醫(yī)院健康教育活動方案(多篇)

醫(yī)院健康教育活動方案（多篇）第1篇：醫(yī)院健康教育工作方案2015年醫(yī)院健康教育工作方案醫(yī)院作為防治疾病保護健康的重要機構要認真開展健康教育工作，不僅要向群眾普及衛(wèi)生科普知識，還要將健康教育作為提升醫(yī)院整體形象的有力手段，推動我院醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。一、加強領導，建立健全組織機構我院要加強對健康教育工作的領導，建立健全健康教育組織機構。各科室、各病區(qū)要有健康教育責任人，負責實施我院各項健康教育工作。二、加強對醫(yī)務人員的健康教育培訓我院要切實加強醫(yī)務人員的健康教育培訓，讓廣大醫(yī)務工作者不僅懂得防病知識，更要掌握健康教育的傳播技巧，自覺將健康教育融入日常診療工作中，做健康知識的傳播者、健康行為的先行者。三、搞好健康教育陣地建設，提升我院健康教育整體形象醫(yī)院設立健康教育宣傳欄，結合科室特點宣傳衛(wèi)生科普知識，做到門診每樓層、住院部每病區(qū)至少設立1個宣傳欄，定期更換內容。我院要通過電子顯示屏滾動宣傳衛(wèi)生知識，不定期更換內容。四、做好各種健康教育宣傳資料的發(fā)放工作我院要通過宣傳咨詢臺對病人進行健康教育。健康教育處方—1—要落實專人負責，按時領取、發(fā)放。五、開展門診、住院、社區(qū)健康教育我院要結合本單位實際，因地制宜地開展多種形式的健康教育活動。門診健康教育設立宣傳咨詢臺，發(fā)放各類宣傳資料（健康教育處方等），舉辦各種疾病防治知識專題講座等形式為主。住院健康教育應結合整體優(yōu)質護理模式，通過入院健康宣教、疾病防治知識的健康宣教、出院健康宣教，加強對病人、家屬的健康教育，以座談會、查房、設立健康教育宣傳欄等形式開展健康教育。六、加強我院控煙工作我院要通過強化組織管理、建立健全禁煙工作制度、創(chuàng)建無煙工作環(huán)境、開展控煙宣傳活動、舉辦戒煙服務技能培訓、設立戒煙門診或咨詢室、等措施積極創(chuàng)建無煙醫(yī)院。做到有禁煙組織、有禁煙制度、有禁煙執(zhí)法監(jiān)督員、有數(shù)量充足的醒目的禁煙標志；單位所有室內做到無人吸煙、無煙蒂、無煙缸。同時要結合我院工作實際，制定我院控煙計劃、年度目標、實施方案等，并定期組織人員進行督導檢查。七、加強資料的收集、報送、歸檔工作我們在開展健康教育工作的同時，要加強資料的收集、整理、歸檔工作。做到專人負責，及時收集、定期整理，確保資料齊備、系統(tǒng)和規(guī)范。八、考核與評價我院將定期對住院病人相關衛(wèi)生知識知曉情況和健康行為形成情況進行調查，每兩月一次。認真做好健康教育工作的組織實施，做到制度化、規(guī)范化，使健康教育工作有聲勢、有影響、見實效。鶴煤總醫(yī)院二O—五年三月九日—3—第2篇：健康教育活動方案主題：健康的內涵時間：2007年4月5日地點：社區(qū)教育學校形式：講授主講人：李啟程（黃土小學校健康教育教師）參加人：社區(qū)居民主要內容：健康是人類生命存在的正常狀態(tài)，是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、民族興旺的保證，健康教育活動方案。我國《憲法》明確規(guī)定：維護全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會主義建設的重要任務之一。幫助人民獲得健康是我們每一個體育健康教育教師工作者的職責和神圣使命。今天，我們大家在一起，主要是了解什么是健康。由于人們所處的時代、環(huán)境和條件不同，對健康的理解也不盡相同。過去，人們一般認為身體沒病、無傷、無殘就是“健康”。隨著人類疾病譜的改變和醫(yī)學模式的轉變，人們對健康的認識也在深化?，F(xiàn)代的人們認識到：除了生物性因素外，心理、社會因素以及不良的生活習慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關注人的健康時，單從“生物人”的角度看問題就明顯的不夠全面，必須考慮到社會因素和心理因素對人健康的影響。隨著這種認識的加深，過去的“生物醫(yī)學模式”則轉化為“生物—心理—社會”醫(yī)學模式。世界衛(wèi)生組織(WHO)1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態(tài)”。這就是說，人的健康不僅是在生理上沒有疾病、軀體健全和不虛弱，而且還應該是心理和精神方面的平衡狀態(tài)，并且還包括人與社會的良好適應，達到與社會和諧相處。人不僅有肉體還有精神；人不僅是一個自然人、生物人，還是一個社會人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結合，并把個體與社會結合所提出的，是對健康的一個全面定義。一個完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康，而且應該懂得基本的健康知識，具有追求健康的信念和意識，具備健康的生活方式，同時對他人和社會承擔健康責任。還有一種處于健康與疾病之間的一種狀態(tài)，我們稱為亞健康多指無臨床癥狀和體征，或者有病癥感覺而無臨床檢查證據(jù)，但已有潛在的發(fā)病傾向的信息，處于機體結構退化和生理功能減退的低質與心理失衡狀態(tài)?；顒涌偨Y：通過此次講座，讓山區(qū)居民了解了什么叫健康，糾正了他們對健康的錯誤理解。有的居民說：“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”，我們都非常需要這樣的講座?！饼埲A區(qū)黃土鎮(zhèn)社區(qū)教育學校2007年4月5日（二）主題：影響健康的因素時間：2007年8月15日地點：社區(qū)教育學校形式：講授主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學校體育健康教育教師）參加人：社區(qū)居民主要內容：上半年，我們在這里共同學習了什么健康，今天我們在這里繼續(xù)上半年的話題，講一講影響健康的因素的有哪些。我在講的時候希望大家聯(lián)系到自己的實際，我想這樣大家會對這堂講座理解得更深刻。上半人類的健康受多種因素的影響，除遺傳、心理和行為（生活方式）等內在因素外，生物環(huán)境、社會環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關。