目的。

同學(xué)活動(dòng)：

1、仔細(xì)傾聽和觀看老師的講解示范鼓足士氣，做好充分預(yù)備。

2、樂觀的投入到練習(xí)中去，為能夠爭(zhēng)取自己組的成功，不斷為其他同學(xué)加油吶喊。

3、跟隨老師的語(yǔ)言，每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過嬉戲懂得團(tuán)結(jié)就是力氣的道理。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

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三、展現(xiàn)技能，提高自己的運(yùn)動(dòng)力量

老師活動(dòng)：講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng)，組織同學(xué)進(jìn)行跳動(dòng)練習(xí)。

同學(xué)活動(dòng)：樂觀進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個(gè)

3.學(xué)校二年級(jí)下冊(cè)體育教案設(shè)計(jì)篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動(dòng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

嬉戲：快快集合

學(xué)習(xí)步驟：

一、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形

老師活動(dòng)：

1、集合同學(xué)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整同學(xué)站位，并組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。

3、同學(xué)留意力集中較短，在練習(xí)中穿插小嬉戲——集中留意力練習(xí)。

4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，留意力集中，反應(yīng)快。

5、準(zhǔn)時(shí)訂正練習(xí)中消失的錯(cuò)誤，邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展現(xiàn)動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)。

6、老師準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)，提高同學(xué)的樂觀性，對(duì)于個(gè)別同學(xué)急躁地指導(dǎo)。

同學(xué)活動(dòng)：

1、集中留意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。

2、樂觀參加隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。

3、樂觀投入小嬉戲活動(dòng)，明確嬉戲方法，思想集中，反應(yīng)快速。

4、能嫻熟做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。

5、對(duì)自己布滿信念，勇于訂正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。

6、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我掌握力量。

二、溝通合作

老師活動(dòng)：

1、組織同學(xué)分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），老師巡察指導(dǎo)。

2、組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列展現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、再次分組練習(xí)。

學(xué)會(huì)活動(dòng)：

1、樂觀參加隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和諧相處，相互協(xié)作，仔細(xì)完成任務(wù)。

2、仔細(xì)做好動(dòng)作，大膽展現(xiàn)自己，能樂觀發(fā)言評(píng)價(jià)。

3、樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)關(guān)心。

組織：散點(diǎn)

三、歡樂嬉戲：快快集合

老師活動(dòng)：

1、嬉戲的規(guī)章要求講清晰，讓同學(xué)聽明白。

2、組織同學(xué)投入到嬉戲活動(dòng)中去。

3、對(duì)嬉戲中消失的問題，馬上訂正。

4、引導(dǎo)同學(xué)正確參加嬉戲。

5、以小組進(jìn)行相互競(jìng)賽，評(píng)價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表?yè)P(yáng)，鼓舞，提高同學(xué)的樂觀性。要求“快、靜、齊”。

同學(xué)活動(dòng)：

1、認(rèn)真聽明白要求，按要求完成嬉戲。

2、樂觀參加，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我掌握力量。

3、準(zhǔn)時(shí)訂正自己錯(cuò)誤。

4、培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)相互溝通，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)分。

組織：四列橫隊(duì)四路縱隊(duì)

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

老師活動(dòng)：

1、對(duì)課堂進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，課中消失的問題，準(zhǔn)時(shí)訂正，課堂常規(guī)劇烈要求。

2、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。

同學(xué)活動(dòng)：

1、記住老師的要求。

2、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。

4.學(xué)校二年級(jí)下冊(cè)體育教案設(shè)計(jì)篇四

教學(xué)內(nèi)容：

1、體操基本動(dòng)作（前舉、側(cè)上舉）

2、柔韌性練習(xí)（正壓腿）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種體操基本動(dòng)作的練習(xí)使同學(xué)初步了解各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，提高同學(xué)的留意力和觀看力，培育同學(xué)身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過各種練習(xí)進(jìn)展同學(xué)各個(gè)部位的柔韌性。

教學(xué)步驟：

一、開頭部分

1、同學(xué)自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。

2、隊(duì)列練習(xí)（看齊、報(bào)數(shù)、踏步走等）

3、老師領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行象形仿照嬉戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

二、基本部分

（一）體操基本動(dòng)作（前舉、側(cè)上舉）

1、側(cè)舉（上舉）：

（1）老師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓同學(xué)憑自己的想象感覺做動(dòng)作。

（2）老師找出做的比較好的同學(xué)做示范，并讓同學(xué)自己說出怎么做的。

（3）老師講解前舉、側(cè)上舉動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

（4）下達(dá)口令集體練習(xí)（隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表?yè)P(yáng)同學(xué)）

（5）分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓舞表?yè)P(yáng)

（6）老師巡察指導(dǎo)同學(xué)分散練習(xí)

（7）激勵(lì)同學(xué)再次集體練習(xí)

（8）分散再練

（9）驗(yàn)收成果

（二）柔韌性練習(xí)（正壓腿）：

（1）講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法

（2）老師指導(dǎo)同學(xué)分組練習(xí)

（3）選優(yōu)示范并鼓舞表?yè)P(yáng)

（4）老師巡察指導(dǎo)同學(xué)分散練習(xí)

（5）激勵(lì)同學(xué)再次集體練習(xí)

（6）分散再練

（7）驗(yàn)收成果

三、結(jié)束部分

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

2、象形嬉戲，放松

3、小結(jié)

5.學(xué)校二年級(jí)下冊(cè)體育教案設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及二年級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)同學(xué)樂觀參加體育活動(dòng)的愛好，讓同學(xué)在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，歡樂熬煉，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、學(xué)問與技能：進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏的素養(yǎng)，促進(jìn)智力開發(fā)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過各種跳繩嬉戲的體驗(yàn)活動(dòng)把握肯定的技能。

難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠把握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合

場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、同學(xué)每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)

教學(xué)過程

（一）情景導(dǎo)入

對(duì)于低年級(jí)同學(xué)來說，好玩的嬉戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)同學(xué)去旅游參觀，同學(xué)的活動(dòng)熱忱自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來。

（二）旅游第一站————“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門崗”，指導(dǎo)同學(xué)兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”嬉戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。

（三）旅游其次站————“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過“甩、踩”嬉戲，讓同學(xué)進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的快速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)力量。

（四）旅游第三站————“抓尾巴”

老師通過“小伴侶們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有許多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來競(jìng)賽一下，誰(shuí)抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求同學(xué)通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法愛護(hù)好“尾巴”；另一人用勁去抓它；并輪番活動(dòng)。老師邊指導(dǎo)，要求留意動(dòng)作規(guī)范和平安，邊參加同學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松開心的情景中，達(dá)到了肯定的熬煉強(qiáng)度。

（五）旅游第四站————“拼圖”

本站的主要目標(biāo)是通過整合學(xué)科間的學(xué)問，以體