大班跨跳輪胎教案

大跨跳輪胎教案跨跳教案篇一：大組體育大間平衡活方案】動康樂——年—月大組“體育大課間活動案、指導思想《發(fā)育良體、快的情健的質(zhì)的作習活能的志他領(lǐng)”。領(lǐng)習發(fā)展重要。為更好徹《》的，有展幼園的體育動，進一步提生質(zhì)培養(yǎng)參加體育動的積性，孩子境的力；良好外游圍，我們開展體育課間。本學期，我們將每月重動作，選合適的內(nèi)容、材，斷優(yōu)幼體育活，步提高展幼重要性，進兒身的發(fā)展二、活動標通過參與活，激發(fā)幼兒對育活的興趣，體體育課間帶的，、、能積極動地戲，大的方，積極游戲中，不提平。學動作的重點發(fā)展作、指導：、、、班組全體組：、材料提、：班師樂：具平平特、請班參照日程排，時的做好各工作確?；顒拥睦_展請老師班的線并帶、每體大課間第一次活動時間只練習本班游戲及相關(guān)動作，第二、各級師加強幼兒的組織與管理，注意安全，不在場地內(nèi)自由走充分動孩子的活動熱情，有效利一切可利用的時間為孩子好的，加強對平的教要認、心支持、及時指導計劃步驟、有，序漸進培養(yǎng)孩的趣，的，游戲的活動程中及時觀記教的。、、、安全為、每活動請各應的置不要理的七班，大大五……教幼兒大計、放松活動幼【活動延伸】回【活動反思】孩動合大三足》【活動目標】鍛.學會合作、協(xié)商。【活動準備】皮【活動過程】一、音樂熱身跟二名稱。幼由倆綁一起試著一走的得的教小，導兒為什么的伙伴走的，摔。讓幼兒知協(xié)一，、兩關(guān)。.一關(guān)，小伴自由，的。第關(guān)加大難度從低到高置平衡凳讓幼兒一腳在上一只。全部放置輪組投放個一只胎里，輪胎過去。第四要求幼兒協(xié)商好一腳在輪胎，。、音樂松跟地互蹬，抱抱。【活動小結(jié)】兩三足互喊一的口號往走。剛開候兒之量按自己奏剛幾步就通過練習，老師的兒學會了協(xié)適應對逐漸找了方法?；顒又兄摹Ｔ偬サ沫h(huán)節(jié)中度最大，的幼兒能互協(xié)商喊著“一二跳”的口號的關(guān)，的之間缺少溝，節(jié)奏統(tǒng)導摔再放松節(jié)中互對方著想，進兩人間情。的說本節(jié)課的方?；畹幕钜龑в變簩W習跳的幼衡動。、。活大的、中的、的個、?；钸^、開始分）踏步走.走.走蓋踝跳.跳.蹲跳跑下山走、基本部分個務，要請們敵營去巡。巡兵要跨壕、走過木橋過封，最軍營是去時的路線是跨過，如跨錯可能敵發(fā)?，F(xiàn)就來范朋跨速作跑，一腳另腳向前并使身體騰空起，腳落地前。師連演示作：蹬跨—跑習—跨連的個戰(zhàn)壕，示后再重點練習。我們的戰(zhàn)壕要加又加高了哦小朋有沒？兒再由練，難度的助跑跨跳。教助糾正作。動：有的大踏的，但人人時一雙大起路會？很體，我了。動、人、作“”，發(fā)兒作。、，小的“大”，分體合作的?！俊按笮诌^程】熱動，活動活動筋骨人“走大鞋。第次由人組選一雙“大鞋”進行作走大”的嘗。教注幼兒在嘗問如人步致并幼兒請兒說自己走得怎樣？何才能走得更好？可以動作合己想法、師幼同總結(jié)“走大鞋”的好方，即動作要領(lǐng)：后名小朋友扶前名小友的肩；走時候先出有字的鞋，再出有數(shù)字的鞋，同時兩人起“1??”的號子樣不，人致前走。第次玩“大鞋“的游戲在次“走大鞋”的游戲。教行。請大鞋并進。、三人合作走大鞋、三方同兩，只度有，三須密合、一致能。4、放松運動幼【將賽。兩名三幼跨障走鞋也可為子游戲母、子或【孩的很的平衡會到了愉也增進了的感情。大天一、活動標在情境中嘗試行方障物，提高爬的能2.加在的行合的重要。、教學重難點：：得，行過中小。難點：行在過中放三、活動大三并有小。椅子把黃兩時貼記、活動過程(一)情景導入“正，們都神氣小烏龜快跟著媽一起一跑，煉一”(媽媽帶2.隊列習：“”：“子們!你媽媽現(xiàn)一很的愿?”(二)分層活動1.教師創(chuàng)設(shè)情們!媽媽真想住的!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)果碰到了絲網(wǎng)鈴鐺響起時候任就失了的愿再實不了”2.兒嘗爬絲網(wǎng)t：“看這里條鐵請你試一試，怎么樣才能碰鐺，又能安全的爬過去呢”，教師導：“們了?你說的去，沒有碰響小鈴鐺的。盡量著地面頭不要抬能我們一下嗎?教幼兒的時候一下。(身怎么樣，怎么樣，不能抬很，要怎動)(3)教師歸納總結(jié)：“——。(教紹手)這，。”：“嗎?匐很簡記住沒錯體貼面，側(cè)一肘帶身最后不要忘記屁股也放安全過鐵網(wǎng)好”：“?”：“嗎”如果為什么不成功并請大家一想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅太高了“那剛才還有個小朋友沒有成，請你們幫找么他?！