社會環(huán)境：社會環(huán)境因素包括政治制度、社會穩(wěn)定狀況（戰(zhàn)爭或和平）、經(jīng)濟狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務、食品和飲水供應、社區(qū)服務、人際關系、文化風俗等等，其中無一不與健康關系密切。自然環(huán)境：它包括氣候情況、地理條件、水質和土壤情況（包括所含礦物質）、磁場與射線等等，也都直接與人的生存和健康密切相關。如某些地區(qū)由于水土中微量元素的多或少可以造成氟中毒、碘缺乏病、大骨節(jié)病、克山病等地方病。生物環(huán)境：主要指人們生存的環(huán)境中的生物狀態(tài)，特別是致病和傳播疾病的生物的濃度、活躍情況和致病性等。如病毒、細菌等微生物和蚊子、蒼蠅、蟑螂等蟲媒以及老鼠等動物。當人生存的環(huán)境中這些生物濃度較高或致病性強時就必然對人的健康產(chǎn)生威脅。遺傳因素：人的身體素質特點會遺傳給后代，某些疾病也具有遺傳性，如血友病、白化病、糖尿病等。心理因素：它可以直接或間接地影響健康，例如長期的心理緊張可以導致高血壓，突然的情緒激動可以引發(fā)心腦血管疾病。行為（生活方式）因素：不健康的生活方式也會直接或間接地危害健康，如長期大量吸煙可以導致氣管炎、高血壓等多種疾病，甚至會增加患肺癌和其他癌癥的機會。長期過量飲酒可能損害肝臟并引發(fā)其他消化系統(tǒng)疾病。高脂高膽固醇飲食可以導致動脈血管硬化和冠心病。高糖飲食、缺少運動可能引起糖尿病?？茖W研究表明，在上述影響健康的諸因素中，人類所患疾病中有45％與生活方式有關，而死亡的因素中有60％與生活方式有關。在美國，不健康生活方式占總死因中的48.9％，在我國占37.3％。這說明人類的行為因素對自身健康的影響極大。一個人的生活方式早期受家庭的影響較多，如飲食習慣、衛(wèi)生習慣（如刷牙習慣）、起居習慣等。但隨著年齡的增加，也會受周圍環(huán)境的影響而逐漸調整自己的行為，在進入青年和成年以后就會形成比較固定的行為習慣。如是否講究衛(wèi)生、是否喜歡運動、是否喜歡與人交流、是否吸煙飲酒等等。這些行為習慣也就是生活方式將對他們的健康產(chǎn)生長期影響。1992年，世界衛(wèi)生組織針對影響現(xiàn)代人健康的主要危害因素——不良的行為和生活方式，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。如果能做到這一點，全球人口的期望壽命可以延長10年以上。1、合理膳食。即營養(yǎng)要全面均衡。每餐以八分飽為宜，主食由細糧、雜糧搭配，減少動物性脂肪和甜食的攝入，多吃新鮮的蔬菜、水果、豆制品和牛奶，限制鹽的用量，每人每天攝入鹽的不超過6克。2、適量運動。運動貴在堅持，重在適度。項目應因人而異，每周可做輕中度運動5次，每次半小時左右。中青年可打球、長跑。中老年可快步行走、慢跑、騎自行車。適量運動是預防和消除疲勞、保證健康長壽的一個重要因素。3、戒煙限酒。吸煙酗酒是健康的大敵。吸煙是導致高血壓、冠心病、肺癌、支氣管炎、肺氣腫等多種疾病的重要危害因素。任何年齡的人戒煙都可獲得健康上的真正收益。據(jù)科學家們多年的實驗后發(fā)現(xiàn)，吸煙者在戒煙后其體內器官會發(fā)生一系列有益的變化：20分鐘內：血壓降到標準水平；脈搏降到標準速度；手、腳的溫度升到標準體溫。8小時內：血液中一氧化碳的含量降低到正常水平；血液中氧的含量增至正常水平。24小時內：心肌梗塞危險性降低。48小時內：神經(jīng)末梢的功能逐漸開始恢復；嗅覺和味覺對外界物質敏感性增強。72小時內：支氣管不再痙攣，呼吸大為舒暢，肺活量增加。2星期至一個月：血液循環(huán)穩(wěn)定；走路穩(wěn)而輕；肺功能改善30%。1至9個月：咳嗽、鼻竇充血、疲勞、氣短等癥狀減輕；氣管和支氣管的粘膜上出現(xiàn)新的纖毛，處理粘液的功能增強；痰減少，肺部較干凈，感染機會減少；身體的能量儲備提高；體重可增加2_3公斤。1年內：冠狀動脈硬化危險減至吸煙者的一半。今年是我國政府承諾執(zhí)行全球控制煙草框架公約的第二年。為了你和家人的健康，請勿吸煙。如果一時戒煙有困難，每天吸煙應限量，并逐漸減少直至徹底戒煙。酒要少飲，不喝高度烈性酒，經(jīng)?；蜻^量酒會影響健康?；顒涌偨Y：通過此次講座，進一步加深了社區(qū)居民對健康的理解，讓他們明白了影響他們健康的原因在哪里，糾正了他們平時生活中的一些不良生活習慣。主題：健康教育的基本方法時間：2008年3月15日地點：社區(qū)教育學校形式：講授主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學校體育健康教育教師）參加人：黃土中小學校、義和小學校全體體育健康教育教師主要內容：傳播、行為干預和技能培訓是健康教育的三個基本方法，規(guī)劃方案《健康教育活動方案》。傳播概述傳播就是傳遞、散布、交流信息的行為和過程。具體地說，傳播是一種社會性傳遞信息的行為，是個人之間和集體之間，以及集體與個人之間交換傳遞信息的過程。一個完整的傳播活動不僅是發(fā)送信息，同時要收集反饋信息，因此，通常把傳播稱為“交流”。（一）傳播的分類應用于健康教育工作的主要是人際傳播和大眾傳播兩種類型。1.人際傳播。人際傳播也稱人際交流，是指人與人之間的一種直接的信息溝通活動。這種交流活動主要通過語言來完成，也可以通過非語言的方式來進行，如動作、手勢、表情、信號（包括文字和符號）等，是傳播活動中一種古老而普遍的方式。人際傳播可以分為個人與個人之間，個人與群體之間，群體與群體之間三種形式。個人與個人之間的傳播形式有交談、訪問、勸告、咨詢等。個人與群體之間的傳播形式有授課、報告、演講、講座等。群體與群體之間的傳播形式有會談、座談、討論等。其特點是直接、充分、準確、簡便易行，不受機構、媒介、時空等條件限制；交流雙方可以立即得到反饋，雙方可以即時了解對方對信息的接受程度和傳播效果。2.大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機構使用電子和印刷技術，通過廣播、電視、網(wǎng)絡、報紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群進行的信息傳播活動。其特點是信息的發(fā)送者是職業(yè)性的傳播機構和人員；信息的接受者眾多；信息量大，覆蓋范圍廣，傳播速度快；基本上是單向傳播，缺乏即時和充分的反饋。