《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計和教案

《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計和教案1000字一、教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)掌握5的乘法口訣并理解其含義。（2）通過多次練習(xí)，掌握口訣的應(yīng)用，并能夠在繁瑣的乘除運算中靈活使用。2.教學(xué)重點：（1）學(xué)習(xí)掌握5的乘法口訣。（2）理解口訣的含義。3.教學(xué)難點：（1）準(zhǔn)確記憶口訣。（2）運用口訣解決乘除運算問題。4.教學(xué)方法：（1）因材施教。（2）小組合作學(xué)習(xí)。（3）示范教學(xué)。5.教學(xué)過程：（1）熱身引入老師可以通過簡單的數(shù)學(xué)游戲來熱身引入，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂氛圍，例如：5個5，如何用加減乘除算出25。（2）授課引導(dǎo)學(xué)生回憶初中學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識，以5為因數(shù)討論小學(xué)數(shù)學(xué)過程中的幾個重要點：5的倍數(shù)識別，5與偶數(shù)相乘的性質(zhì)，5與奇數(shù)相乘的性質(zhì)，以及如何計算乘方。然后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶口訣：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50.（3）練習(xí)老師可根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生獨立完成口訣認(rèn)識、口訣習(xí)題和口訣運用練習(xí)，以及綜合應(yīng)用題。可以采用單人練習(xí)、小組合作、競賽等多種形式。（4）鞏固讓學(xué)生結(jié)合生活實例，運用口訣解決一些實際問題，鞏固學(xué)習(xí)成果。（5）作業(yè)布置作業(yè)可以是口訣單元訓(xùn)練，也可以是綜合運用題。6.教學(xué)評價：（1）口頭回答問題。（2）作業(yè)檢查。（3）平時綜合評價。二、教案1.教學(xué)內(nèi)容：《5的乘法口訣》2.教學(xué)對象：小學(xué)生3.教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)會掌握5的乘法口訣。（2）理解口訣的含義。（3）能夠在日常應(yīng)用中做到熟練運用。4.教學(xué)過程：（1）熱身：5個5學(xué)生自己嘗試用加減乘除算出25（2）授課階段：1）引導(dǎo)學(xué)生回憶初中學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識，以5為因數(shù)討論小學(xué)數(shù)學(xué)過程中的幾個重要點：①5的倍數(shù)識別②5與偶數(shù)相乘的性質(zhì)③5與奇數(shù)相乘的性質(zhì)④如何計算乘方2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶口訣：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50.（3）練習(xí)：1）單人練習(xí)練習(xí)一：請下面寫出x和y的值x+y=105x+y=30練習(xí)二：請計算下面的乘法5×27=？2）小組合作請每個小組選擇一個數(shù)進(jìn)行猜想：一個數(shù)先乘5再加4，得到的結(jié)果是25，這個數(shù)是幾？一個數(shù)先乘5再加2，得到的結(jié)果是29，這個數(shù)是幾？3）作業(yè)鞏固練習(xí)一：補全計算式5×()=405×()=45練習(xí)二：請計算下面的乘法5×(30+2)=?5×(20+3)=?5）鞏固與總結(jié)：結(jié)合生活實例，運用口訣解決一些實際問題，并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點。6）作業(yè)布置作業(yè)可以是口訣單元訓(xùn)練，也可以是綜合運用題。5的乘法口訣是小學(xué)數(shù)學(xué)中比較基礎(chǔ)和重要的內(nèi)容，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個起點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠記住五個十個的口訣，奠定了