《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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第第頁(yè)《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)

【課文標(biāo)題】

識(shí)字1。

【教學(xué)目的】

1、熟讀生字詞并正確拼寫。

2、正確、流暢地朗讀課文。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、歌曲《春天在哪里》

2、我們一起到學(xué)校里去找春天，你找到了什么?(依據(jù)同學(xué)回答相機(jī)打出詞語(yǔ))突出以下詞語(yǔ)的教學(xué)：春風(fēng)春天的風(fēng)有什么特點(diǎn)?(輕輕的、柔柔的)春雨春天的雨是怎樣的?(細(xì)細(xì)的、像牛毛)嫩芽誰(shuí)來說說“嫩芽”是什么樣的?(只有兩三片葉子是淺淺的)你見過哪些植物的“嫩芽”?是什么顏色?布谷“布谷”是什么樣的，你見過嗎?我們——起來聽聽它的叫聲。(播放布谷的叫聲錄音)梨花、杏花、桃花圖上的'三棵樹分別是什么樹?你是怎樣辨別它們的?

二、借助拼音，讀準(zhǔn)字音請(qǐng)同學(xué)們打開書，借助拼音讀課文。留意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字重點(diǎn)指導(dǎo)：“春、樹”翹舌音，“草”平舌音，“柳、梨”邊旨.“燕子”的“子”讀輕聲，“嫩”前鼻音，“杏、蜂”后鼻音。

三、圖文結(jié)合，鞏固詞義

1.采納貼圖形式將詞語(yǔ)和圖畫對(duì)位。老師出示插圖，將本課12個(gè)詞語(yǔ)寫成卡片，讓同學(xué)把卡片貼在相應(yīng)的圖畫旁邊。貼對(duì)后，再領(lǐng)著同學(xué)讀一讀。

2.讀韻文，說一說每一組詞語(yǔ)與春天的什么有關(guān)。

四、感情朗讀，練習(xí)背誦

1.按要求歸類讀。

2.感情朗讀，邊讀邊想象春天生氣勃勃的景象。

3.背誦韻文，邊背邊想象。

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知

1、認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)卡片。

2.用“春、草、芽、布”口頭擴(kuò)詞。

3.朗讀、背誦韻文。

二、學(xué)習(xí)筆順，指導(dǎo)描紅

1.學(xué)習(xí)新偏旁?！叭铡?、“木”、“草”，書空筆順，找出帶有這3個(gè)偏旁的字讀讀，知道含有“草”字頭的字一般多與花草植物有關(guān)，含有“木”的字一

2.老師重點(diǎn)點(diǎn)撥并范寫“春、芽、谷、桃”。

3.同學(xué)在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字。播放輕音樂。

四、課堂檢測(cè)效果，訓(xùn)練表達(dá)

1.“開火車”讀生字。

2.看拼音貼字。

3.

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