（二）傳播要素一次完整的傳播活動，必須有一些基本因素存在，這些基本因素稱為傳播要素。1.傳播者。在傳播過程中指傳遞信息的個人（如衛(wèi)生工作者）或團體（如報社、電臺、通訊社），是信息的發(fā)出者。2.信息。在傳播學中信息就是傳者所傳遞的內容。3.媒介。是信息的載體，傳遞信息的中介渠道。如書刊、報紙、宣傳畫等。受傳者。在傳播過程中接受信息的一方（如聽眾、觀眾等）。信息接受者人數(shù)眾多簡稱為受眾。效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應。反饋。反饋是指受傳者對信息的反應和把這種反應回歸到傳者的過程。在交流活動中反饋可以存在，也可能不存在；可能是直接的，也可能是間接的；可能是受傳者主動的反饋，也可能是傳者主動的收集。例如，健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，健康教育人員就是信息的發(fā)送者，畫面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息，宣傳畫是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽到這些信息后的反應就是效果，健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。二、傳播材料的使用健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報刊、小冊子、傳單、折頁、墻報、圖片、宣傳畫等、）聲像制品（如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等）、實物模具（如人體模型、器官標本等）。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動、更直觀、更容易理解，能夠取得比僅用語言要好的效果?；鶎咏】到逃ぷ髡咴谑褂媒】到逃齻鞑ゲ牧蠎⒁庖韵录记桑菏褂妹嫦騻€體的材料一般來說，在對個體使用材料（如傳單、折頁）時，健教人員應該對使用方法給予指導。提示材料的重點內容，使對方加深印象；幫助對方掌握材料中的某些方法和技能。使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板、掛圖、幻燈片）時，選擇的時間最好是大部分參與者能夠接受的時間；向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清；講解者應用當?shù)厝罕娨锥恼Z言講解，吐字應清晰；每次傳播活動時間不宜過長，一般一個小時左右為宜。使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)?？赡苁盏交蛸徺I可供在公共場所張貼使用的健康教育材料（如宣傳畫、墻報、報紙），一般來說這類材料只能由大眾選擇性地接受，健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方，如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學校的公開欄等；宣傳品應掛貼在光線明亮的地方。五、基層健康教育常用方法與媒介基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種，需要根據(jù)當?shù)貙嶋H情況具體采用。（一）口頭交談通過與目標人群面對面的談話，傳遞知識，指導行為。簡便易行，是基層開展健康教育的基本形式。

二）專題講座以辦學習班的形式組織大家進行學習，是一種群體教育方法適用于目標人群的系統(tǒng)教育。三）健康咨詢三）健康咨詢通過解答目標人群提出的健康問題，幫助其作出健康行為決策，咨詢工作應由專業(yè)人員承擔。（四） 小組討論通常由6—10人組成，在健康教育人員的引導下，小組成員集體討論，互幫互學，適用于技能訓練和行為改變。（五） 標語形式簡單，制作方便，內容明確，號召力、鼓動性強，適用于造輿論，創(chuàng)造氛圍。（六） 傳單針對目標人群某一問題制作傳單，內容較詳細，可大量印制、廣泛散發(fā)。（七） 小冊子內容系統(tǒng)，知識性強，易保存，可長期使用。（八） 科普報刊定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強，是目標人群學習保健知識、積累信息的好幫手，但不適于文化水平低的目標人群。（九）折頁圖文并茂，直觀，易理解，易保存，適用于需要反復學習的信息傳播及對某些技能的具體指導，適合發(fā)給文化水平低的個人使用。（十）黑板報與墻報定期更新內容，簡便易行，可隨時編排內容，在某些適宜地點可用。（十一）衛(wèi)生科普專欄在目標人群居住或活動區(qū)設立專欄，可貼圖片、宣傳畫，也可寫上文字，具有很強的吸引力和教育性。（十二）宣傳畫以繪畫形式和藝術感染力向目標人群宣傳有關知識，受到普遍喜愛。（十三）廣播傳播迅速，聽眾廣泛，語言表達靈活多樣。給目標人群以親切感，但不適于具體操作的指導。（十四）電教材料如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動，為群眾所喜聞樂見，適用于群體教育。行為干預健康相關行為是指個體或團體的與健康和疾病有關的行為。一般可分為兩大類：促進健康的行為和危害健康的行為。（一）健康行為健康行為是有利自身和他人健康的行為，如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為（合理營養(yǎng)、積極鍛煉等）、保健行為（定期體檢、預防接種、系統(tǒng)保健管理）、保護行為（調適、主動回避）、避免有害環(huán)境對健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。（二）不健康行為不健康行為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險、加重病情、促使疾病預后不良的行為，又稱危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。二、行為改變的知信行模式健康教育的最終目標是預防疾病、維護和增進健康，它要求人們自覺地采取符合健康、增進健康的行為，改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個相當復雜的過程，因此各國學者提出了很多有關行為改變的理論，下面簡要介紹知信行模式。