教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2022年08月01日-4862)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年08月01日-4862)1：必需把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

2：老師運(yùn)用一些醒目的文字、符號(hào)、顏色對(duì)比等，對(duì)同學(xué)行為進(jìn)行的強(qiáng)化是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、語(yǔ)言強(qiáng)化

B、標(biāo)志強(qiáng)化

C、動(dòng)作強(qiáng)化

D、活動(dòng)強(qiáng)化

3：強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

4：班級(jí)授課制產(chǎn)生于（）

單項(xiàng)選擇題

A、16世紀(jì)

B、17世紀(jì)

C、18世紀(jì)

D、19世紀(jì)

5：現(xiàn)代教育進(jìn)展的根本動(dòng)因是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、科技進(jìn)步

B、生產(chǎn)進(jìn)展水平

C、政治需要

D、產(chǎn)業(yè)革命

6：按學(xué)科分別組織的渺學(xué)校習(xí)和討論活動(dòng)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、科技活動(dòng)

B、社會(huì)活動(dòng)

C、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

D、學(xué)科活動(dòng)

7：假如同學(xué)常常將學(xué)業(yè)失敗歸因于其自身力量的不足，會(huì)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢(shì)?（）[不定項(xiàng)選擇題]

多項(xiàng)選擇題

A、吸引同學(xué)的留意力

B、引起同學(xué)的思維興奮

C、通過(guò)啟發(fā)讓同學(xué)一步步獵取新知

D、通過(guò)歸納使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于同學(xué)精確?????地把握學(xué)問(wèn)

9：“知子莫如父，知女莫如母?！闭f(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對(duì)性

10：我國(guó)新課程的課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)（）。

多項(xiàng)選擇題

A、課程評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程

B、課程評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)是多元的

C、課程評(píng)價(jià)必需對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的做出貢獻(xiàn)

D、課程評(píng)價(jià)的對(duì)象是課程內(nèi)容

E、課程評(píng)價(jià)的直接意義是對(duì)被評(píng)價(jià)的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向

11：同學(xué)熟悉的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)直接閱歷。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：公民行為力量分類與自然人的年齡有關(guān)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：下列說(shuō)法中正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校工作要以教學(xué)為主，這就說(shuō)教學(xué)是學(xué)校唯一的工作

B、課外活動(dòng)就是活動(dòng)課程，兩者沒(méi)有質(zhì)的區(qū)分

C、《學(xué)記》中就提出了“時(shí)教必有正業(yè)，退息必居學(xué)”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想

D、向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)是老師的根本任務(wù)

14：師生關(guān)系在社會(huì)道德上是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、授受關(guān)系

B、民主公平的關(guān)系

C、相互促進(jìn)的關(guān)系

D、師道尊嚴(yán)的關(guān)系

15：通過(guò)常能訓(xùn)練，可培育同學(xué)的（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自愛(ài)力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自護(hù)力量

E、自學(xué)力量

16：17世紀(jì)捷克教育家（）總結(jié)了前人閱歷對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證。

單項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、埃拉斯莫斯

C、倍爾

D、華勒

17：教育最基本的途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)

B、課外活動(dòng)

C、社會(huì)實(shí)踐

D、校外活動(dòng)

18：中國(guó)近代史上聞名的教育家有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、楊賢江

B、蔡元培

C、康有為

D、徐特立

E、陶行知

19：老師不服教育行政復(fù)議打算的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、7天

B、10天

C、15天

D、20天

20：實(shí)現(xiàn)教育目的的根本保證是（）A.教育方案B.教育手段C.教育途徑D.教學(xué)工作

單項(xiàng)選擇題

21：學(xué)校教育目的是衡量學(xué)校教育活動(dòng)效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這反映了學(xué)校教育目的的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育作用

B、評(píng)價(jià)作用

C、導(dǎo)向作用

D、激勵(lì)作用

22：“多關(guān)懷，少批判”行動(dòng)原理的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、羅杰斯

B、魏書(shū)生

C、德雷克斯

D、麥克菲爾

23：教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)組織形式

B、教學(xué)模式

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)策略

24：我國(guó)對(duì)同學(xué)的義務(wù)作出明確詳細(xì)規(guī)定的法律是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《憲法》

B、《未成年人愛(ài)護(hù)法》

C、《老師法》

D、《教育法》

25：人一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，其他方面的機(jī)能會(huì)得以超常的進(jìn)展，如失明者的聽(tīng)力、嗅覺(jué)要優(yōu)于常人，這說(shuō)明人的身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、階段性

B、互補(bǔ)性

C、不平衡性

D、個(gè)別差異性

26：受教育者是德育的對(duì)象，在德育過(guò)程中起主導(dǎo)作用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：家庭環(huán)境的效應(yīng)表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、家長(zhǎng)的職業(yè)類別

B、家長(zhǎng)的期望水平

C、家長(zhǎng)的文化程度

D、家庭的自然結(jié)構(gòu)

E、家庭的氣氛

28：學(xué)校德育具有顯著的特點(diǎn)，一是學(xué)校德育的基礎(chǔ)性，二是學(xué)校德育的奠基性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：中學(xué)校生的作文不屬于受《著作權(quán)法》愛(ài)護(hù)的文字作品。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《義務(wù)教育法》

B、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論

C、我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷

查看答案

1：答案B

解析黨的十二大把教育科技列為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。十三大又提出“把進(jìn)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強(qiáng)調(diào)“必需把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位”。

2：答案B

解析

3：答案C

解析赫爾巴特第一個(gè)提出要使教育學(xué)變成科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

4：答案B

解析

5：答案A

解析

6：答案D

解析

7：答案正確

解析

8：答案A,B,C,D

解析

9：答案D

解析

10：答案A,B,C,E

解析

11：答案錯(cuò)誤

解析

12：答案正確

解析

13：答案C

解析

14：答案C

解析老師和同學(xué)在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。

15：答案B,C,D,E

解析

16：答案A

解析

17：答案A

解析教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主要部分，又是教育的基本途徑。教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)，在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于中心地位。

18：答案A,B,D,E

解析其中蔡元培是“中華民國(guó)”第一任教育總長(zhǎng)，中國(guó)近代較早提出全面教育的聞名教育家；楊賢江，中圖聞名教育理論家，也是中國(guó)早期領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動(dòng)的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中國(guó)近代聞名教育家。

19：答案C

解析

20：答案D

解析實(shí)現(xiàn)教育目的的根本保證是教學(xué)工作。

21：答案B

解析學(xué)校教育的目的是衡量和評(píng)價(jià)學(xué)校教育運(yùn)動(dòng)效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的評(píng)價(jià)，對(duì)教育教學(xué)工作的質(zhì)量、老師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果的評(píng)價(jià)等，都必需以學(xué)校教育的目的為根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

22：答案D

解析

23：答案A

解析見(jiàn)教學(xué)組織形式的定義。

24：答案D

解析

25：答案B

解析互補(bǔ)性反映個(gè)體身心進(jìn)展各組成部分的相互關(guān)系，它首先指人一方面的機(jī)能受損甚至缺失后．其他方面