钡摹薄罚鹤層變撼醪秸萍缟蠐]臂投準的基本方，鍛煉其手臂力。投活幼試的。幼兒在體育游戲活動的動兒的目。：帶、、標、地如。：一、部。。準：幼兒有力、到位、有?；尽?、投動。。說樣使紙飛得。在感基，教師講上，兩腳前后分開放身用頭向前。集徒手—次教。⑤按擲練。、投準活動。①的投擲方法，那么怎樣能投準到的大目．泡泡多練能。．多活體體。準：．塑料泡。．場地記各一個，。、身動—和。.齊步走。.步走?；睿?。．?！?，不香臭沒味道天，動物植離不。（空氣你有法把住?、基本部分㈠泡泡飛飛飛1．出泡。昨天，我們用什么抓很空氣的什么？一個大泡輕輕頂泡泡會么樣（會起來）除了可以手頂還用體哪些部位？這里哪法最好們一種都去試試試再告。．。．交流。你試過的這些方法里覺什么方便泡泡飛為？力氣大瞄）4．幼兒組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（活情況下）那氣最，誰，我們來一下。5.總結(jié)。玩很試我們。㈡。1．師：泡泡沒頂住，掉在地會怎么樣？（滾你哪些法讓泡起？用??）2．滾泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說趕的朋友腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用，記排。泡自己。？】動、投讓體鍛活動富有力。經(jīng)探出在中對材的投用，大學問如創(chuàng)設(shè)環(huán)境和地、供材料有結(jié)合可有的活空間變更，更。竹的游戲。我幼兒起量布幼兒想了將合足上的一胎，孩子歡玩胎的游我有輔助材進行游，有的幼兒想了結(jié)合操圈、墊子、鉆圈、圈來不同層的投放，還有的兒想了結(jié)盤掛在鐵線上，上不同高度的滿足不身高的幼力我們起場地、小、、的幼戲的鍛，了出料的鍛有同材過不同的玩法玩出，。大想，“一”。對幼，們的身比活動力對好的，可進行。一”利用有材對幼兒的。如游。幼兒想物多在教師的勵下兒想出了用輔料進行跳袋的礙跳兒想墊鉆圈跨來。正為這尊幼兒的基生內(nèi)，讓們得開心。、種器供選?！毒V要中出“培養(yǎng)幼兒對體園育重標要據(jù)兒的特組織有趣、樣體育吸引兒主參?！贝笥變合矚g活器積的最基本前只以兒感的方式用活動料，才能維持兒的只有幼對活動器感趣才能讓幼兒在快樂中與運。是，正如我們實工作中所遇的情幼兒園無法在動器上到經(jīng)換，對一些堅持性的幼言，重復的活們玩到一了，這些幼動只能使們對育活動感。們幼兒的興趣動特提合大幼兒種運器，如、、、、多種運動器操方，器根據(jù)的興一要幼兒這極多樣。發(fā)大幼兒的想創(chuàng)一物玩”興。中提出：“障礙活動的的是發(fā)兒運”興趣的材料操作方式，運這種式實的育標使材料活動這提幼兒活動的主動性的，是到教育。、對班幼兒言，們的發(fā)正是活動能，對作能的，以行較復動作習?！耙欢嗤妗崩糜械牟牧蠈崒ΨN作?！胶獍逵紫氤鐾娣ǎ簝勺鞅K平的平、而后到保持平衡平衡。朋友還出群作保多衡板平衡，這發(fā)展兒的多平衡能力小朋出利用平衡發(fā)展跳能力。在這些新的玩法中不僅發(fā)兒的能力還了雙技能。、那具太一，導，它扼殺幼兒創(chuàng)造性，使幼兒只械玩。而們提這材料幼兒的想象和創(chuàng)造力，任幼兒想象的翅膀創(chuàng)各種運景進。打級界限讓幼自己由這樣機怎么玩就。幼兒創(chuàng)性、主動性極性到的體現(xiàn)，使的個性得到和。游用的方是，教師為了激發(fā)兒活動的興，鼓兒想物多。師的勵兒想了利用跨還的幼兒想了跳躍還了用不球。正為這些玩法是在幼的基師活動新，讓們玩的開?；顒诱箖旱牟坏玫阶?，動持性得到了發(fā)體游戲充動，大為主動。、趣性，多樣激發(fā)幼兒的興趣正情造的這運動械和料“活”，如：游景：板在板上。游景：一個，上，玩。游景跳玩的可幼兒的能力。、自，變動為主動。這樣的戶外活動——增強兒童感官力身體的協(xié)調(diào)性，感覺統(tǒng)和能力，以及專態(tài)他老合支者盡鼓勵幼兒新意設(shè)創(chuàng)的玩法，最大程給他們鼓實設(shè)雙人戲時幼兒充分估計伙伴動作，相協(xié)商好，提合的意識運對有意運必須合商量合。是大范的體能活動戲中讓幼兒學己，學動中的危險。運經(jīng)驗多了，就會。培養(yǎng)幼兒勇敢、困難神。活動以人、組體以及與他人合多種，不式怎新目的是樣，就是讓幼身心發(fā)讓感，在活動中用，讓新力)班的經(jīng)、實，性體，對材料有學如的和提供材料用戲的，可活動變得可，的分、”的。幼兒戲的形，得了意料的