幼兒園中秋節(jié)主題活動總結5篇精選20xx

幼兒園中秋節(jié)主題活動總結5篇精選20xx一輪月盈，滿腔情濃;一行秋思，雙眸朦朧;一盒月餅，團聚家中;一同賞月，其樂融融;一條信息，表我初衷。祝中秋節(jié)歡樂。今日我就給大家整理了幼兒園中秋節(jié)主題活動總結，盼望對大家的工作和學習有所協(xié)助，歡送閱讀!

幼兒園中秋節(jié)主題活動總結1

以制作水果沙拉為主題的”團團聚圓中秋節(jié)“活動于9月28日在花蕊幼兒園勝利舉辦了，家長們從百忙之中抽出時間來參與這次活動，這表達了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓活動總結網(wǎng)寶寶們感受一下在這個大家庭中和小摯友們一起過節(jié)的氣氛，感受團結的力氣，同時教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。

這次活動無論是從設計還是流程都很完備，能夠調動起孩子和家長們的踴躍性。讓寶寶們和家長們相互協(xié)作，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動盡管有許多閃光點，但也有許多瑕疵，由于人比擬多，家長們比擬興奮，使得起先現(xiàn)場比擬混亂，活動沒法接著進展，經(jīng)過園長和主持人的屢次提示后活動才漸漸步入正軌，得以進展。

最終針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特殊有意義，能很好地促進學校與家長之間的溝通，增長孩子的學問，教會孩子要感恩，要團結，盼望我們以后能經(jīng)常舉辦這樣的活動。

活動完畢了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很困難，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢?父母是孩子的教師，盼望我們以后在教育孩子的時候以身作那么，給孩子樹立一個好的典范，家長摯友們你們覺得呢?

無規(guī)則不成方圓，盼望無論是教師還是家長摯友們以后都能自覺遵守我們的紀律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個大家庭全部成員留下最美妙的印象!

幼兒園中秋節(jié)主題活動總結2

丹桂飄香，秋風送爽，又是一年金秋好季節(jié)。為迎接中秋節(jié)的到來，營造濃郁的中秋傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，協(xié)助幼兒了解中秋佳節(jié)的習俗，造就孩子的動手操作實力，提高小摯友對燈籠的認知實力，我們幼兒園中班開展了慶“中秋”的主題活動。

活動起先了，教師通過播放幻燈片向幼兒介紹了燈籠的來歷及相關傳聞。隨后，活動進入其次個環(huán)節(jié)：賞花燈。教師將不同款式的燈籠展示在小摯友面前，讓他們看一看，說一說擺放在眼前的燈籠的特點。在這一環(huán)節(jié)中，小摯友又了解到“賞花燈”是x人過中秋節(jié)的習俗之一，當中凝合了x人民的機靈才智，表達x人的風土人情，洋溢著人們慶祝中秋的喜悅。緊接著，小摯友在教師帶著下動手制作起了花燈。瞧，他們一雙雙稚嫩的小手顯得特別敏捷，一會兒畫一畫，一會兒剪一剪，一會兒粘一粘。忙得不亦樂乎。

我們非常注意對幼兒進展傳統(tǒng)文化的教育熏陶，讓幼兒在學習與生活過程中弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本次活動，幼兒既了解x中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)習俗，對x文化有了進一步的相識，同時開展了幼兒的語言表達實力，讓幼兒在操作的過程中獲得真知，體驗自己動手操作的歡樂。

幼兒園中秋節(jié)主題活動總結3

中秋節(jié)即將降臨，在商家的傳播和大人的談論中，孩子們感受到了中秋的節(jié)日氣氛。

他們時常會問：“教師，為什么要過中秋節(jié)”“教師，中秋必須要吃月餅嗎?”“教師，你知道月餅是怎樣做的嗎?”看到孩子們很有興致的談論著中秋的話題，我班組織了一系列活動。

1、我們一起收集了關于中秋節(jié)的故事和傳聞，在孩子們大致了解一些后，老師再以動畫課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來。

2、作月餅，使孩子們了解月餅的制作過程，提高孩子的動手實力，激發(fā)了幼兒自己制作的愛好。

1)向父母、長輩了解月餅是怎樣做的。

2)借助原由經(jīng)歷，共同溝通、探討月餅的制作過程。

孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見解，有的說：“做月餅要用面”，有的說：“要加糖”，還有的說：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”。

3)孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動打算更明確。

4)第一次分組制作月餅

幼兒起先制作了，在做月餅的過程中，他們發(fā)覺了很多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大適宜?”“須要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。

當品嘗到自己的勞動成果時，孩子們甭提多開心了。

但開心過后，問題又來了，他們發(fā)覺制作的月餅特殊硬，和買來的月餅有所不同。

我們又針對如何制作使月餅變軟的話題探討開了。

有的說：“要多加油”，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”。

探討后，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小摯友講講月餅的配料和制作過程，大家都明白了，做月餅，在和面時要放泡達粉，這樣才能使面酥松可口。

5)孩子們的其次次制作。

孩子們在其次次制作時有了一些經(jīng)歷，在和面時記住放上了泡達粉，在親身感受中切實的了解了面的變軟。

幼兒園中秋節(jié)主題活動總結4

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團聚、祥瑞。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。

在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動起先了。

我們班的任務是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基局部，小不點們最終用大紅棗子在我們的幫助下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可謹慎了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。

在活動中，小摯友們邊觀賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得特別的開心。

小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“教師你吃。

我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。

這時很多小摯友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。

我說：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎?”有一個小摯友喊了起來“中秋節(jié)”。

其他小摯友也跟著說“中秋節(jié)”。

我確定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團聚地日子，所以我們小摯友也團聚在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小摯友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。

在贈送月餅的同時，我們還鼓舞孩子相互說祝愿的話。

在這次充溢歡樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在共享月餅的同時，小摯友們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，造就了幼兒的語言表達實力及交往的實力，同時也感受到了人與人之間友好交往的華蜜，體驗到了團聚、共享的歡樂。

幼兒園中秋節(jié)主題活動總結5

為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們協(xié)作晚上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、教師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的歡樂。

幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，老師并講解爸爸媽媽每天工作又要照看自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要謹慎做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。

放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋歡樂，并把禮物送給他們。

家長們接到“愛心禮物”很快樂，對我們的活動也很滿足。

動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點局部。

由于已經(jīng)是大班孩子了，動手實力比擬強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，老師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上老師打算好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特殊愛自己的爸爸媽