知信行模式可用下式表示：知信行知（知識和學習）是基礎；信（信念和態(tài)度）是動力；行（包括產(chǎn)生促進健康行為、消除危害健康行為等行為改變過程）是目標。要達到行為改變的目標，必須有知作為基礎，要有信作為動力。如戒煙，為達到戒煙的目標，健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識傳授給吸煙者。具備了知識，只有采取積極的態(tài)度，對知識進行有根據(jù)的獨立思考，對自己有強烈的責任感，就可逐步形成信念，知識上升為信念，就可支配人的行動。當吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度，相信吸煙有害健康，并確信自己有能力戒煙時，戒煙就可成功，不健康行為得到改變。三、行為干預在健康教育工作中，干預是指針對環(huán)境以及團體和個體的行為進行影響，使之向有利于健康的方向轉變所進行的—系列活動干預是健康教育和健康促進的一項重要工作方法，從實際工作來看，健康教育工作的重點主要是行為干預。行為干預可分為行為指導和行為矯正。行為指導是通過語言文字、聲像等材料進行信息傳播、教育培訓和具體指導來幫助教育對象產(chǎn)生某些健康認知，建立和形成健康的行為和生活方式。如號召人們不要吸煙、告誡人們在非典流行期間不要前往人多擁擠的公共場所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標，采用一定的手段，幫助和促使矯正對象改變自身特定行為的干預過程。如組織戒煙班，幫助吸煙者戒煙；組織家庭主婦培訓班，教給主婦們怎樣烹調低鹽菜肴等都是對某些特定行為的矯正。（一）、行為干預的手段1．行政干預。行政干預指通過政府機構運用行政手段，對社區(qū)或團體的不健康行為進行行政措施干預。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽，就是對使用非碘鹽行為的一種干預。2．法規(guī)干預。法規(guī)具有強制性和指令性的特點，以法規(guī)條例作為特殊手段，來使群體的行為符合社會或社區(qū)所提倡的健康規(guī)范。如母嬰保健法、食品衛(wèi)生法、公共衛(wèi)生管理條例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預的有力措施。3．傳播干預。傳播是干預的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預、影響人的行為。大量的反復的信息傳播，可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用，吸引人的廣告多次播放，就能夠引導消費者購買該種商品。4．教育干預。教育干預是較行政干預更專業(yè)化，較傳播干預更具有針對性的一種以培訓為主要手段的社會教育活動。如新婚夫婦講習班、預防非典知識講座等。不僅提供知識信息，喚起人群的健康意識，而且指導受訓者建立健康行為。5、技能干預。技能干預是使目標人群通過掌握自我保健技能來獲取健康。如指導主婦儲存碘鹽、使用碘鹽，教幼兒家長配制口服補液鹽和糖鹽水，教家長測幼兒體溫、體重等都屬技能干預，平常稱為技能訓練。培訓培訓是教育方法的一種。培訓是對目標人員進行專項內容教育和技能訓練的過程。實施一項健康教育計劃離不開培訓工作，因為沒有經(jīng)過專業(yè)培訓的健康教育工作者就不可能把健康教育計劃轉變成行動，也就不能實現(xiàn)計劃的目標。同時，培訓也是實施傳播和干預的一種人際交流方式，經(jīng)常在健康教育的實踐活動中應用。因此，開展培訓工作是各級衛(wèi)生和健康教育專業(yè)人員的一項重要工作內容，也是健康教育的重要工作方法之一?；顒涌偨Y：通過此次講座，增強了體育健康教育教師的專業(yè)水平，提升了他們對健康教育的業(yè)務素質。但此次培訓由于時間等原因顯得有些倉促，在經(jīng)濟社會高速發(fā)展的今天，人們對健康越來越重視，對健康教育要求越來越高，僅此一次培訓，遠遠不能達到健康教育的要求，因此，在以后的工作中應該不斷加強學習，總結經(jīng)驗，從而提升自己的業(yè)務能力，更好地為學生和社區(qū)居民的健康提供服務。第3篇：健康教育活動方案健康教育活動方案一、指導思想：健康教育是學校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導思想,努力推進健康教育工作的發(fā)展，增強學生健康意識，提高學生健康水平，特制定學校健康教育實施方案。二、活動主題：健康伴我行三、活動目的：傳授健康知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和生活方式，監(jiān)測學生健康狀況，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強學生常見病的預防和控制，提高學生的健康素質。四、活動對象：四川省宜賓市職業(yè)技術學校全體學生五、活動內容：活動涉及健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內容。八、活動安排：1、4月舉辦健康教育講座。以普及學生健康素養(yǎng)基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內容，引導學生學習和掌握健康知識及必要的健康技能，促進學生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應的教育宣傳，營造一定的宣傳氣氛。2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料，包括錄像帶VCD、DVD等視聽傳播資料。3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。4、9月針對新生進行心理健康問卷調查，了解學生的心理狀況。5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進校園進行現(xiàn)場健康咨詢活動，提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。6、11月舉行一次健康教育知識競賽。