讀書心得體會評比標準

讀書心得體會評比標準書寫：1內容：5是否抄襲：1解說和講演：31、能在規(guī)定的時間內，獨立地讀懂文章，能夠清楚、完整、比較簡練地概括出文章的主要內容；2、讀后感結構清楚，“讀”與“感”的結合點明確3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫具體、真實地表達出自己的感受；4、語言表達通順、有條理；5、標點比較正確，能使用修改符號進行修改。1、能在規(guī)定的時間內，獨立地讀懂文章，能夠比較清楚地概括出文章的主要內容；2、讀后感結構清楚，“讀”與“感”的結合點明確3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫得比較具體、真實地表達出自己的感受；4、語言表達比較通順、有條理；5、標點比較正確，能使用修改符號進行修改。1、能在規(guī)定的時間內，基本讀懂文章，能大體概括出文章的主要內容；2、讀后感結構基本清楚，有“讀”與“感”的結合點3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫，基本能表達出自己讀后的感受；4、語言表達基本通順；5、標點大體正確。1、不能在規(guī)定的時間內，基本讀懂文章，不能大體概括出文章的主要內容；2、讀后感結構不夠清楚，沒有“讀”與“感”的結合點；八、、，3、基本沒有圍繞“讀”與“感”的結合點寫，基本不能表達出自己讀后的感受；4、語言表達基本不通順；5、標點不正確。1、不能在規(guī)定的時間內，讀懂文章，不能概括出文章的主要內容；2、讀后感結構不清楚，沒有“讀”與“感”的結合點3、不能圍繞“讀”與“感”的結合點寫，不能表達出自己讀后的感受；4、語言表達不通順；5、標點不正確。.清楚，完整，比較簡煉地概括主要內容。.結構清楚，讀與感的結合點明確。.能圍繞感點具體，真實地表達自己的感受.語言通順，書寫規(guī)范，標點符號正確，能使用修改符號修改。.清楚，完整，比較簡煉地概括主要內容。.結構清楚，讀與感的結合點明確。.能圍繞感點比較具體，真實地表達自己的感受。.語言通順，書寫規(guī)范，標點符號比較正確，能使用修改符號修改。.能大體概括主要內容。.結構比較清楚，有讀與感的結合點。.能表達自己的感受。.語言較通順，書寫較規(guī)范，能使用標點符號。.概括主要內容不完整。.結構不清楚，讀與感的結合點不明確。.有自己的感受。.語言不夠通順，不會使用標點符號。.概括主要內容不完整。.結構不清楚，讀與感的結合點不明確。.沒有自己的感受。.語言不通順，不會使用標點符號。.思想不健康?？梢允菑臅蓄I悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相同性）、相反聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相反性）、相關聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相關性）、相承聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相承性）、相似聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相似性）等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。一、格式和寫法。讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；還可以用自己的感受（兩個詞語）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容。四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情

三結合。五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。六、要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。七、要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。寫體會時不能面面俱到應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。八、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內容往往用 34句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。九、要符合情理、寫出真情實感。寫讀后感的注意事項①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。④禁止寫成流水賬！感要多讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。在“讀“與“感”的關系中，“讀“是“感”的前提，基礎；“感“是“讀”的延伸或者說結果。必須先“讀“而后“感“，不“讀“則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要"露餡”，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的