幼兒園安全教案1

幼兒園安全教案【6篇】活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些根本規(guī)章、根本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)展自我疼惜。

3、知道危急降落時如何疼惜自己，如何逃命。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的根本規(guī)章，出示車票：這是什么？它用來干什么？

你知道乘車要留意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？

2、幼兒答復(fù)后教師小結(jié)安全常識。

三、爭論如何疼惜車廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜車廂內(nèi)的干凈？

四、組織幼兒“乘汽車”，穩(wěn)固乘車的根本規(guī)章與常識。

五、完畢活動。

活動反思：

“各種各樣的汽車”主題活動完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的生疏，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對大路上汽車的種類、用途、汽車的制造、構(gòu)造、進(jìn)展都有了確定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒寵愛的載體，進(jìn)展的美術(shù)、玩耍等活動，讓幼兒充分體驗到了歡快，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

幼兒園安全教育教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解使用文具的擔(dān)憂全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)章。

3、通過爭論，初步建立班級的文具安全規(guī)章。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動過程：

一、感知閱歷：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放大路走丟的情景〔十字路口〕l

提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

小結(jié)：在大路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫助?！矃f(xié)管也行〕

二、表達(dá)閱歷：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。

三、提升閱歷：

l播放超市走丟的情景〔大賣場〕

請喪失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過播送小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你?！策B續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的〕

四、延長：

走丟了以后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們尋常和家里人一起出去的時候要留意些什么呢？〔幼兒自由表達(dá)〕

幼兒園安全教案篇三

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步生疏最根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

2、培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全疼惜意識。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行大路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在大路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來往車輛，不搶行。

3、力氣目標(biāo)：培育學(xué)生的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐力氣。

二、活動課時：1課時

三、活動預(yù)備：

演示儀、出交通規(guī)章事故的照片

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全疼惜意識。

2、能生疏有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

3．人行道與人行橫道的區(qū)分。

五、教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)章與我們的生活親切相關(guān)。

小朋友們好！首先我們來看一幅圖。

〔出示一幅交通混亂圖〕

從這幅圖中你看到了什么情景？

〔很多車堵在一起，堵車了〕

師：你知道為什么會消逝這樣的狀況嗎？

生：由于沒有紅綠燈，大家都想往前快開，結(jié)果堵在了一起，誰也動不了了。

生：由于大家都不知道遵守交通規(guī)章。

生：……

2、小朋友在過大路時確定要遵守交通規(guī)章。千萬要記?。骸队變河脮鳳39》

你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)章么？

3、推斷正誤：看一看下面的小朋友做的對么？《幼兒用書P40》

三、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何狀況都要遵守交通規(guī)章，千萬不要怕費(fèi)事，也不要存在幸運(yùn)心理。

交通規(guī)章確實不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認(rèn)為沒有必要任何狀況都來遵守交通規(guī)章，有的狀況下可以靈敏些。比方特別焦急時……

我們來看看下面故事中的小紅。

出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時候沒有鹽了，媽媽說：小紅，快去超市買袋鹽，快去快回！路上留意安全！小紅同意一聲，趕忙跑出去。

〔出示一張位置圖〕小紅家在這里，超市在小紅家對面，小紅需要走過大路?？墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，假設(shè)走人行橫道的話，得要多花5分鐘時間。

假設(shè)你是小紅，你會怎么走呢？

生1：直接走過去，由于這樣很近，可以節(jié)約很多時間。

生2：應(yīng)當(dāng)走斑馬線，由于這樣就是遵守了交通規(guī)章，這樣才是最安全的。

我們看看小紅怎么走的？

小紅看左右車不多，趕忙穿過大路，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家。

小紅沒有遵守交通規(guī)章，結(jié)果快速買回了鹽，而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法？

那你能不能說一說，為什么小紅遵守交通規(guī)章，走人行橫道就會安全了？

生：由于司機(jī)看到人行橫道一般會減速慢行。

小結(jié)：交通規(guī)章確實很重要，不管多焦急，我們也不能違反交通規(guī)章。教師這里就帶來了一個由于焦急、怕費(fèi)事而沒有遵守交通規(guī)章，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？

幼兒園安全教育教案篇四

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過大路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力氣。

活動預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指玩耍，穩(wěn)定幼兒心情。

“小朋友們伸出小手，跟教師一起玩?zhèn)€手指玩耍好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過大路嗎？過大路時應(yīng)當(dāng)留意些什么？”

〔幼兒爭論〕

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，教師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？〔紅綠燈〕小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”〔幼兒爭論〕