7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質量。8、1月切實作好健康教育的評價工作，各專業(yè)部認真開展自評。九、其他要求：第4篇：健康教育活動方案健康教育活動方案一、指導思想：健康教育是學校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導思想,努力推進健康教育工作的發(fā)展，增強學生健康意識，提高學生健康水平，特制定學校健康教育實施方案。二、活動主題：健康伴我行三、活動目的：傳授健康知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和生活方式，監(jiān)測學生健康狀況，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強學生常見病的預防和控制，提高學生的健康素質。四、活動對象：四川省宜賓市職業(yè)技術學校全體學生五、活動內容：活動涉及健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內容。八、活動安排：1、4月舉辦健康教育講座。以普及學生健康素養(yǎng)基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內容，引導學生學習和掌握健康知識及必要的健康技能，促進學生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應的教育宣傳，營造一定的宣傳氣氛。2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料，包括錄像帶VCD、DVD等視聽傳播資料。3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。4、9月針對新生進行心理健康問卷調查，了解學生的心理健康狀況。5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進校園進行現(xiàn)場健康咨詢活動，提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。6、11月舉行一次健康教育知識競賽。7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質量。8、1月切實作好健康教育的評價工作，各專業(yè)部認真開展自評。九、其他要求：各專業(yè)部各班級要高度重視學生健康教育工作，根據(jù)學校的活動安排開展好每一項活動，同時要注意收集相關活動資料。第5篇：醫(yī)院健康教育醫(yī)院健康教育規(guī)章制度醫(yī)院健康教育是以健康為中心，以醫(yī)療保健機構為基礎，為改善患者及家屬、社區(qū)成員和醫(yī)院職工的健康相關行為所進行的有組織、有計劃、有目的教育活動。開展醫(yī)院健康教育是醫(yī)學模式轉變和現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的必然趨勢。健康教育是醫(yī)療保健服務的組成部分和有效易行的治療手段：健康教育是三級預防的重要內容；健康教育是預防和控制慢性非傳染性疾病的有效措施；健康教育本身就是一種治療方法。健康教育是密切醫(yī)患關系，促進醫(yī)院精神文明建設的紐帶。一、醫(yī)院健康教育資料檔案整理和收存制度健康教育各種資料、檔案的收存是醫(yī)院健康教育管理的重要組成部分，其作用一為考核、考證依據(jù)；二為總結經(jīng)驗，提升為管理辦法、制度所需。1．各科負責本科開展健教工作文字記錄，如工會座談會，健康教育科普講座，各種健康教育資料領取發(fā)放，電視播放等。需照圖片請與防?？?、宣傳科聯(lián)系。醫(yī)教科、院辦、宣傳科組織的街頭、下鄉(xiāng)咨詢，需留圖片、宣傳品留樣。醫(yī)教科組織的衛(wèi)生大課堂需留圖片和講稿。宣傳科負責媒體健康教育資料收集。信息科負責衛(wèi)生科普欄，各種會議圖片，負責全院健康教育檔案收存指導，并統(tǒng)一管理。二、病區(qū)健康教育工作制度根據(jù)我院情況，病區(qū)衛(wèi)生宣教工作，以個別指導與集體講解相結合的方式進行，宣傳對象主要是病員和家屬。2．醫(yī)護人員在接待病人入院時，病員診療過程中，以及病員出院時均應根據(jù)病情和心理進行衛(wèi)生宣傳、指導用藥及健康咨詢。3．護士長（或指派護理人員）定期召開病員座談會或學習會宣傳常見病、多發(fā)病的防、治、護知識．每月1次。4．病區(qū)內定點設立衛(wèi)生宣傳欄或黑板報，由病區(qū)根據(jù)發(fā)病規(guī)律和疾病特點定期更換，每月一期，宣傳科負責攝影，防?？屏舻妆４?。5．督促病員搞好個人衛(wèi)生，注意病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。6．根據(jù)醫(yī)院健康教育規(guī)范，對病人或家屬開展多種形式的健康教育，包括入院教育、住院教育、出院教育三部分，按每個部分的不同側重點進行相關知識的教育。7．開展：“吸煙有害健康”宣傳資料，有禁煙標志和控煙措施。醫(yī)院工作人員在診療疾病的過程中須向病人或家屬宣傳吸煙對人體的危害，對病人及家屬吸煙要進行勸阻和健康宣教。三、醫(yī)院門急診健康教育規(guī)章制度1．各科要根據(jù)患者及家屬的不同需要．在診療過程中有針對性的開展健康教育工作。各科候診護士在接待病人時，需開展候診知識及本科常見病，多發(fā)病宣傳，可采用口頭講解，宣傳欄，發(fā)放衛(wèi)生宣傳品。醫(yī)師在接待中應針對病情開展口頭教育，發(fā)放健康教育處方4．大廳應設健康教育處方，資料免費取閱處，門診部工作人員要保證隨時各種資料的齊全。5電視要定期播放健康教育知識。6．開展：“吸煙有害健康”宣傳資料，有禁煙標志和控煙措施。醫(yī)院工作人員在診療疾病的過程中須向病人或家屬宣傳吸煙對人體的危害，對病人及家屬吸煙要進行勸阻和健康宣教。2013年泌尿外科醫(yī)院健康教育工作計劃為了切實做好2013年科室健康教育工作，開展全民健康知

