人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》

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風(fēng)是通過空氣流動而形成的。風(fēng)是怎樣形成的？人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》微風(fēng)輕輕吹花兒，草兒輕輕搖人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》微風(fēng)吹來：小朋友們高興快樂!人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》大風(fēng)人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》大風(fēng)吹來：小朋友們步履艱行，迎風(fēng)走不便，非常害怕！人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》大樹被狂風(fēng)吹彎了腰人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》龍卷風(fēng)人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》龍卷風(fēng)來時(shí)形成了巨大的漩渦，人們非?？只?。人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》臺風(fēng)臺風(fēng)來了拔樹又倒屋，人們非常恐懼人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》小結(jié)：微風(fēng)、大風(fēng)、臺風(fēng)，這些都是我們生活中經(jīng)常感受到的風(fēng)，還有一些風(fēng)，他們威力很大，當(dāng)他們來臨時(shí)，可以摧毀很多東西，席卷大地，來會給人們帶來膽怯和災(zāi)害，他們就是狂風(fēng)、龍卷風(fēng)和颶風(fēng)。人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》風(fēng)級歌人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》

風(fēng)，是一種自然現(xiàn)象，它既給我們帶來了涼爽也能帶來災(zāi)難，人們還利用風(fēng)能發(fā)電，設(shè)計(jì)風(fēng)能路燈等，所以只有好好的利用風(fēng)，利用自然萬物，我們才能與自然和睦相處?？纯达L(fēng)還能為我們做些什么呢？人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》說一說你怎樣表現(xiàn)風(fēng)來了？人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》其實(shí)風(fēng)是看不見也摸不著的，只能感覺到有時(shí)春風(fēng)拂面，吹面不含楊柳風(fēng)，有時(shí)寒風(fēng)刺骨。那在繪畫中如何表現(xiàn)風(fēng)呢？人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》線條表現(xiàn)風(fēng)的飄動、旋轉(zhuǎn)、迅疾、方向。通過物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)。1）相似方向飄動的弧線可以表現(xiàn)風(fēng)的飄動、弧線的多少可以表現(xiàn)風(fēng)的迅疾、弧線的方向可以表現(xiàn)風(fēng)的方向。。2）旋轉(zhuǎn)的渦狀線可以表現(xiàn)風(fēng)的旋轉(zhuǎn)、渦狀線的方向可以表現(xiàn)風(fēng)的方向人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》用線也能表現(xiàn)風(fēng)的感覺這兩張畫分別畫的什么樣的風(fēng)？人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》風(fēng)沙遮天蔽日，連太陽都慘淡無光，四位藏族人在風(fēng)中艱難行走，有的頭巾被吹起，幾乎要飄走，他們只好用手牢牢的捂住；有的頂風(fēng)彎腰；有的背風(fēng)倒退行走；一個(gè)人的帽子被風(fēng)吹掉了，只好彎腰拾帽。這幅畫畫家把對風(fēng)的感受真實(shí)感受的表現(xiàn)出來了。人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》小結(jié)：現(xiàn)在我們來歸納一下風(fēng)來時(shí)物體形態(tài)的變化人物的變化：1.人物頭部，頭發(fā)飄動或帽子飛起。2.人物身體，衣服的飄動，飾物隨風(fēng)飄揚(yáng)飄揚(yáng)。3.人物的手，捂頭或捂住衣服，用力抓住手中的物品。周圍景物的變化：花草樹木隨風(fēng)傾斜擺動。人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》在這幅畫中，粗心的小畫家把許多地方畫錯(cuò)了，你能幫他找出來嗎？嘗試二：人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》嘗試訓(xùn)練畫風(fēng)：在這三幅圖片中，任選一幅你會畫的，畫出風(fēng)來了以后它們的樣子。人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》1、平時(shí)生活中都遇到什么樣的風(fēng)，周圍事物發(fā)生了什么變化？2、逆風(fēng)和順風(fēng)時(shí)事物的變化一樣嗎？有什么不同？3、表演自己在風(fēng)中行走的樣子。人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》風(fēng)兒吹，小草彎下了腰，柳枝婀娜地舞蹈，我的衣裙也在飄……兒歌：老師也把風(fēng)中的小姑娘畫了下來。人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》作業(yè)欣賞人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》根據(jù)自己的記憶和想象畫一幅與風(fēng)有關(guān)的畫。注意畫出風(fēng)來了的感覺?？梢赃m當(dāng)?shù)挠镁€增加畫面效果。注意風(fēng)的方向要一致。作品構(gòu)圖合理。主要表現(xiàn)風(fēng)來時(shí)人物、環(huán)境的變化。作業(yè)要求：人教版三年級下冊美術(shù)《風(fēng)來了》課堂小結(jié)及課后拓展：這節(jié)課我們重點(diǎn)察看剖析了風(fēng)來時(shí)物體形態(tài)的變化，包括人物頭部、身體、手的變化和周圍景物的變化；還深入