犯罪心理學(xué)第五章犯罪預(yù)防演示文稿

犯罪心理學(xué)第五章犯罪預(yù)防演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日優(yōu)選犯罪心理學(xué)第五章犯罪預(yù)防現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日（一）犯罪心理預(yù)測(cè)的概念

經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，在科學(xué)、準(zhǔn)確、全面地掌握過(guò)去和現(xiàn)在的有關(guān)犯罪資料，準(zhǔn)確把握犯罪產(chǎn)生的客觀因素及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，以及統(tǒng)計(jì)學(xué)、邏輯學(xué)和數(shù)學(xué)等相關(guān)知識(shí)和方法，進(jìn)行科學(xué)分析和技術(shù)處理，揭示犯罪原因、條件相關(guān)因素之間的內(nèi)在聯(lián)系及其活動(dòng)的規(guī)律性，并對(duì)犯罪心理和犯罪行為的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)、犯罪種類(lèi)、犯罪人員構(gòu)成、犯罪類(lèi)型分布、犯罪手段和方式、以及某些個(gè)體犯罪和重復(fù)犯罪的可能性等進(jìn)行事先測(cè)定與推估的犯罪心理研究工作工程?，F(xiàn)在是3頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日（二）犯罪心理預(yù)測(cè)的分類(lèi)社會(huì)總體預(yù)測(cè)從對(duì)象上局部預(yù)測(cè)個(gè)體預(yù)測(cè)綜合預(yù)測(cè)從形式上分類(lèi)預(yù)測(cè)單項(xiàng)預(yù)測(cè)

現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日

近期預(yù)測(cè)從時(shí)間上中期預(yù)測(cè)遠(yuǎn)期預(yù)測(cè)定性預(yù)測(cè)從性質(zhì)上定量預(yù)測(cè)

現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日（三）犯罪心理預(yù)測(cè)的內(nèi)容犯罪率的預(yù)測(cè)犯罪類(lèi)型的預(yù)測(cè)犯罪人的預(yù)測(cè)犯罪形態(tài)的預(yù)測(cè)犯罪手段的預(yù)測(cè)犯罪時(shí)間的預(yù)測(cè)犯罪空間的預(yù)測(cè)犯罪趨勢(shì)的預(yù)測(cè)現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日（四）犯罪心理預(yù)測(cè)的方法直觀型預(yù)測(cè)法探索型預(yù)測(cè)法規(guī)范型預(yù)測(cè)法反饋型預(yù)測(cè)法初犯預(yù)測(cè)與再犯預(yù)測(cè)法現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日青少年犯罪可能性預(yù)測(cè)

姓名____年齡____民族____編號(hào)____分?jǐn)?shù)____1.你父親對(duì)你的教育（）a.太嚴(yán)或規(guī)律b.放任自流c．堅(jiān)定不移而和藹可親。2．你母親對(duì)你的看管（）a．不充分b．不夠充分c．充分。3．你父親對(duì)你的關(guān)心愛(ài)護(hù)（）a．冷淡或懷有敵意b．親切(包括過(guò)分擔(dān)心)。4．你母親對(duì)你的關(guān)心愛(ài)護(hù)（）a．冷淡或懷有敵意b．親切(包括過(guò)分擔(dān)心)。5．你的家庭團(tuán)結(jié)情況（）a．內(nèi)部分化b．不很團(tuán)結(jié)C．很團(tuán)結(jié)。

現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日答題要求：1．單項(xiàng)選擇，即每題只許選一個(gè)答案；2.將每題選的答案字母填入括號(hào)；3．實(shí)事求是地經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后填寫(xiě)。表中各項(xiàng)答案的分值是：1．a(chǎn)．72．5；b．59．8；c．9．3

