2018年春季-紅領巾跳蚤市場活動方案

其次試驗小學“紅領巾跳蚤市場”的活動方案一、指導思想以科學發(fā)展觀為指南，以提高少先隊員社會實踐實力為主旨，著力培育少先隊員的表達實力、組織實力、應變實力、理財實力和創(chuàng)新實力，并進一步拓寬綜合實踐活動渠道，挖掘社會活動資源。二、活動意義1、本著“你的多余，我的須要”理念，通過舊物循環(huán)利用,以物換物和以錢換物的方式，推廣“循環(huán)經濟”思想。讓學生把家中閑置文化用品、玩具、小飾品、圖書拿到交易市場與同學等價交換或錢物交換，從而培育孩子不奢侈自己的物品、節(jié)約資源、愛惜環(huán)境的意識和良好的行為習慣，讓學生們體驗“公允買賣”、“勞動歡樂”，結識更多的摯友。2、通過市場交易實踐，給學生創(chuàng)設理財平臺，學會推銷、購買商品，設計促銷標語、廣告、海報，增加團隊意識，培育和加強學生的合作、動手、溝通創(chuàng)建等實力。促使少先隊員全面相識市場交易規(guī)則，體驗商品交易的艱辛和收獲，體會到“一絲一縷當思來之不易”深意，培育少先隊員真誠待人、誠信為本、公開競爭、公允交易的精神和品質。為少先隊員的終生發(fā)展奠定基礎。3、通過捐贈活動，深化體驗教化，培植少先隊員關愛弱勢群體，救助貧困人群的愛心品德，提升思想道德素養(yǎng)。引導少先隊員學會關愛他人、回報社會，培育少先隊員的無私愛心，提升少先隊員們互助的生活意識和內在情懷。三、活動主題跳蚤小市場，實力大比拼，愛心大世界四、活動時間、地點時間：2018年10月13日地點：學校大操場五、形式與內容1、本次跳蚤市場活動實行自由買賣的形式，原則上三年級的同學以購買為主，四、五、六年級的同學可設攤、可購買。交易內容是自己不須要但是仍可運用的圖書、文化用品、玩具、生活用品、運動器械等物件，或者是自己的小獨創(chuàng)、小制作等各類有價物品。各中隊可成立若干個活動小隊，以小隊形式活動，活動前填寫好預售物品表格，活動后統(tǒng)計銷售成果。六、活動支配(一)宣揚發(fā)動階段1、各班主任利用班隊課向學生宣揚本次活動的目的和意義，讓學生明確詳細的活動要求，并引導學生相識各種商品及流通方式。2、通過下發(fā)《告家長一封信》或發(fā)短信等形式把本次活動的目的、形式、商品的范圍告知家長，得到家長的支持和協(xié)作。(二)活動打算階段1、貨物打算（1）進“貨”驗“貨”a.賣品由各班學生自帶，每人至少一件?？梢允亲约阂呀洸挥没蛴锰幉淮蟮膶W習文具、玩具、書籍、自己制作的變廢為寶的手工藝品、書畫作品等，變舊為寶、互通有無、發(fā)揮“余熱”，體現環(huán)保、節(jié)約的理念。全部物品要求質量完好，必需保持七八成新，并且需經家長同意。b.賣品要求健康、衛(wèi)生、平安，班主任和班干部對物品進行驗收，合格物品才能進入跳蚤市場。c.由班主任協(xié)同班委進行商品初選，按圖書類（含學習協(xié)助用書）、學習用品類、玩具類（含工藝品）、其它類初步分類。（2）估價正確估價是出賣舊物的前提。學生在家長、老師的指導下，依據貨物的新舊程度，分別給出合理的價格（意向價），體現誠信為本的經商原則，建議價格不要過于昂貴，不超過20元。然后在商品明顯處貼上或掛上價格標簽（標簽可自制或用現成的不干膠）。（3）商品登記，歸類入箱。各班主任指導學生將班級全部商品進行登記、入箱。登記表見附頁2、設計攤位各班要為本班攤位自起一個“商場名稱”（如：歡樂商場、愛心超市等）。各班可自由發(fā)揮，各展其能，敏捷運用銷售策略，加強廣告宣揚，培植熱忱服務看法，場面力求生動性、活躍性、鼓動性、敏捷性。每個攤位設計一則廣告，內容包括：商場名稱、班級、標語、廣告詞等，要體現班級特色。（可充分利用小黑板，學生自制展板，盡量作到經濟好用）3、分工、培訓（1）分組，確定詳細分工：總負責人（店長）、貨品管理員、導購員、售貨員、收銀員、廣告宣揚員、記帳員、保潔員等?？膳鍘ё约涸O計的統(tǒng)一標記，如服務卡、頭飾、帽子等。為了更加真實有效地體驗自己的崗位角色，可以事先到商店超市進行視察了解，學習一些買賣的閱歷。