4、引導(dǎo)幼兒生疏紅綠燈

“中一班小朋友真棒，教師來告知小朋友，這個是紅綠燈〔.〕，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，大路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒爭論

“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”〔幼兒爭論〕

6、講解怎樣安全過大路

“小朋友說街上車多不多？危不危急？所以小朋友們確定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！?/p>

“紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。”

7、引導(dǎo)幼兒生疏斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”〔同上，介紹紅綠燈時一樣〕

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，教師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟教師學(xué)習(xí)，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？”

〔做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等〕

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動完畢。

幼兒園安全教案篇五

活動目的：

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。

活動預(yù)備：

ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，小朋友都做過車嗎？引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。

二、開放活動：

1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)留意什么樣的安全問題，孩子們答復(fù)〔引導(dǎo)說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必需要帶頭盔〕

2、出示課件，做公交車時要留意什么？圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？〔圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危急了〕

3、坐車還要留意什么？〔不能吃東西，不能在車上亂跑〕

4、連續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？穩(wěn)固對乘車安全學(xué)問的把握。

6、假設(shè)孩子們被困車中要怎樣辦？〔必需要大聲呼救，能夠用安全錘用勁敲車窗〕

7、生疏紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車留意的安全學(xué)問。

三、一齊隨音樂做開汽車的玩耍，留意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

幼兒園安全教案篇六

幼兒被誘騙拐賣的事時有發(fā)生。社會上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少。為削減這種狀況，一方面應(yīng)實行細(xì)致周到的安全措施；另一方面，要認(rèn)真培育幼兒的自我疼惜意識和力氣。

拐騙幼兒的一般是生疏人。因此，如何正確對待生疏人就成為培育幼兒自我疼惜力氣的重要內(nèi)容。要使幼兒懂得，社會上絕大多數(shù)人是好人，壞人只是極少數(shù)。要對這極少數(shù)壞人有所戒備，但不要對全部生疏人都懷有敵意。要用具體事例，增加幼兒的防衛(wèi)意識和自我疼惜力氣。但不要恫嚇幼兒，以免幼兒對全部生疏人產(chǎn)生恐驚感。

1、有生疏人敲門怎么辦

幼兒都很生疏(狼和小羊》的故事，都很贊揚(yáng)小羊能聽媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識破老狼假面孔的本領(lǐng)。應(yīng)當(dāng)教幼兒學(xué)習(xí)小羊這種和本領(lǐng)。

幼兒單獨(dú)在家時，會遇到生疏人來敲門的事。怎么辦呢？應(yīng)教幼兒知道，敲門的生疏人中有的可能是親戚、朋友，只是他不生疏，有的可能是好人敲錯了門；也可能是壞人。但假設(shè)又沒有方法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢？最重要的是不能開門讓他進(jìn)屋，由于萬一壞人進(jìn)屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告知生疏人，爸爸、媽媽不在家，請他改個時間再來。有事可以留個字條塞在門上。假設(shè)生疏人是親友，他確定會歡快，并且贊揚(yáng)幼兒聰明能干有禮貌。假設(shè)是壞人，他往往不會走，會用好聽的話騙幼兒，或者用很兇狠的話恫嚇幼兒。這時幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當(dāng)，又不行怕，就是不開門。可以大聲訓(xùn)斥他：“你快走！”，也可以大聲呼喊；“有壞蛋！”，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來抓壞人。聲音越大越好！壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。

讓幼兒千萬記?。荷枞饲瞄T不能開！

2、生疏人給玩具或食物時應(yīng)當(dāng)怎么辦

當(dāng)幼兒在外面玩時，有時候會有生疏人送給他糖果、玩具，面臨這種狀況，應(yīng)當(dāng)教幼兒怎么對待呢？

教幼兒知道，有的生疏人送給他東西，可能由于寵愛他，是好人；而有的生疏人給他東西是想討他寵愛，然后騙走他去賣或損害，他們是假裝成好人的壞人。假設(shè)收下好心人的東西倒不會發(fā)生什么事，可假設(shè)收下壞人的東西就有危急了。但是好人、壞人身上又沒有記號，都會說你好的。因此，無法區(qū)分好人或壞人時，最好的方法是，但凡生疏人送的東西都不收，可以向他們說：“感謝您，我不要您送的東西！”有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會感到幼兒有禮貌，會更寵愛幼兒。

建議：

〔1〕用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。

〔2〕家園協(xié)作，進(jìn)展全都教育。

3、生疏人要抱你走時怎么辦

當(dāng)幼兒單獨(dú)在外邊玩耍時，有時會遇到生疏人要抱他，或者抱他走。生疏人很可能還說些親熱的話，如“