幼兒園親子活動總結(jié)范文700字

幼兒園親子活動總結(jié)范文700字

在一次親子活動中，使大家感受到幼兒園的歡快氣氛，必須都有所收獲吧！那么活動總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢！下面是我為大家整理的幼兒園親子活動總結(jié)范文700字，僅供參考，歡送大家的參閱。

幼兒園親子活動總結(jié)范文700字

為了增進孩子和家長之間的感情，和感受集體游的歡樂!我們于10月4日組織去了東洲公園一日游，這次的親子游給我留下許多美妙的回憶和感想。

當(dāng)天家長們和孩子興趣盎然地來到學(xué)校集中，孩子們的心情寫在臉上，散發(fā)著激烈、興奮、迫不及待地要去東洲公園;家長們看到孩子歡樂的臉蛋，也感染了那份激烈、憧憬;我堅信這次活動必須會讓這個國慶假期更加難忘的!

車子啟程了，車上家長、孩子嘰嘰喳喳說個沒完，給味同嚼蠟的車途增加了氣氛。

到了東洲公園，我們集體拍下了激烈人心的一幕，紀念我們的旅程!便各自自由參觀去了，各自熟識環(huán)境，并相互拍照留念，一種華蜜的感覺油然而生。接著我們開展了信任走、風(fēng)中勁草、放風(fēng)箏、推小車、兩人三足、踩氣球等許多的親子嬉戲，孩子和父母的歡聲笑語一時間充溢了整個東洲公園。不但我們的孩子玩得投入快樂，連我們的家長也好像被帶到了童年時代，在給孩子加油鼓勁指導(dǎo)的同時，自己也玩得特別投入，真是累的樂呵呵啊!整個活動洋溢著開心、和諧、溫馨的氣氛。許多家長覺得意猶未盡，一再表示這活動開展的好，盼望以后還能參與這樣的活動。

此次活動給大家?guī)砹松羁堂烂畹挠∠螅伯嬌狭艘粋€完備的句號，而家長寧愿放棄自己休息的時間，帶孩子去外面看看，更是說明白家長對孩子的關(guān)懷及愛惜。這次的親子游也正因為家長的大力支持才會有這么美妙的回憶!

在精彩的背后，我也進展了謹慎的反思，覺得缺乏之處在于：1、當(dāng)天的氣溫較高，對我們孩子的活動有必須的影響。2、由于嬉戲是分組輪番進展的，所以在時間把握上沒有限制好，還有一些連接上也存在著缺乏。3、由于只有我一個組織帶著，整個活動程序顯得有點忙亂。4、由于時間的有限，孩子和家長參加的時機不是許多。5、出現(xiàn)嬉戲等待時間過長或個別嬉戲時間缺乏等現(xiàn)象。

這次活動讓孩子、家長留下一份歡樂、美妙的記憶是我最大的心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力!

幼兒園親子活動總結(jié)范文700字

托班在班主任賈教師的帶著下開展親子活動以來，我們家長遵照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會到了以下幾點。

一、被動變主動。

孩子剛剛拿回親子表格時，我的第一反響是我又多了一項任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了很多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強制性的作用，原來不會去做的事情在教師的要求下去做了，而且是特別有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對孩子的成長有利，有教師的要求在，也就堅持了下來，雖然有些還做的不是很到位。漸漸地，每到周日，我都會催促孩子把表格放進書包，孩子也會在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，此時此刻佼佼已經(jīng)可以自己獨立閱讀了，這一點我們家長很欣慰。

二、造就良好的閱讀習(xí)慣。

雖然這一點很重要，但是作為家長我們始終沒有做到，以前始終都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛起先時，對文中的美麗句子須要家長提示說這個句子不錯，應(yīng)當(dāng)記錄下來，經(jīng)過一星期左右，佼佼自己在閱讀時遇到她認為好的句子就會主動說這個句子好，她有這樣的進步我們家長很開心。

三、查找缺乏。

通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的缺乏。比方家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時間也比其他同學(xué)短很多，讓我們看到了孩子的差距，也在催促孩子向班里的先進同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)狀況不志向，我們正在漸漸造就她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們打算在暑假期間接著通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項實力，在新學(xué)期起先時，能與其他同學(xué)齊頭并進。最終感謝各任課教師的辛勤培育，感謝!

幼兒園親子活動總結(jié)范文700字

昨天參與了由縣幼兒園大二班組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動支配的特別豐富緊湊，家長和孩子們在苗教師、馬教師、朱教師的帶著下，參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、播送電視局、青少年活動中心，組織大家參與擊鼓傳花活動，進展了親子活動，在整個活動和競賽過程中，我和孩子一起得到了很多收獲。

從活動的場所選擇，程序支配等方面，都表達了教師對孩子的關(guān)懷和教育，從參觀的過程中可以看出，每位教師都細心支配，專心呵護孩子，都是辛勤付出的結(jié)果。

大自然是我們最好的教師，大自然充溢了活教材，大自然是我們的教科書。于是，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴展到大自然中，利用孩子天生的新奇心，鼓舞他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、改變無窮的世界。在組織親子班的活動中，老師還有意識地協(xié)助家長捕獲身邊的教育契機。如：在公園中，老師引導(dǎo)孩子們視察鳳鳴湖畔的亭子，并讓孩子們視察亭子的形態(tài)；在人行道上，教師指著黃色的道，問小摯友這是做什么的？到了青少年活動中心門口小憩的時候，教師引導(dǎo)孩子們爭作環(huán)保小衛(wèi)士等等。以上這幾個小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，老師便剛好的.捕獲教育契機，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實、自然的環(huán)境中承受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊到處是教育。

孩子的成長離不開幼兒園的教師，沒有你們耐性的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，學(xué)問是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這須要每位教師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，此時此刻看到孩子們那樣的機靈活潑，這里凝合著每位教師的辛勤和才智，作為家長心里特別開心，同時也特別感謝教師們。

學(xué)校支配的這