2．a(chǎn)．83．2；b．57．5；c．9．9。

3．a(chǎn)．75．9；b．33．8；4．a(chǎn)．86．2；b．43．1；

5．a(chǎn)．96．9；b．61．3；c．0．6。注：上述分值是經(jīng)過(guò)精確統(tǒng)計(jì)得來(lái)的，不是任意確定。結(jié)果分析：犯罪的可能性，不犯罪的可能性１、200分以下8．2％91.8%2、200分—249分37%63%3、250—299分63.5%36.5%4、300分以上89.2%10.8%現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日（五）犯罪心理預(yù)測(cè)的基本步驟明確預(yù)測(cè)的目的、任務(wù)搜集和審核預(yù)測(cè)所需的資料確定預(yù)測(cè)模型和預(yù)測(cè)方法資料的分類(lèi)與匯總估計(jì)參數(shù)和進(jìn)行預(yù)測(cè)分析預(yù)測(cè)誤差提出預(yù)測(cè)報(bào)告現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日二、犯罪心理預(yù)防（一）概念通過(guò)給予個(gè)人的心理施加影響，以達(dá)到預(yù)防其發(fā)生犯罪行為的目的的預(yù)防方法?，F(xiàn)在是11頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日（二）犯罪心理預(yù)防的理論依據(jù)1、制止外部不良因素對(duì)人心理的侵蝕，遏止消極情緒積累，防止犯罪心理定型外化為犯罪行為；2、通過(guò)家庭、學(xué)校及社會(huì)公共教育場(chǎng)所根除形成犯罪心理的條件；3、對(duì)已形成犯罪心理的人分別加以防范措施和必要的心理輔導(dǎo)、心理矯治，減少犯罪的機(jī)遇；4、注意社會(huì)預(yù)防和全民的綜合治理?，F(xiàn)在是12頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日（三）犯罪心理預(yù)防的基本途徑1.加強(qiáng)社會(huì)教育——促進(jìn)人的持續(xù)社會(huì)化不斷完善社會(huì)環(huán)境廣泛傳授知識(shí)、技能和社會(huì)規(guī)范重視開(kāi)展心理衛(wèi)生工作2.引導(dǎo)自我修養(yǎng)——促進(jìn)人格的自我完善提高自我認(rèn)識(shí)水平促進(jìn)自我意向的進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)積極的自我體驗(yàn)發(fā)展自我控制的能力現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日注：Ａ:社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷Ｂ：群體亞文化引誘Ｃ：社會(huì)壓力過(guò)大Ｄ：家庭影響

Ｅ：社會(huì)聯(lián)系弱化Ｆ：自我控制乏力Ｇ：內(nèi)部推動(dòng)消極Ｈ：社會(huì)化缺陷青少年犯罪宏觀社會(huì)中觀群體微觀個(gè)體ＡＢＣＤＥＦＧＨ現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日社會(huì)紐帶構(gòu)成四要素1、依戀：指與他人，特別是家庭、學(xué)校的情感聯(lián)結(jié)。2、參與：即參與社會(huì)傳統(tǒng)活動(dòng)的狀態(tài)。3、信仰；對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念和道德法制觀念的接受意愿。4、追尋；將個(gè)人時(shí)間和精力投入到傳統(tǒng)目標(biāo)的追求和對(duì)未來(lái)成功的期盼?，F(xiàn)在是15頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日學(xué)校：預(yù)防未成年人犯罪的重要社會(huì)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)社會(huì)化：學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、道德、法制教育，培養(yǎng)和引導(dǎo)他們形成正確的道德觀念和法律意識(shí)，特別是要進(jìn)行正確的人格培養(yǎng)，教導(dǎo)他們遵從最基本的價(jià)值取向和養(yǎng)成樸素的道德情感，使他們懂得社會(huì)生活的基本原則，追求自由的尺度規(guī)范以及對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任等——這是學(xué)校未成年人犯罪預(yù)防的核心，即增強(qiáng)內(nèi)心抵抗力。方法：納入課程體系，通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)；開(kāi)展多種形式的預(yù)防犯罪宣傳教育活動(dòng)，如開(kāi)展主題班對(duì)會(huì)、舉行法制講座、聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、觀看展覽或音像資料、第二課堂活動(dòng)、模擬法庭等；聘任從事法制教育的專(zhuān)職或兼職教師、聘請(qǐng)校外法律輔導(dǎo)員?，F(xiàn)在是16頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日

