幼兒園個人實習總結(jié)范文（7篇）

幼兒園個人實習總結(jié)范文（7篇）實習，在經(jīng)過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，須要了解自己的所學須要或應當如何應用在實踐中。下面是我整理的關(guān)于幼兒園個人實習總結(jié)范文，歡送閱讀!更多總結(jié)范本點擊“實習總結(jié)”查看。

幼兒園個人實習總結(jié)范文1

一個月的實習期轉(zhuǎn)瞬逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。學習期間，我從班主任..教師和..教師那里學到了許多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷，學會了怎樣運用學校所學學問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少學問，積累了不少經(jīng)歷。記得在起先實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應當先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進展溝通，才能讓他們了解和承受我。但由于怯懦，我始終沒能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見教師叫我去與小摯友一起玩，我就膽怯起來，因為我不知道應當怎樣超越我自己心理障礙，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。

經(jīng)過..教師、..教師的鼓舞和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡單埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又起先膽怯起來。指導教師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。

由于膽怯，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小摯友就起先起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導教師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。上課時該怎樣與小摯友進展溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫助管理課堂紀律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力謹慎聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還須要多加努力。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與教師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做嬉戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小摯友一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導教師..教師、..教師和幼兒園的領(lǐng)導;同時還要感謝關(guān)懷和協(xié)助過我其她教師阿姨們。

不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一起先的時候很怕，但此時此刻想來，日子還是過去了，以后不管遇到什么困難，我都不會再對自己失去信念。

幼兒園個人實習總結(jié)范文2

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的主子。真正走進他們的內(nèi)心世界，去變更他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的變更而變更。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的得意之處，及缺乏之處，并協(xié)助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且須要藝術(shù)。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后開展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完備的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我踴躍和保育員教師搭配，表達了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要靜謐就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要剛好提示幼兒大小便，蓋好被褥，靜謐睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，靜謐入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對

他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教教師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分驚慌，依據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在其次次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)歷。知道不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯都附和他們。對幼兒的表揚和指責要剛好和適度，經(jīng)過屢次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多經(jīng)歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的打算，見機行事幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要剛好通告家長，同時賜予表揚和指責。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能無視，否那么，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去效勞好每一位幼兒，每一位家長。

幼兒園個人實習總結(jié)范文3

始終想做教師的我最終有時機在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們時機，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。

不知道是不是時機來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班起先實習，當然這也是考驗我們耐性與熬煉我們實力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然承受了這項任務。

由于我們這個托班有大小年齡段的小摯友，最小18個月，最大有3歲，所以怕教師人手不夠支配不過來，并支配了2位實習生，再有一個老教師帶我們，再加一個生活教師。這樣我們這個班級就有4位教師組成，托班當然要經(jīng)歷豐富的教師帶班啊，從中我們也可以學習不少經(jīng)歷。

我們這個班級目前有20個小摯友，他們每天來園根本在8點到8點半，然后起先吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就起先吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點左右起先小摯友離園。對我來說，此時此刻已經(jīng)根本熟識了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表。此時此刻班級中的小摯友都已經(jīng)熟識了我們，還叫我們教師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小摯友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們在小摯友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成果。

我原來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充溢愛心，自己要有耐性，教師自己要有特長，要學會視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，造就他們的創(chuàng)新實力。我們要學習的也許多，比方怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩締造良好的學習，消遣，生活環(huán)境……一系列的問題，都是我們要駕馭的，考慮到我們此時此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是假如他們時間久了，漸漸習慣了，就要起先給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他教師一樣學會備課，備課是教師應當做的最根本的事情，我們也要不斷學習教師的備課經(jīng)歷。有了充分的打算，才能讓小孩學到豐富的學問。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進了老師這個職業(yè)，那我們就必須要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充溢愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的教師，這也是我此時此刻的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)歷!

幼兒園個人實習總結(jié)范文4

時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬我在幼兒園的實習生活就快完畢了。這段實習經(jīng)驗讓我學到了許多關(guān)于幼兒園的實踐動手操作經(jīng)歷，是一筆珍貴的財產(chǎn)，它能為我以后的工作生活奠定良好的根底。

還記得剛到幼兒園實習的時候，才發(fā)覺自己的理論學問完全沒方法運用到實踐中去。面對生疏的環(huán)境，生疏的人，我只能一切都重新起先。我一向性格開朗，有親和力而且特殊喜愛小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜愛我讓我很驕傲。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起嬉戲，總之我就把自己也當作一個小孩子了。這樣更簡單讓孩子們親近我，最終我的付出得到了回報，慢慢的孩子們會主動和我溝通了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很快樂。和他們漸漸熟識起來，對我以后綻開教學工作能供應很大的便利。

等我熟識了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟識了之后，指導教師便支配我起先真正綻開教學工作，每天上課前我都會把教案寫好，打算好教具，上課的時候我會抓住小摯友有愛好的事情作為啟程點，從中調(diào)動他們的踴躍性，造就他們的優(yōu)點，讓孩子們逍遙自在的承受新學問，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面開展。

當然在幼兒園除了教學工作外還有保育工作，我踴躍協(xié)作保育教師的支配，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習慣，因人施教，促進每個孩子的全面開展。