識宣傳和教育活動，提高全民的思想素質、科學文化素質和健康素質，根據(jù)醫(yī)院文件精神要求，特制定泌尿外科健康教育工作計劃如下：一、組織建設1、根據(jù)人員變動情況，調整醫(yī)院健康教育領導小組成員，各科室健康教育工作小組在科室健康教育領導小組的領導下工作，并健康教育工作納入科室工作的議事日程。2、建立質量控制網(wǎng)絡。每季召開例會一次，研究分析全院健康教育工作計劃的執(zhí)行情況，協(xié)調科室的工作，特殊情況隨時召開會議。3、進一步完善醫(yī)院健康教育工作制度。3、進一步完善醫(yī)院健康教育工作制度。明確職責，結合科室實際，制定本年度科室職工健康教育培訓計劃。保證計劃落實，任務到位。4、精心組織，強化督查。健康教育工作納入院務政務考核和精神文明建設工作目標責任考核，對宣傳教育工作，實行不定期檢查（或抽查）、通報制度，以加強對傳教育工作的動態(tài)管理。二、強化醫(yī)務人員健康教育技能及知識的培訓，提高健康教育水1、組織全科職工努力學習掌握健康教育知識和技巧。做到診病與健康教育有機結合，整體護理與健康教育有機結合。2、年內有計劃、有目標的對全科職工、女職工、新上崗人員進行培訓。對參訓人員進行考試，要求人人達標。3、通過培訓，全科職工能明確健康教育工作的重要性，能熟悉的掌握健康教育的影響因素、教育形式、內容及如何實施；并掌握健康教育工作一般常識、健康教育的技巧，工作中能積極主動的做好健康教育宣傳教育工作，使健康教育工作再上一個新臺階三、全員參與，開展多種形式健康教育知識宣傳活動，促進病人及社區(qū)居民自我保健能力。1、首先必須加大宣傳力度，利用醫(yī)院門診大廳放像設備，播放健康教育宣傳資料片。2、醫(yī)院門診大廳、病區(qū)宣傳墻，根據(jù)季節(jié)及疾病發(fā)病流行情況，每二個月更換一期宣傳專欄內容，并做到圖文并茂。3、各類宣傳資料做到針對性、科學性、實用性、通俗性、趣味性為一體，內容包括衛(wèi)生防病、婦幼保健、飲食衛(wèi)生、常見病、多發(fā)病、季節(jié)性傳染病為主。充分利用健康教育宣傳陣地，大力普及健康衛(wèi)生知識和常識，破除迷信，教育廣大群眾自覺養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習慣，提高全民健康素質。4、公共場所有“禁止吸煙”標識和各種衛(wèi)生宣傳標語?？剖议T診和病房醫(yī)護人員，按本科病種開展多種形式保健知識傳播活動。5、醫(yī)生結合患者就診，隨時開展保健知識宣傳和專題專病講座；積極向病員及陪伴宣傳健康教育的重大意義和衛(wèi)生防病知識，做到入院宣傳，床旁宣傳，出院宣傳和發(fā)放宣傳資料和處方。大力抓好醫(yī)院禁煙宣傳。6、建立咨詢室或心理門診。7、可利用VCD、電視等形式開展電化教育。8、參與社區(qū)衛(wèi)生服務、家庭病床、康復指導、衛(wèi)生日街頭宣傳等社會健康教育活動。9、有必要的健康教育設備、宣傳材料、檔案資料、工作記錄等。四、結合醫(yī)院創(chuàng)無煙醫(yī)療機構活動，繼續(xù)在科內開展“創(chuàng)無煙科室”活動，鞏固創(chuàng)無煙單位成果。五、對醫(yī)院健康教育工作實行長效管理，定期或不定期的對科內健康教育工作進行檢查考核。對考核結果進行總結、分析、反饋，并納入科室質量考核，與獎金掛鉤。六、提供健康教育宣傳資料，協(xié)助辦好社區(qū)健康教育宣傳專欄。并定期下各居委會對群眾進行健康教育，衛(wèi)生防病咨詢和宣傳，為社區(qū)健康教育骨干上培訓課?？傊?，做好健康教育工作要把握導向，注重實效。要堅持貼近實際、貼近群眾、貼近生活，善于用群眾語言和群眾容易接受的形式組織開展健康教育，增強說服力和感染力，增強健康教育工作的針對性、指導性和實效性。使我科的健康教育工作再上一新臺階。2014年泌尿外科醫(yī)院健康教育工作計劃根據(jù)我科及全院健康意識現(xiàn)狀，以養(yǎng)成文明的生活、科學飲食習慣，不斷提高健康水平和生活質量，根據(jù)醫(yī)院上級主管部門的要求和我科的實際情況，現(xiàn)制定2014年泌尿外科健康促進工作計劃如下：一、加強領導、健全機制1、在科室主任的領導下，發(fā)揮健康促進委員會的作用，落實各項健康政策，加大管理力度，通過各科室成員的積極配合，動員全科職工積極參與，在全科上下努力營造一個促進健康的良好環(huán)境，使廣大職工及就診、住院病人不斷增加健康知識，掌握更多的健康技能。成立健康教育工作領導小組，全面負責預防接種工作的實施、執(zhí)行及協(xié)調工作。成員如下：組長：李樹相成員：張青、宋智賢、金玄、王久威、謝泳、張柳、徐向楠烏蘭圖雅、劉成杰、韓旭、王京娜、代利榮、高新蕊、陳銳、劉玉美、邊雙莉2、制定2014-2015年科室健康促進工作規(guī)劃，把落實《中國公民健康營養(yǎng)》知識普及、慢性病宣傳教育、婦幼重點項目健康教育及醫(yī)務人員控煙等工作為重點，結合公共衛(wèi)生的大環(huán)境，關注健康與食品安全等方面的熱點話題。掌握傳染病的流行防控動態(tài)明確健康教育工作重點任務。3、調整、落實健康教育宣傳網(wǎng)絡，配合臨床醫(yī)療工作，有針對性的開展健康促進活動。4、依托工會開展文娛、體育活動，推動職工參與體育鍛煉的自覺性。

5、積極參與大型健康促進工作，構建和諧，做到人人重視健康，人人講健康。二、提高思想認識，保證日常的工作開展1、保證健康教育促進工作每年度有計劃，有小結有條有理的工作規(guī)范。2、做好年初健康教育宣傳員的調整工作，做到各科室重視，積極參與，宣傳落實各負其責。3、將健康促進工作納入醫(yī)療管理規(guī)范中，3、將健康促進工作納入醫(yī)療管理規(guī)范中，加強醫(yī)療部門及行政管理部門對健康促進工作的參與指導、監(jiān)督和管理力度4、定期召開健康教育促進及健康宣傳會議，利用院會有效地向全員職工傳達健康的信息；利用各種衛(wèi)生宣傳日進行健康教育宣傳。三、門診病區(qū)工作1、有計劃完成全年各大型宣傳日的科內外宣傳咨詢活動，全年完成及工作總結，做好門診病人的日常宣傳工作。2、根據(jù)病人入院期間的不同階段有針對性的開展健康教育工作，使病人盡快適應病區(qū)環(huán)境，減輕病人對醫(yī)院的陌生和恐懼感，減輕心理負擔，提高病人對醫(yī)院的滿意度。第6篇：上半年醫(yī)院健康教育整改方案2016年上半年醫(yī)院健康教育整改方案為進一步加強我院健康教育工作，促進我院創(chuàng)建省級衛(wèi)生院城的申辦成功，省級調研領導組對我院的健康教育工作進行了督導，現(xiàn)根據(jù)督導內容進行整改：一、健教組織機構和財政經(jīng)費的投入（一）存在問題全院無獨立的健康教育機構，無編制和人員2.