中班垃圾分類教案

中班垃圾分類教案師：看完了視頻，小伴侶們說(shuō)說(shuō)那些垃圾是可以回收的?那些垃圾是有害垃圾?可回收：舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、易拉罐、玻璃。

不行回收：廢電池、化妝品瓶、燈管。

(3)熟悉垃圾桶標(biāo)識(shí)

1、出示四種垃圾桶標(biāo)識(shí)圖片

(幼兒著重熟悉可回收的垃圾和有害垃圾桶的標(biāo)識(shí))

2、出示兩個(gè)實(shí)物垃圾桶，幼兒熟悉兩種標(biāo)志。

(4)嬉戲：垃圾分類

1、師：老師這里有許多垃圾寶寶迷路了，想請(qǐng)小伴侶們幫幫忙，幫他們找到

自己的家，待會(huì)請(qǐng)小伴侶仔細(xì)思索后，一人把一個(gè)垃圾王國(guó)的垃圾分到我們的兩個(gè)垃圾桶里。

2、發(fā)放一次性手套，幼兒操作。

(5)結(jié)束部分

1、驗(yàn)證答案

師：小伴侶們，真能干，把這些垃圾寶寶送回了家，看看圖片上和大家整理的垃圾是否一樣呀?結(jié)束后呢，思思也有禮物送給小伴侶們喲。

2、小結(jié)：

師：為了愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，我們小伴侶可以做些什么呢?(不亂丟垃圾)

師：小伴侶們知道了回家還要告知我們身邊的人，讓大家一起來(lái)垃圾分類，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的地球變得更加漂亮吧。

活動(dòng)總結(jié)

“垃圾分類”是環(huán)保訓(xùn)練中的首選訓(xùn)練資源，活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)很順當(dāng)，孩子們都能樂(lè)觀的參加到活動(dòng)中，孩子們從沒(méi)有這個(gè)意識(shí)到最終能清楚的辨別可回收與有害垃圾，這活動(dòng)取得的效果很明顯，小伴侶們經(jīng)過(guò)活動(dòng)有了初步愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并且在之后的主題活動(dòng)中，小伴侶都特別的感愛(ài)好，或許這個(gè)比較的貼近孩子們的生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)操作起來(lái)也比較的便利，可能在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中還是要有難易程度的設(shè)定，這樣可以讓不同力量的孩子也可以得到不同程度的進(jìn)展，而且在活動(dòng)中也是有實(shí)物的操作，小伴侶也是很感愛(ài)好，在活動(dòng)中也存在了許多的不足，需要不斷地完善，來(lái)改正和提升自己。

中班垃圾分類教案13

設(shè)計(jì)意圖：

我班幼兒有肯定的環(huán)保意識(shí)，知道不亂扔垃圾，了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”，但對(duì)垃圾的分類和回收卻知道的很少，為了更好地利用資源，豐富幼兒環(huán)保學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)操作實(shí)踐，參加垃圾分類和回收，并在活動(dòng)延長(zhǎng)中用垃圾回收款購(gòu)買鳥(niǎo)糧喂鳥(niǎo)，讓幼兒感受環(huán)保的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。

2、熟悉垃圾分類標(biāo)志。

3、參加垃圾分類回收實(shí)踐，通過(guò)用回收款買鳥(niǎo)糧喂鳥(niǎo)，感受環(huán)保的意義。

4、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出主題：

老師提問(wèn)：小伴侶，你們見(jiàn)過(guò)的垃圾有哪些?

平常這些垃圾是怎么處理的?

中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案詳案反思《垃圾的分類回收》含PPT課件

(2)熟悉分類垃圾箱實(shí)物。

(3)幼兒分類垃圾。

(4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鳥(niǎo)糧喂鳥(niǎo)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)反思：

幼兒通過(guò)探究實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培育了幼兒仔細(xì)觀看、歸納分類的力量;活動(dòng)延長(zhǎng)將訓(xùn)練從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè)趣。

中班垃圾分類教案14

設(shè)計(jì)意圖：

在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《漂亮村》時(shí)，孩子們開(kāi)頭關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)覺(jué)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震動(dòng)，都在爭(zhēng)論垃圾從哪來(lái)的？怎么樣削減垃圾，使四周環(huán)境變得更美。我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾，削減垃圾的危害勢(shì)在必行?？墒呛⒆觽儗?duì)垃圾分類沒(méi)有清晰的概念，不知道將

垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒熟悉垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱，以便回收再利用，盼望能關(guān)心幼兒從小培育正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。

教材分析：

本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《漂亮村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?！毒V要》提出："4—5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知力量明顯提高，有意行為開(kāi)頭進(jìn)展，并具備了用簡(jiǎn)潔語(yǔ)句溝通的力量。"我班幼兒知道垃圾不能任憑扔，但是沒(méi)有分類投放垃圾的意識(shí)，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是熟悉環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類，培育分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動(dòng)旨在通過(guò)培育幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識(shí)，了解垃圾分類的意義，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。

如今生活垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒四周的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然，由于他們對(duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo)。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒熟悉垃圾分類標(biāo)志，并通過(guò)分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，從小培育幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)省資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活"所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：溝通共享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾——問(wèn)題思索，商討垃圾處理方法——辨析明理，懂得垃圾分類意義——實(shí)踐操作，嘗試進(jìn)行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，帶動(dòng)身邊的人一起愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)省資源。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉垃圾分類標(biāo)志。

