小小的船第一課時

《小小的船》教案黃土嶺小學王曉蓉教學目標：1、借助拼音讀準字音，認識“的、船、兩”等10個生字。認識“門”1個偏旁；會寫“月、兒”等4個生字。認識“、乚”2種筆畫。2、借助拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，結(jié)合插圖感受晴天夜空美麗的景象，培養(yǎng)學生的想象力，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。4、能仿照例子用簡單的疊詞說“的”字短語。重點：有感情地朗讀課文，背誦課文。難點：理解“彎彎的月兒”和“小小的船”之間的聯(lián)系，從優(yōu)美的語言文字中感受晴天夜空美麗的景色。教學準備：1、生字卡片，制作多媒體課件。2、熟讀課文，預習生字。教學課時：2課時第一課時教學目標：1、借助拼音讀準字音，認識“的、船、兩”等10個生字。認識“門”1個偏旁；會寫“月、兒”等4個生字。認識“、乚”2種筆畫。2、借助拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學過程：一、謎語導入，揭示課題。1、導入：小朋友們，教師給大家出個謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。你們知道謎底嗎（月亮）2、你們喜歡月亮嗎你們看到的月亮是什么樣的（認識不同的月亮）3、不僅我們喜歡月亮，唐代大詩人李白也喜歡月亮?！鹅o夜思》4、這月亮彎彎的，兩頭尖尖的，像什么——揭示課題。二、初讀課文，認讀生字。1、課件出示自學要求：1）自由讀課文，遇到不認識的字停下來，借助拼音多讀幾遍，再往下讀。2）把生詞多讀幾遍，不會的向同學、教師請教，再多讀幾遍。2、教師組織學生匯報識字情況1）開火車認讀生字。2）教師指導學生認識“門”字框。請同學說一說在生活中你還認識了哪些帶有這個偏旁的字。例如：間、問、聞。3）做動作識記會意字“看”：“手”放在“目”上就是“看”。4）教師指導識記多音字?！翱础笔嵌嘁糇?，在本課中讀“àn”，在“看門”一詞中讀“ān”。三、再讀課文，整體感知。1、劃分詩歌節(jié)奏，教師配樂范讀全詩。2、教師提出朗讀要求并引導學生自由朗讀課文。3、學生自由練讀后，教師指名讀，大家評議。四、書寫生字。1）課件出示生字“頭、里”。指導學生觀察“頭、里”。預設：“頭”有三個點，它們的位置不一樣?！袄铩钡臋M畫比較多，它們之間的距離均勻，長短不一樣。2）教師指導學生書寫生字。（“頭”最后一筆是點，不是捺?！袄铩钡墓P順可記成寫完“甲