我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師除了關(guān)懷照看孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學校方面給孩子來個全面開展。幼兒天生就新奇，對什么別致的事物都愛效仿，但是他們自身經(jīng)歷和學問經(jīng)歷都有局限性，所以作為老師的我們要對他們悉心引導和供應協(xié)助，所以我們要有廣泛的愛好愛好，還要喜愛思索問題，要有自己的見解，才能更好的協(xié)助孩子們?nèi)骈_展。

這次的幼兒園老師實習讓我學會了許多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)驗。總之，就是受益匪淺。

幼兒園個人實習總結(jié)范文5

進入到幼兒園進展一個實習，做幼兒的教師，和孩子們是一起去成長，去進步的，這段日子，我也是感受挺深的，真的教師的工作不好做，但是做成了之后的成就也是讓我感受到真的我喜愛這份工作，而今實習完畢，對于將來，我也是盼望接著的去把自己所學，去接著的進步，來把孩子們教得更好。

實習之中，其實帶我的教師也是賜予了特殊多的協(xié)助給我，剛來的時候，雖然孩子們也是歡送我的，但是其實也是教師們的介紹，但是其實跟我也是不太熟識，教師為了讓我更快的融入進來，也是在課堂上，在活動之中讓我踴躍的參加，讓孩子們認可我，讓我能更好的了解這群孩子們，終歸今后要做的工作也是與他們相關(guān)。

假如自己都不熟識，得不到一個認可，是挺難去做好工作的，慢慢的，孩子們也是和我沒有了隔膜，是去把我當成了一個大姐姐，情愿和我溝通，活動之中，也是會聽我的話，去做好嬉戲，去學到學問，而這也是為我今后進入到工作的一個狀態(tài)去打好了根底，而我的第一堂課，雖然也是比擬的磕磕碰碰，但是孩子們也是予以了很大的支持，情愿協(xié)作我去把課堂做好，而這也是之前的一個付出才有的，同時也是感受到，教師的工作，真的須要我們多和孩子們?nèi)贤ㄈプ龊脺贤ú判小?/p>

這段日子，不但是在幼兒園的工作，同時我回到家中之后，其實也是會去看一些幼兒教學的書籍，并且去反思自己一天所做的工作，哪些是還須要接著去改良的，哪些方面也是教師指出，我要去提升的，而且這份幼師的工作，我也是能感受到，要自己不斷的去學習，除了經(jīng)歷，其實也是有許多的方面，我看到了自己的缺乏，這些都是可以做到提升，來讓自己去有進步的，學習不僅僅只是在以前學校的那段日子，而今當了教師，其實學習更是不能停頓，要去做得更好才行，今后的日子，我也是會接著的去讓自己多一些的變更。

實習到了尾聲，自己的改變其實也是讓自己挺驚訝的，以前也是擔憂自己實習的時候會犯挺多的錯誤，但是這些都是在教師的指導下，變得很少了，而自己也是在付出努力后，讓自己能適應幼兒園的工作，去帶好孩子，教給他們學問，對于今后的工作，我也是堅信自己是可以接著去做得更加精彩的。

幼兒園個人實習總結(jié)范文6

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，確實工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著教師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點驚慌，那一點新奇打算起先實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些得意的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷新奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。

我的指導教師可是一名經(jīng)歷老道的名師，我會踴躍視察袁教師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會剛好請教教師，并能很快地將教師傳授的經(jīng)歷付諸于行動，成為自己的經(jīng)歷。在袁教師的指導和協(xié)助下，我很快得就熟識了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我知道作為一名合格的幼兒園教師，須要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、酷愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的得意之處以及缺乏之處，要想?yún)f(xié)助他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

首先，在保教工作方面，我踴躍和保育員教師搭配，表達了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要靜謐就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要剛好提示幼兒大小便，蓋好被褥，靜謐睡覺，睡覺時不講話。

其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時間，各個步驟的連接，以及幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對于一位老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)歷的教師告知我：在上課中不要死板去教學，要抓住小摯友的愛好愛好，運用技巧和方法去教，時間不易過長，一般時間限制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小摯友喜愛的動畫人物去教學，之后用這樣的方法去教學，小摯友們不僅感愛好而且我自己教的也不累。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的打算，見機行事幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要剛好通告家長，同時賜予表揚和指責。我所在的東營區(qū)試驗幼兒園采納的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發(fā)到班級博客中，讓家長了解孩子在園的點點滴滴。

最終，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜愛某某教師，她唱歌可好聽了!”“我喜愛某某教師，她跳舞可好看了!”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。

幼兒園個人實習總結(jié)范文7

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心開展特點及國內(nèi)外幼兒教育探究的理論學習，時時忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，造就他們的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群教師很會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小摯友奢侈洗手液，陳教師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能奢侈，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事務都成為老師造就幼兒良好行為習慣的時機。

我在見習初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己x的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在協(xié)助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳教師提示后我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的啟程點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原那么，這些原那么的啟程點和終點都應是開展和提高幼兒的實力。

小摯友們都特別天真得意，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個時機和他們玩成一片，和他們閑聊。我會扮演小偷，小摯友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個教師的身份和他們說話，吩咐他們做事。相反地，我把自己當作他們的摯友來催促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地容許了，因為我以為她很快就會遺忘，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我慎重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小摯友及幾位優(yōu)秀的教師共同度過了一個多月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位教師的指導和訓誨那么是一筆珍貴的財產(chǎn)。特殊是陳向群教師，她的音樂課讓我翻開眼界，受益匪淺。