財政專項經(jīng)費投入少（二）整改措施補發(fā)有關成立院健康教育機構的文件，成立健康教育機構，并明確其職能，安排2名健康教育專員加大全院健康教育工作經(jīng)費的預算二、健教人員業(yè)務培訓和能力建設（一）存在問題部分健教專干和工作人員對創(chuàng)建省級衛(wèi)生院城的標準和要求沒有完全掌健康教育專干和工作人員開展健康教育工作的業(yè)務水平有待提高（二）整改措施加強對全院單位（行業(yè)）、社區(qū)、醫(yī)院和學校的健康教育專干和工作人員的專業(yè)培訓，每季度至少進行1次健康教育知識培訓，提高健教人員的業(yè)務水平對全院單位（行業(yè)）、社區(qū)、醫(yī)院和學校開展的健康教育活動定期進行督導和業(yè)務指導三、健教宣傳和傳播材料的開發(fā)（一）存在問題部分單位宣傳欄沒有及時更換或內容不完整包括時間的標注2.社區(qū)、村組未設置健康教育宣傳欄3.健康教育部門自主開發(fā)的宣傳材料少（二）整改措施要求全院各單位（行業(yè)）及時更新健康教育宣傳欄，并做到內容完整、美觀大方，達到每年至少6期的要求督促全院各社區(qū)、村組按要求設置健康教育宣傳欄，并及時更新內容，達到每年至少6期的要求加強自主開發(fā)宣傳材料的能力，并達到5種類型以上四、控煙宣傳和督導巡查（一）存在問題1.醫(yī)院和疾控中心無室外吸煙區(qū)2.學校部分公共場所無禁煙標志（二）整改措施在院疾控中心辦公大樓外的露天草坪內設置室外吸煙區(qū)，并要求設有明顯的指示標志，同時要求工作人員不得在工作時間穿工作服在吸煙區(qū)吸煙督促并幫助全院各醫(yī)院按要求在單位內部設立室外吸煙區(qū)3.要求全院各中、小學校在公共場所應設有明顯的禁煙標志二O—六年六月二十八日第7篇：醫(yī)院住院病人健康教育方案醫(yī)院住院病人健康教育方案隨著醫(yī)學模式的轉變，醫(yī)院以單純醫(yī)療型向醫(yī)療、預防、康復、保健相結合型轉變，醫(yī)院是健康教育最直接、最重要、最佳場所，醫(yī)院利用自身優(yōu)勢條件，向病人、家屬和社區(qū)人群普及衛(wèi)生知識，改變人們的觀念和不良的生活習慣，增強人們的健康意識，提高自我保健能力。病人住院期間，醫(yī)護人員及時對病人或家屬進行健康教育和指導，讓病人及早對自己的疾病有一個正確認識，消除不良因素，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，減少或減輕并發(fā)癥，促進病人早日康復，并對減少或預防疾病的復發(fā)均有十分重要的意義。為了讓住院病人住院期間得到比較全面、系統(tǒng)的健康知識，現(xiàn)制定健康教育方案如下。一、組織結構：各病區(qū)科主任、護士長為各科健康教育負責人在全院健康教育領導組指導下開展工作。二、健康教育內容和主要方式：一）、入院健康教育：病人入院時對病人或家屬進行健康教育。主要內容和教育方式：醫(yī)院的相關規(guī)章制度、病區(qū)環(huán)境。如：病區(qū)管理制度、生活制度、探視制度、衛(wèi)生制度等。通常由護士承擔，在給病人做入院護理的同時，采用口頭教育和發(fā)給健康教育小冊子、衛(wèi)生報刊、住院須知等形式，既讓病人得到了衛(wèi)生科學知識又密切了醫(yī)患關系，消除了病人入院時的陌生感和恐懼感，有利于安心配合治療。二）、住院健康教育：病人住院期間進行的健康教育。主要內容和教育方式：1、健康教育講座利用工休座談會或根據(jù)住院病人情況選定時間由醫(yī)生或護士進行集體講解。內容帶有普遍性。如：個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、常見病、多發(fā)病、傳染病的防治知識、簡單的急救常識、婦幼保健、計劃生育知識等。講解時注意語言通俗易懂，宣傳的方式除口頭講解外，還可以配以錄像、幻燈、模型、也可讓病人現(xiàn)身說法，作床前訓練表演、保健體操傳授等，以提高教育效果。2、個別指導適合于給病人作治療、護理、查房時進行?？山Y合病人的病情、家屬情況、生活習慣提供咨詢。如對高血壓患者，可以針對高血壓的病因、發(fā)病機理、癥狀、用藥方法、配合治療的要領、并發(fā)癥、生活起居、飲食、鍛煉、自測血壓技術等一系列內容進行教育，并根據(jù)病人常出現(xiàn)的不良心理癥象分別進行心理護理。3、手術病人的健康教育對手術病人進行專題健康教育，向病人講解手術的大致過程、術前準備、術中配合及術后康復知識，減輕和消除病人的恐懼、緊張感，有利于手術的順利進行及病人術后的康復。4、出院健康教育：病人病情穩(wěn)定，康復出院前幾天或出院時進行健康教育并指導。針對病人的恢復情況重點介紹醫(yī)治效果、病情現(xiàn)狀，如何鞏固療效、防止復發(fā)的注意事項。幫助病人規(guī)劃飲食、起居、活動方式、功能鍛煉、用藥方法，增強病人或家屬自我保健、自我照顧的能力，養(yǎng)成良好的健康行為，以減少病人的后顧之憂及慢性病人的再住院率。三、住院病人健康教育的實施程序：住院病人健康教育的實施共分五個步驟：1、分析病人及其家屬的需求，醫(yī)生通過詢問病史、了解病情與病人及家屬的交談，觀察病人的動態(tài)，護士通過各階段的護理評估等獲得病人對所患疾病的認識、態(tài)度及一般知識。2、確定教育目標，有助于教育計劃的正確開展。3、擬定教育計劃（1）教育時間與場合：以病人入院到出院的全過程均為健康教育的時機。（2）教育內容：根據(jù)教育對象的需求和提高能力而定，應簡明實用，通俗易懂，針對性強。（3）教育人員：一切有機會與病人及其家屬接觸的人員，如醫(yī)生、護士、檢驗人員、藥劑人員和行政后勤人員，都要承擔健康教育工作任務。（4）教育方法和手段：針對病人需要和病人的病情，采取恰當?shù)慕逃椭笇Х绞剑喝缡痉?、講解、演示、病人自己閱讀等。（5）評價：評價是健康教育的重要一環(huán)。計劃——執(zhí)行——評價是一個連續(xù)過程，評價應貫穿于健康教育過程始終，通過對病人或家屬的復述、回答，以便及時了解到病人或家屬的認識程度，知曉率M80%。通過評價及時改進工作。在住院病人健康教育過程中，要充分發(fā)揮醫(yī)生、護士在其中的先導作用，做好各部門之間的協(xié)調，發(fā)揮各自的特點和優(yōu)勢，及時溝通、互相支持，推動醫(yī)院健康教育的順利開展。