高一新生生涯規(guī)劃-文檔

高一新生生涯規(guī)劃高中新的學習生活開始之前，學生經歷初中三年的學習，剛參加了人生重要的一次考試——中考。家長和老師在中考復習階段采取多種方法鼓勵學生完成中考，其中很多時候都習慣性的傳遞一個信號：中考過了就好了，暑假可以好好休息一下，高中學習就輕松了等等。這些信息短時間內確實刺激了學生，取得一定效果。但學生中考考完后，馬上進入一個無任務，甚至是放縱的暑假，讓學生對人生目標陷入了迷茫。隨著暑假的結束，面對高中新的學習生活，許多準高中生，“近鄉(xiāng)情更怯”，無所適從。這就需要高中班主任引導高一新生，認清目標，重振士氣，對高中學習生涯做一個科學的規(guī)劃。我嘗試從以下四個方面進行：一、讓學生認清楚“我是誰”確立目標，首先要切合實際，學生先進行自我認識。我引導學生對中考成績重新認識。比如中考成績在本市的排名情況，延伸到高考也是本市統(tǒng)考，能否也會達到這個水平？你們的過去，老師打滿分。不論你中考分數是多少，得過多少表揚，或者以前是否受過批評，招人愛或招人恨。但你們的現在，全部歸零。因為這是一個起點，所有人公平的站在一個起跑線上，而且這是一個馬拉松，需要你持久的耐力和科學的規(guī)劃。二、讓學生找到“我在哪里”大部分新學生是來到一個新環(huán)境學習，教師要幫助學生，認識現在學習環(huán)境，學習環(huán)境不簡單是環(huán)境介紹，應該包含：1、收心教育，減弱學生對新學校的陌生感，鼓勵其主動融入新環(huán)境。特別是家遠的學生，讓他們認識到，雖然沒在市區(qū)生活過，雖然沒離開家住過校，但以后也面對在北京，上海，杭州，甚至是國外學習的機會?，F在的獨立生活比起你的其他同學來說就是一份磨練，一筆財富。適應并積極加入一個新環(huán)境，成為一分子，成為主人。2、學校情況介紹：校風、校紀、學校的光榮傳統(tǒng)和歷史上的輝煌成就。讓學生了解學校同時，增強榮譽感和責任感。3、新班級的情況，班主任管理理念，科任老師配備情況。比如我的新班級的班訓：勤奮、堅持、激情、自信；班級目標：用情商和智商做成雙翼，托起我們的理想起飛；班主任寄語：天賦決定下限，努力決定上限；特別隆重推出各位科任教師，介紹他們的特點和風格。讓學生喜愛上這個班級，喜愛上新的教師。三、讓學生找到方向“我往哪里去”讓學生立志，樹立高中目標。先設立一個未來的情景，25歲后的人生，正好是參加工作三年后，你想過什么樣的生活？就從這個情景反推：就業(yè)大學高考（目標）。現在開始要樹立人生觀。人生觀包含（1）人生目的：現階段的目標是高考，高考是人生節(jié)點。（2）人生態(tài)度：用什么方式來實現目標。（3）人生價值：高考的價值就是現階段人生的價值。在《愛麗絲漫游奇境記》里有這樣一段對話：“請你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪里？”貓說?！叭ツ膬簾o所謂?！睈埯惤z說?！澳敲醋吣臈l路也就無所謂了。”貓說。這個故事講的是人要有明確的目標，當一個人沒有明確的目標的時候，自己不知道該怎么做，別人也無法幫到你！天助先要自助，當自己沒有清晰的目標方向的時候，別人說的再好也是別人的觀點，不能轉化自己的有效行動。四、總結，怎樣實現目標，“我如何去”。1、要給自己定下階段性目標有計劃的人生，才有準備。機會是給有準備的人。2、人生要實現自己的夢想需勇氣+行動（用勇氣去面對生活和學習中的困難比如陌生的環(huán)境、同學、班級寢室和諧）。勇氣，是指放棄和投入的勇氣.。一個人要為某個夢想而奮斗，就一定要放棄目前自己堅守的某些東西。既想經歷大海的風浪，又想保持小河的平靜：既想攀登無限風光的險峰，又想散步平坦舒適的平原，是不大可能的事情。投入，是指一旦確定了值得自己去追求的夢想，就一定要全身心的投入。心想不一定是成，事成的前提是全力以赴去做，比如一個人想學游泳，唯一的辦法就是一頭扎到游泳池里去，也許開始會嗆幾口水，但最后一定能夠學會游泳。3、山田本一是日本著名的馬拉松運動員，他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。記者問他憑什么取得如此驚人的成績，山田本一總是回答：“憑智慧戰(zhàn)勝對手！”大家都知道，馬拉松比賽主要是運動員體力和耐力的較量，爆發(fā)力、速度和技巧都還在其次。因此對山田本一的回答，許多人覺得他是在故弄玄虛。10年之后，這個謎底被揭開了。山田本一在自傳中這樣寫道：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來：比如第一標志是銀行，第二標志是一個古怪的大樹，第三標志是一座高樓……（高一高二高三）這樣一直畫到賽程的結束。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，被我分解成幾個小目標，跑起來就輕松多了。開始我把我的目標定在終點線的旗幟上，結果當我跑到十幾公里的時候就疲憊不堪了，因為我被前面那段遙遠的路嚇倒了?！边@個故事告訴學生：當目標被清晰地分解了，目標的激勵作用就顯現了，當我們實現了一個目標的時候，我們就及時地得到了一個正面激勵，這對于培養(yǎng)我們挑戰(zhàn)目標的信心的作用是非常巨大的?？偨Y：人生是分階段的，每個階段都應該有每個階段的最主要的目標和任務，現階段學生的最主要的目標和任務就高考。人的精力是有限的，作