教育人性化：首先要求建立良好的師生關(guān)系，因?yàn)檫@種關(guān)系有助于改善學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，提高他們的成績(jī)，導(dǎo)致教師多學(xué)生的能力和個(gè)性有一個(gè)更為積極的評(píng)價(jià)，進(jìn)而幫助強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)校的依戀。其次，要根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和知識(shí)水平，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的時(shí)間和精力投入到傳統(tǒng)目標(biāo)的追求和對(duì)未來(lái)成功的期盼。現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日第三、改進(jìn)教育方式，提高教育質(zhì)量。第四、采取積極措施關(guān)心后進(jìn)學(xué)生做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作?！刂品缸镞吘壩闯赡耆耸穷A(yù)防犯罪的關(guān)鍵：未成年人犯罪預(yù)測(cè)、不良行為矯治。

現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日再校生違法犯罪十大征兆缺課逃學(xué)熱衷交往獨(dú)來(lái)獨(dú)往心事重重謊話(huà)增多興趣特別開(kāi)銷(xiāo)增大夜不歸宿精神萎靡成績(jī)速降現(xiàn)在是19頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日教學(xué)自然化：以學(xué)生為本，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為每個(gè)學(xué)生提供均等的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功。課程的設(shè)置應(yīng)以個(gè)人基本能力培養(yǎng)為本，以合乎自然的法則、順乎人性的需求，盡量去適應(yīng)學(xué)生。教學(xué)評(píng)估多元化：多角度、多途徑、多方位評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都有成就感、榮譽(yù)感?，F(xiàn)在是20頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

（1999年6月28日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)）

目錄第一章:總則第二章:預(yù)防未成年人犯罪的教育第三章:對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防第四章:對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治未成年人犯罪的自我防范第五章:對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防第六章:對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防第七章:法律責(zé)任第八章:附則本法自1999年11月1日起實(shí)施。現(xiàn)在是21頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯法》

1999年6月28日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)現(xiàn)在是22頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日第一章：總則總則（立足于教育和保護(hù)，從小抓起；實(shí)行綜合治理；預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)結(jié)合未成年人不同的生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)青春期教育、心理矯治和預(yù)防犯罪對(duì)策的研究）現(xiàn)在是23頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題與違法犯罪

青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑迷茫心理以及面對(duì)種種矛盾的苦苦掙扎使他們產(chǎn)生心理障礙從而導(dǎo)致犯罪。青少年心理年齡發(fā)展嚴(yán)重幼稚化，容易產(chǎn)生暴力沖動(dòng)、易怒等心理問(wèn)題并導(dǎo)致犯罪。青少年人格發(fā)展不完善、不健康，產(chǎn)生一些人格問(wèn)題，同樣易導(dǎo)致犯罪。現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日第二章：預(yù)防未成年人犯罪的教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防未成年人犯罪的教育作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃；學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際舉辦以預(yù)防未成年人犯罪教育為主要的活動(dòng)，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)將預(yù)防未成年人犯罪教育的工作效果作為考核學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容；學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘任從事法制教育的專(zhuān)職和兼職教師?，F(xiàn)在是25頁(yè)\一共有27頁(yè)\編輯于星期日第三章：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防未成年人不良行為是指：1．曠課、夜不歸宿；2．?dāng)y帶管制刀具；

3．打架斗毆、辱罵他人；4．強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；5．偷竊、故意毀壞財(cái)物；

6．參與賭博或者變相賭博；

7．觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；

8．進(jìn)入法律、法規(guī)法律未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)