第8篇：心理健康教育主題活動方案心理健康教育活動方案心理健康教育主題活動方案心理健康教育活動方案心理健康教育是素質教育的重要組成部分，是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”，落實“跨世紀素質教育工程”，培養(yǎng)跨世紀高質量人才的重要環(huán)節(jié)。下面是X為你精心整理的心理健康教育主題活動方案，希望對你有幫助!心理健康教育主題活動方案篇1一、活動原因：據(jù)調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%-30%。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展的方式已不能滿足廣大同學的要求。因此，在心理健康活動月里特組織同學們開展心理主題活動，讓心理健康走進大學生活。二、 活動的目的：1、 提高同學們的心理素質，加強同學們的心理承受能力，通過活動消除同學們的困惑，讓同學們走出誤區(qū)。2、 感受人與人之間的美好情感，感受生活中的快樂與幸福，從而以一顆積極樂觀的心態(tài)來面對我們的人生。三、 活動主題：心健康，心飛揚，傳遞親與愛。四、 活動時間：20xx年5月25日五、 活動內容：1、游戲天地?幸運大抽簽：開始時間：9:00—9:30地點：籃球場所需物品：卡片（字條）、普通糖果和餅干。游戲規(guī)則：首先用卡片（字條）寫一些激勵的語言（例如：堅強不是面對悲傷不流一滴眼淚，而是擦干淚水后微笑地面對生活等），其中有的卡片會寫“恭喜您幸運地成為本次游戲的參賽選手”字樣。每個人都可以去抽，抽了之后去某處換糖果。換的時候工作人員要看好誰的卡片上有字樣，然后讓他們參加游戲（抽的同學也應自覺參與，而不是為了糖果而抽）。?算錢游戲：時間9:30—10:30地點：籃球場所需物品：筆芯、棒棒糖和果凍。游戲規(guī)則：男生值5毛錢，女生值一塊錢。游戲的時候裁判會說：“走吖走，走吖走，走到集市買白菜，一塊錢、賣不賣?不賣!一塊五、賣不賣?不賣!兩塊五…四塊錢、賣不賣?賣!”當裁判說到賣的時候，參賽選手要根據(jù)價錢組隊，組不到相應價值的同學會被淘汰（底價至少為1元）。直到最后大概剩20個同學左右就進入下一個游戲，能進入的同學都會有獎勵。?足球場走迷宮：時間10:30—11:00地點：足球場所需物品：筆芯、筆、糖果和果凍。游戲規(guī)則：用紅繩和凳子在足球場中間造一個迷宮，一共有十個進出口（十個進出口對稱，例如1號對應5號，2號對應6號等），讓同學們同時從十個進出口走迷宮，從哪個口進要從它對應的口出來，先到的5位同學獲勝。獲勝的同學會得到相應的獎勵，并進入最后一個環(huán)節(jié)。注意：i、游戲時參賽者不能直接跨過繩子或凳子，否則淘汰出局；ii、未開始游戲時，任何人禁止踏入足球場。?起蹲游戲：時間11:00—11:30;地點：足球場;所需物品：筆芯、筆、筆記本、棒棒糖和果凍。游戲規(guī)則：由主持人閱讀一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動作，女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動作。沒有及時做動作或者做錯動作的人被淘汰出局。能堅持到最后的兩個同學就是最后的勝利者，會得到相應的獎勵。2.心理沙龍①?心理咨詢：時間9:30—12：00;地點：籃球場。設一處心理咨詢處，可以讓老師或學生坐鎮(zhèn)，以便同學們咨詢，分別有學習、擇業(yè)、交友、戀愛四個不同的咨詢點。（也可以供大家隨便聊聊、交交朋友）。心理健康教育主題活動方案篇2一、活動背景當代大學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關注。健康的心理素質是大學生素質教育的重要內容，作為社會中一個越來越重要的群體，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關鍵時期，更易發(fā)生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動，讓更多同學受益與了解心理健康知識，更積極的生活。二、活動名稱和主題班級心理健康知識交流座談會三、活動目的為了更好的宣傳心理知識，普及大學生心理健康教育。四、活動內容：1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學組成。2、由組織者準備有關大學生心理問題的問題卡片，提問，小組自由討論，后選一名代表做回答。3、各小組自由討論自己平時生活學習遇到的心理問題，以及如何面對解決的。4、最后組織者進行總結。五、活動負責人與參與者負責人：孫李娜參與者：11級英語教育一班全體成員六、活動時間XX年5月27日晚7:OO七、活動地點博學南樓教室401一、活動開展原因：大學是成才的地方，但這只是對少數(shù)充滿自信的人來說的，對于大多數(shù)人來說，或多或少都會有些自卑。在大學的校園生活中，人總會有失意的時候，因為佼佼者實在太多了，因此，難免會缺乏自信。一個人，一量缺乏自信，就會背上思想包袱，就會附上心理陰影，對自己和未來感到一片茫然，缺乏理性認識，最終可能會導致不良后果?；谝陨显?，因此有必要對同學們開展一次增強自信心的講座。二、活動主題：揚起自信之帆，搏擊人生風浪三、活動目的：此次活動主要是為了幫助同學們建立自信信念，用自信的帆來戰(zhàn)勝學習之海、生活之洋中所遭受的挫折。四、活動內容：做傳鑰匙游戲;宣讀10條增強學生自信心的建議。五、活動負責人：李文周（心理委員）、解佳龍（班長）六、活動時間：3月17日晚上附一：游戲內容：通過傳鑰匙來選同學，被選中的同學要上臺講一件最令自己感到驕傲的事情，不講者要被罰表演一個小節(jié)目，例如唱歌、講笑話等。游戲規(guī)則：由班長解佳龍背對著大家計時，開始后隨機喊停，鑰匙停到某同學手中，該同學即被選中。附二：10條建議：1、每天照三遍鏡子。清晨走出宿舍之前，對著鏡子修飾儀表，整理著裝，務必使自己的外表處于最佳狀態(tài)。午飯后，再照一遍鏡子，修飾一下自己，保持整潔。晚上就寢前洗臉時再照照鏡子。消除對自己的儀表的不必要的擔心，更有利于你將注意力集中到工作、學習上。2、不要總想著自己的身體缺陷。每個人都有各自的身體缺陷，完美無缺的人是不存在的，對自身的缺陷不要念念不忘，其實，人們往往并沒有那么在意你的缺陷。只要少想，自我感覺就會更好。3、你感覺明顯的事情，其他人不一定注意得到。當你在眾人面前講話感到面紅耳赤時，你的聽眾可能只是看到你兩腮紅潤，令人愉快而已。事實上你的窘態(tài)并沒有那么容易被其他人發(fā)現(xiàn)。4、不要過多地