參與攤位管理的人數由各班依據物品多少自定（一般不超過10人），建議支配兩組人馬輪換銷售，以便讓更多同學參與到買賣角色體驗中來。（2）班主任老師要對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導，做好必要素養(yǎng)的訓練工作，培育學生爭做具有這方面社會實踐實力的社會人，同時加強對學生進行平安、衛(wèi)生、紀律等方面的教化和引導，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規(guī)范的文明人。如：導購員除招攬顧客外，還要幫助維持攤位前的秩序；售貨員要對自己所售的商品及價格做到熟記于心；收銀員要細心清點、精確收找錢款，記賬員幫助收銀員并剛好填寫銷售報表……再如：怎么叫賣招攬生意？（訓練學生叫賣時的大聲和大膽）怎么使自己出售的商品有賣點？（引導學生挖掘商品中除經濟價值以外的人文價值）怎么為自己的商品打廣告？（設計好商品的廣告）銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應對技巧，擺攤收攤時要有良好的文明習慣。擺攤收攤要秩序井然、商品陳設有特色、地面衛(wèi)生狀況良好等等。（二）活動進行階段1、班主任提示每位消費者打算好肯定數目的零用錢，主動參與本次活動。2、在規(guī)定時間內布置好攤位，準時營業(yè)：（1）四、五、六年級各班依據劃分區(qū)域在指定位置設攤。（2）要求掛牌營業(yè)，店名、班級與宣揚語要放置在醒目位置。（3）留意賣品擺放要分門別類（可按價格或物品類型分類擺放），攤位與攤位之間保持肯定距離。（4）如賣品較多不夠擺放時，可逐批擺放（賣掉一些再放一些）。3、各店工作人員要微笑服務，熱忱待客。不僅耐性地介紹自己的物品，而且要誠意地與顧客協(xié)商價格。4、學生可自由觀展和購買物品，至少購買一件自己寵愛的物品。購物時要留意秩序、文明消費。（建議依據肯定依次先大致閱讀一下全部店鋪，再選擇感愛好的物品交易，或者逐個光顧店鋪，不要跑東跑西，把時間花在路上。擁擠的店鋪可以待會兒再光顧。）在銷售過程中，可依據銷售狀況適當調整價格或增加一些推銷策略。5、組織愛心捐款，號召少先隊員為貧困地區(qū)和手拉手學校的孩子們捐款，奉獻愛心。6、活動結束后，各攤位要負責清理攤位四周的衛(wèi)生。沒有兌換完的物品，由各班自行處理，可以歸還給物品的主子，也可以在班內再進行一次買賣。（三）總結評比階段1、賣家同學在活動中以“六個一”為主要內容，即：繪制一張宣揚畫（廣告）；制作一張收支表；交一群合作伙伴；搭建布置一個展臺；賣出一件商品；寫一篇體驗過程日記?；顒咏Y束后，人人匯報銷售心得，班級評比出十名“銷售小能人”并表彰。全?；顒咏Y束后班級總結，人人匯報自己的淘貨心得，看誰淘的珍寶既經濟又實惠，民主投票選出十位班級“淘寶小行家”。2、學校將依據活動狀況評比出“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳組織獎”。七、活動要求1、學生帶來買賣的書籍等物品不得具有危害性（如刀、玩具槍、煙花爆竹等易燃物品），班主任在第一階段篩選的過程中，要對班級學生所帶物品進行檢查；2、在活動過程中，學生遵守各項規(guī)章制度，文明買賣，不得跑、追逐；每個學生在活動過程中不能隨意拋扔垃圾紙屑，自己的物品要妥當保管；3、活動結束時各班對自己的場地進行全面清理、打掃。4、各班級的副班主任或搭班老師進班級，幫助班級開展活動。5、活動結束后，各班在10月15日前選擇5張本班活動時的照片發(fā)送到班主任郵箱內。駐馬店其次試驗小學2018年9月20日告家長書敬重的家長摯友們：您好！本著“你的多余，我的須要”思想，推廣“低碳、環(huán)保、綠色生活”的理念，學校大隊部確定于10月13日開展“跳蚤小市場，實力大比拼”其次試驗小學紅領巾跳蚤市場活動。本次活動宗旨是培育少先隊員的表達實力、組織實力、應變實力、理財實力；提高學生參與社會實踐活動實力。通過本次活動，讓孩子懂得不奢侈自己的物品，節(jié)約資源，體驗“公允買賣”、“勞動歡樂”，結識更多的摯友。而且通過捐贈活動，培植學生關愛弱勢群體，救助貧困人群的愛心品德，引導學生學會關