2、辨別回收的垃圾。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

4、了解垃圾分類的意義，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)省資源。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，仔細(xì)填寫。

2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的學(xué)問(wèn)。

3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃

圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通共享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。

師：孩子們，韓老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！

1、小組溝通。（拿著記錄表，相互說(shuō)說(shuō)）

2、個(gè)幼介紹。（誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？）

小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平常是怎么處理的？（放到垃圾箱里；假如孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）

二、問(wèn)題思索，商討垃圾處理方法。

（一）熟悉垃圾分類標(biāo)志。

師：韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來(lái)看看！

1、提問(wèn)：認(rèn)真觀看，你們發(fā)覺(jué)了什么？（顏色、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說(shuō)）

這是什么標(biāo)志？

可回收物是什么意思？不行回收物是什么意思？

2、幼兒自由回答。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不行回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過(guò)特別處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)當(dāng)扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不行回收垃圾，應(yīng)當(dāng)扔進(jìn)不行回收垃圾箱中。

（二）爭(zhēng)論垃圾分類方法。

師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！

1、幼兒小組爭(zhēng)論。（引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不行回收垃圾，也就是先說(shuō)花圈的，再說(shuō)不花圈的）

2、提問(wèn)：誰(shuí)情愿把爭(zhēng)論結(jié)果介紹一下？

3、個(gè)幼回答。

?。号叮瓉?lái)、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾（把分片來(lái)）；廚余、有毒有害是不行回收垃圾。（配老收走表和筆）

三、辨析明理，懂得垃圾分意。（孩子多，家重點(diǎn)解）

：咱才分的特好，老特佩服你！什么要將垃圾分理？

1、幼兒自由回答。（表：你真是個(gè)搜集信息的小能手?。?/p>

?。海ê掀┘偃缋环掷恚罅康耐恋貢?huì)被垃圾占，水源、空氣都會(huì)受到染，地球就會(huì)成一個(gè)垃圾；假如垃圾能被我很好的回收再利用，可以好多源。

垃圾回收后，可以削減大片木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多制品；玻璃瓶回收后，可以制成許多新的玻璃制品

四、踐操作，行垃圾分。

：好多大呀！咱班里就有垃圾，快行起來(lái)把垃圾分吧！

（垃圾要放到教室周）

1、幼兒操作。

?。簠^(qū)域活，我一起手做一些的分垃圾箱，將它在家中、在我的小區(qū)里，用來(lái)提示我的爸爸，提示身的人，將垃圾分理，保小士，行起來(lái)吧！

中班垃圾分類教案15

設(shè)計(jì)意圖：

大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開(kāi)發(fā)，資源鋪張的日益嚴(yán)峻，環(huán)境愛(ài)護(hù)越來(lái)越受到重視。幼兒是祖國(guó)的將來(lái)與盼望，抓好幼兒時(shí)期的環(huán)保訓(xùn)練是刻不容緩的。本次活動(dòng)幼兒通過(guò)對(duì)垃圾分類的熟悉，進(jìn)一步了解垃圾分類的意義，時(shí)期樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)，為環(huán)保做一些力所能及的事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能區(qū)分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正確分類。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

4.通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：能對(duì)廢舊物進(jìn)行分類，并熟悉相應(yīng)的分類標(biāo)志。

活動(dòng)難點(diǎn)：在對(duì)廢舊物分類的基礎(chǔ)上，能辨別出那些是可以循環(huán)利用的。

活動(dòng)預(yù)備：ppt

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)來(lái)信

地球媽媽生病了，他渾身不舒適咳嗽打噴嚏你們知道緣由嗎?原來(lái)每天人類都會(huì)造出那么多的廢物和垃圾積累在她的身上，使她又臟又亂，還有累，你們有什么方法，幫幫地球媽媽嗎?

二、今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)垃圾分類

1.一般采納三角形循環(huán)的三個(gè)箭頭來(lái)表示可回收垃圾.像紙類，塑料，金屬，織物都屬于可回收垃圾。

可回收垃圾還包括廢紙和紙制品，衣服和針織物，塑料制品，金屬。

2.大家觀看一下，這個(gè)圖標(biāo)也是一個(gè)三角形，不過(guò)只有兩個(gè)箭頭，而且箭頭朝下這叫其它垃圾。

其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房，煙蒂，塵土，一次性尿布等。

3.這個(gè)標(biāo)志小伴侶應(yīng)當(dāng)能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。

像廢電池過(guò)期藥品，油漆桶，熒光燈管都屬于有害垃圾。

三、現(xiàn)在來(lái)考考你們都記住了嗎?

像廢電池，它屬于有害垃圾。

紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。

西瓜皮，桔子皮它都屬于其它垃圾。

四、小伴侶們，簡(jiǎn)直太棒了，我替地球媽媽，感謝大家!

盼望大家今日回家以后把這些學(xué)問(wèn)講給爸爸媽媽，老師信任在小伴侶們的宣揚(yáng)下地球，媽媽會(huì)越來(lái)越美的，再也不會(huì)生病了

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)孩子們都是樂(lè)觀的參加到活動(dòng)來(lái)，一開(kāi)頭我神奇的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見(jiàn)的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用嬉戲法，請(qǐng)小伴侶嘗試依據(jù)U盤中的垃圾分類嬉戲，讓孩子們?cè)阪覒蛑辛私馍钪械睦?，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在其次個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來(lái)爭(zhēng)論垃圾的用處