統(tǒng)編版六年級語文下冊測試卷一含答案

部編版六年級語文下冊單元測試卷第三單元［時間：90分鐘滿分：100分］得分一、積累與運用。（40分）1.看拼音,寫詞語。（10分）paihuaijinghuangzhengrongyincangyiweimingmeizhankaikouwen得分一、積累與運用。（40分）1.看拼音,寫詞語。（10分）paihuaijinghuangzhengrongyincangyiweimingmeizhankaikouwen題號總分得分2.下列詞語中加點字讀音完全相同的一組是（ ）。（2分）A.單薄薄霧薄被薄荷B.興奮興起高興興盛TOC\o"1-5"\h\z?? ? ? ?? ??C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)圈旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移D.盡情盡頭盡興盡責(zé)?? ?? ????.下面詞語中書寫無誤的一項是（）（2分）A.挪移 疑然 遮挽 B.嘆息 痕跡 徘徊C.淹面 消逝 口吻 D.跌倒 念叨 挽回.下面與“縹緲”意思相近的一項詞語是（ ）。A.朦朧B.遙遠C.清晰D.漂亮.下列詞語中表示時間易逝的一組是（ ）（2分）A.千門萬戶千變?nèi)f化A.千門萬戶千變?nèi)f化C.一聲不坑一成不變B.白駒過隙日月如梭D.翻箱倒柜光陰似箭.對下面句子使用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）（2分）A.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（擬人）B.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（設(shè)問）二八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。（比喻）D.這陣風(fēng)真大，差一點兒把我刮跑。（夸張）.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）A.學(xué)習(xí)中我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)問題。.讀了《匆匆》一文，使我認識到了時間的重要性。C.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。D.老師耐心地糾正了我這次作文中存在的問題。8.《那個星期天》中“我”對“第一次盼望”記憶深刻，卻記不清具體是要去哪里，是因為（ ）（2分）A.焦急的等待和一次次的失望讓“我”忽略了想去的地方。B.母親一次次的拒絕讓“我”傷心絕望，以至于“我”刻意回避了想去的地方。C.“我”的第一次盼望讓“我”深刻體會到母親的辛勞，以至于忘卻了最初的盼望。D.“我”和母親沒有約定好要去哪里。9.按要求完成下列句子練習(xí)。（8分）（1）我何曾留者像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）（2）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（仿寫擬人句）（3）照樣子，續(xù)寫句子。過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；如，被；如,被。（4）爸爸說：“到了那邊，你就要學(xué)習(xí)西班牙文。我擔(dān)心你會漸漸忘記了中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）（1）“從早晨到下午，一直到天色昏暗下去”中的“昏暗下去”有兩層含義：一是指，二是指。 （2分）（2）《匆匆》一文緊緊圍繞“”二字，細膩地刻畫了，表達了作者（3分）（3）《那個星期天》運用了大量的描寫，表現(xiàn)了在那一天里“我”從到的心情變化歷程，也為我們刻畫了一位的母親形象。得分 二、閱讀與欣賞（30分）（一）閱讀《匆匆》片段，回答問題。（10分）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外.又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧。被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？.用“—”畫出選段中的一個比喻句。這句話是把比作。（2分）.“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢”中“痕跡”指，“游絲樣”是指,從這句話中可以體會到作者。（3分）.“赤裸裸來到這世界”指.“赤裸裸地回去"指。（2分）.最后一句話表達了作者怎樣的情感？（3分）.（二）閱讀欣賞，回答問題。風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間?！疤?，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!〃小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對社會有用的人。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。“你要看點什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么？”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了?！耙覀兯徒o什么人嗎？”“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！’”“一共是二十美元，"小姐一邊寫，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。TOC\o"1-5"\h\z.寫出近義詞2分思忖（ ）虔誠（ ）.用“”畫出一個比喻句，并體會其作用？2分..本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？ 2分..小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？ 2分..對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點？可以看出他怎樣的生活處境？ 2分..文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？得分三、習(xí)作與表達。（30得分三、習(xí)作與表達。（30分）記憶里，爸爸在廚房為我烹制美味的佳肴；記憶里，窗邊的小鳥和媽媽依在一起動人的畫面總是讓人難忘。請以“定格在記憶里的畫面”為題，寫一篇文章。要求：①適當(dāng)運用動作描寫和語言描寫刻畫人物形象；②400字左右。答案：一、1.挪移徘徊蒸融依偎明媚耽擱驚惶隱藏綻開口吻D. 3.B. 4.A.5.B.6.B.7.D.8.C.（1）我不曾留者像游絲樣的痕跡。（2）月毫妹妹害蓋了，悄悄躲進了云層。（3）朝陽，烏云遮掩了晚霞黑夜吞噬了（4）爸爸說，到了那邊，我就要學(xué)習(xí)西班牙文，他擔(dān)心我會漸漸忘記了中文。（1）天色昏暗下去，作者的心情昏睛下去匆匆時間的流逝對時光流逝的無奈和惋惜，告試我們要珍惜時間（3）心理滿懷期盼 失望難過辛勞、疼愛孩子二、（一）1.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧。被初陽蒸融了過去的日子微風(fēng)和薄霧.成就微不足道的成就對自己在過去的日子里碌碌無為深深自責(zé)。.嬰兒光著身子光臨世界沒有給這個世界留下痕跡就走了.表達了作者不甘虛度光陰，力求上進的情感。（二）1.思考（思量） 恭敬.示例：……空氣又悶又熱