人教版九年級化學(xué)上冊 二氧化碳制取的研究 碳和碳的氧化物(第1課時)

課題2二氧化碳制取的研究第六單元碳和碳的氧化物第1課時

1.記住并能正確書寫實驗室制二氧化碳的實驗原理。2.通過實驗室制氧氣的實驗裝置，能說出實驗室制二氧化碳的實驗裝置和檢驗、驗滿二氧化碳的方法。3.通過實驗探究，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主探究我們學(xué)過了哪些能生成二氧化碳的反應(yīng)？請你寫出生成二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式。溫故知新〖討論〗在實驗室里能否用以下方法制備二氧化碳？C＋O2＝2CO2反應(yīng)物中有氧氣，不易收集到純凈的二氧化碳點燃

C+2CuO

2Cu+CO2

CaCO3

CO2

+CaO反應(yīng)需要高溫，操作麻煩，實驗室難以達(dá)到小組合作〖實驗〗對比實驗室制二氧化碳幾種原料（Ⅰ）石灰石稀鹽酸（Ⅱ）碳酸鈉稀鹽酸（Ⅲ）石灰石稀硫酸探究活動一

實驗（Ⅰ）

實驗（Ⅱ）

實驗（Ⅲ）現(xiàn)象分析持續(xù)產(chǎn)生氣泡反應(yīng)速率適中反應(yīng)劇烈產(chǎn)生大量氣泡剛開始有氣泡，反應(yīng)一會兒停止石灰石和稀鹽酸反應(yīng)速率適中，常溫就能反應(yīng)，氣體易于收集碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)速度太快、不易控制。石灰石與硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)進行。一、實驗室制取二氧化碳1.藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸注意：鹽酸濃度不能太大。因為濃鹽酸揮發(fā)性強，若用濃鹽酸會使制得的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體，使二氧化碳不純。2.反應(yīng)原理：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O

＋

CO2↑〖探究〗實驗室制二氧化碳裝置1.實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？2.確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？3.確定氣體收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？探究活動二實驗制取氣體裝置發(fā)生裝置固+液收集裝置密度比空氣大--向上排空氣法密度比空氣小--向下排空氣法不易溶于水，不與水反應(yīng)--排水法液+液固+固反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件是否需要加熱、加催化劑氣體的密度氣體溶解性歸納總結(jié)二氧化碳和氧氣的實驗室制取及相關(guān)性質(zhì)比較

制取原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件稀鹽酸與大理石（或石灰石）大理石固體稀鹽酸液體常溫氧氣加熱高錳酸鉀固體加熱加熱氯酸鉀固體加熱、二氧化錳催化分解過氧化氫溶液液體常溫、二氧化錳催化二氧化碳二氧化碳和氧氣的實驗室制取及相關(guān)性質(zhì)比較是否溶于水，是否與水反應(yīng)

二氧化碳密度比空氣的密度大能溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸

氧氣密度比空氣的密度大不易溶于水，不與水反應(yīng)二氧化碳氧氣氣體的密度選擇以下儀器設(shè)計制取二氧化碳的裝置，畫出裝置圖小組合作〖分析〗A裝置適合制取少量的氣體，B裝置使用長頸漏斗便于添加液體藥品交流展示〖注意〗1.長頸漏斗下端管口要插入液面以下(為了形成液封，防止二氧化碳從長頸漏斗口逸出)2.導(dǎo)管稍露膠塞即可〖注意〗導(dǎo)管插入集氣瓶的底部(便于排凈空氣)〖演示實驗〗實驗室制二氧化碳①檢查裝置氣密性；②裝入大理石，塞緊塞子；③把反應(yīng)裝置固定好；④從長頸漏斗加入稀鹽酸至浸沒漏斗下端管口；⑤收集氣體，導(dǎo)管伸入集氣瓶底部；⑥檢驗是否集滿怎樣檢查裝置的氣密性？探究活動三1.向上排空氣法收集二氧化碳如何驗滿？2.如何證明一種無色氣體是二氧化碳？〖討論〗能否用燃著的木條去檢驗二氧化碳？不能，氮氣也能使燃著的木條熄滅。本節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？收獲了什么方法？還有什么疑惑嗎？一、實驗室制取二氧化碳（1）藥品和反應(yīng)原理：大理石（或石灰石）和稀鹽酸

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O（2）發(fā)生裝置和收集裝置（3）操作步驟、檢驗和驗滿：①查、裝、定、加、收、驗②用澄清的石灰水檢驗③用燃著的木條平置瓶口驗滿

歸納總結(jié)課堂達(dá)標(biāo)1.以下反應(yīng)均能產(chǎn)生CO2氣體，其中適用于實驗室制C02的是()A.石灰石和稀鹽酸

B．木炭燃燒C.大理石和稀硫酸反應(yīng)

D．碳酸鈉和稀鹽酸

A

2.如右圖制取并收集二氧化碳的裝置。(1)當(dāng)氣體發(fā)生裝置連接好后，接著進行的實驗步驟是

。(2)實驗時應(yīng)怎樣加試劑?。(3)收集氣體時，導(dǎo)管為什么要伸入集氣瓶底部

。(4)長頸漏斗的下端要伸到液面以下，原因是

。檢查裝置的氣密性先固后液便于排凈空氣防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗口逸出第六單元碳和碳的氧化物第2課時課題2二氧化碳制取的研究

1.通過復(fù)習(xí)鞏固二氧化碳和氧氣的實驗室制法。2.通過實驗室制二氧化碳和實驗室制氧氣的探究，能說出實驗室制取氣體的一般思路和方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主探究1.實驗室里制取氧氣的方法有哪幾種？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。2.實驗室里選擇什么藥品制取二氧化碳，理由是什么？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。溫故知新發(fā)生裝置選擇條件化學(xué)方程式

反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱。

固液混合，常溫反應(yīng)。探究活動發(fā)生裝置改進裝置改進裝置特點通過控制液體的加入，控制反應(yīng)的速率能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止收集裝置選擇條件

用多功能瓶收集氣體，氣體從哪個導(dǎo)管進氣？難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)。比空氣的密度大且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體。比空氣的密度小且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體?！?xì)怏w檢驗〗1.氧氣的檢驗：帶火星的木條平放在集氣瓶口2.二氧化碳的檢驗：氣體通入到澄清的石灰水中〖討論〗實驗室制取氣體的一般思路是什么？1.確定制取氣體的反應(yīng)化學(xué)原理3.確定如何驗證制得氣體就是所要制取的氣體2.確定制取氣體時應(yīng)采用的實驗裝置小組合作本節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？收獲了什么方法？還有什么疑惑嗎？1.實驗室里用高錳酸鉀加熱分解制取O2和用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2相比較，下列說法中，正確的是()A．都需要加熱B．前者反應(yīng)物是固體，后者反應(yīng)物是固體和液體C．都是分解反應(yīng)D．前者可用向下排空氣法收集，后者可用向上排空氣法收集課堂達(dá)標(biāo)

B

2.下列有關(guān)實驗室制取氣體的說法錯誤的是（）A.裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置B.裝置②干燥O2時，氣體由a管進b管出C.裝置③可用作O2的收集裝置D.裝置④是收集CO2氣體的驗滿方法D3.實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是

(填序號)。

（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是

；實驗室若用裝置B作發(fā)生裝置制取氧氣，則該反應(yīng)方程式為_____________。E

試管口放一團棉花3.實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（?。紿2S↑+FeSO4

，則應(yīng)選擇

（填序號，下同）來作發(fā)生裝置。（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇

裝置來收集NO。B

D

4.圖為實驗室中常用的裝置。通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以使用濃氨水與生石灰制