湘教版五年級下冊美術(shù)教案2015年新版(湖南美術(shù)出版社)

湘教版五年級下冊美術(shù)教案(2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校名稱 任課教師 任教科目 任課班級 湘教版五年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃一、本冊教材分析：以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。二、本冊教學(xué)目標(biāo)及要求：1、培養(yǎng)學(xué)生的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步2、認(rèn)識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美，學(xué)會適空間等描繪。3、掌握一定的立體造型的簡單方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用對比與和諧對稱與均進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。4、結(jié)合實際，與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、教學(xué)重點難點：（一）重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。（二）難點：了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。四、本冊教材應(yīng)注意的問題：1、由于教材畫面較小，教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物該準(zhǔn)備一些必要的實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。3、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解3、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解動，使他們得到更大的提高。4、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。6、鼓勵學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。56、鼓勵學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。五年級美術(shù)教學(xué)進(jìn)度計劃周次日期教學(xué)內(nèi)容實際進(jìn)度說明12.25-2.2622.29-3.4133.7-3.11143.14-3.18253.21-3.253《能干的幫手》63.28-4.14課《書包》74.4-4.85課《圖畫文章》84.11-4.156課《彩云衣》94.18-4.226課《彩云衣》104.25-4.29期中復(fù)習(xí)考試115.2-5.67125.9-5.137135.16-5.20第8課《星光燦爛》145.23-5.279課《團(tuán)扇》155.30-6.310166.6-6.10第11課《石壁上的九色鹿》176.13-6.17第12《童年的影子》186.20-6.24自由畫一張196.27-7.1期末復(fù)習(xí)207.4-7.8期末復(fù)習(xí)考試1課《巨匠童心》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：完整的畫像。教學(xué)難點：處理等方法使畫像有趣。第一課時教學(xué)過程：同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀？有什么收獲？要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢，添置需要的學(xué)習(xí)用具。2．老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂場去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。3．不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心1．齊白石（1）簡介：老年的齊白石仍保持著一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、魚蝦等都是他的至愛。筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童，在畫面上跳躍、嬉戲。（2）齊白石童心作品賞析作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心？畢加索（1）20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一，遺世的作品1901624日，畢加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法國過世。（2）畢加索童心作品賞析作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心？三、巨匠童心的規(guī)律有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。游戲連一連：也是在講究構(gòu)圖知識的基礎(chǔ)上完成的呀！三幅作品臉部觀察，這是一張什么樣的臉？.泰雷茲分析。面的背景色處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。四、試一試可以用正面，或者側(cè)面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使作品充滿趣味，但是要使畫面美觀還必須要運(yùn)用你們手中的色彩工具哦。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張？為什么？你有什么創(chuàng)意嗎？定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。五、學(xué)生作業(yè)1趣的畫像。要求運(yùn)用多種方法，使畫面有趣！教師巡輔。第二課時一、復(fù)習(xí)舊知上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了哪些知識？二、發(fā)現(xiàn)并解決問題在繪畫過程中，你遇到哪些問題？三、突破趣味如何才能夠讓我們的作品更加的有趣味呢？生：略臉部五官：正面和側(cè)面組合，側(cè)面和側(cè)面組合，特殊的臉組合。皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也有許多的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。3四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡輔五、作業(yè)展示各組推薦優(yōu)秀的作品并粘貼于黑板。六、結(jié)束語創(chuàng)作，將來在你們當(dāng)中也可以出現(xiàn)大畫家。2課《同一幅畫》教學(xué)目標(biāo)：1、了解色彩語言的豐富性。2、能準(zhǔn)確地識色、調(diào)色和涂色。3、增強(qiáng)美術(shù)活動的興趣和休驗成功的快樂，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入認(rèn)識畫家文森特?梵?高1853－1890荷蘭畫家梵高，后期印象畫派代表人物，是19世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一賞析作品學(xué)生欣賞后暢所欲言自己的感受。（作家所要表達(dá)的是歡快的、熱烈的、積極向上的一種心態(tài)）提出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師歸納后提出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：①學(xué)習(xí)調(diào)顏色；②能利用顏色畫一幅有層次的畫。二、探究思考1、引導(dǎo)思考：這幅畫主要有那些顏色？（學(xué)生觀察與識色，教師提問與引導(dǎo)）2、探索調(diào)色方法：這些顏色是怎樣調(diào)配出來的呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言，注意要做到切實的交流探討三、嘗試體驗活動一：桌的比一比，色彩效果是否一樣？為什么？教師演示重點小結(jié)：朝分量多的顏色方面傾斜，所以調(diào)色時應(yīng)該能判斷看準(zhǔn)色彩的傾向性?；顒佣涸谝环N顏色中調(diào)入黑色或白色，看看會發(fā)生什么樣的變化？教師演示小結(jié)：顏色豐富的層次。活動三：欣賞一棵秋天的樹，說出哪些地方運(yùn)用了我們剛才所學(xué)的顏色？運(yùn)用所學(xué)的色彩知識畫一棵秋天的樹。教師邊講邊示范畫法。學(xué)生繪畫鞏固探究所得知識。要求：1、用所學(xué)的大紅、檸檬黃、白色、黑色畫一棵秋天的樹。2、要求要畫得有明暗層次。四、課堂小結(jié)的調(diào)配也需要認(rèn)真的研究與探索。五、安排下節(jié)課要帶的東西所學(xué)方法運(yùn)用于其他顏色，來畫其它的景物。3課《能干的幫手》教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識各種工程車，了解它們不同的造型特點及功能用途。2、抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點，用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車。教學(xué)重難點:抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點，用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車。教學(xué)內(nèi)容及過程：生活中，很多地方都需要這些能干的工程車。二、出示圖片，分析結(jié)構(gòu)車，說說車的外形有什么特別的地方，以及它的用途。后呈現(xiàn)工程車整體。三、探究討論1．選擇哪個角度(正面、側(cè)面、半側(cè)面。)為什么?()2?(1)(2)分塊畫出每個大的結(jié)構(gòu)外形，注意相互的比例位置。(3)分塊逐步由前到后畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。深入準(zhǔn)確地描繪細(xì)節(jié)。整理完善，添畫人物和背景等。4四、大膽描繪，自主表現(xiàn)畫一輛自己喜歡的工程車。五、展示作品，互相欣賞評價，評一評?；ハ嘈蕾p學(xué)生作品，評價。4課《書包》教學(xué)目的：并把觀察的感受表現(xiàn)出來。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生觀察表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)，同樣憑感覺精細(xì)地表現(xiàn)出來，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、指導(dǎo)觀察：學(xué)生分別講述各自位置上所見到的書包的樣子。嗎？”待學(xué)生回答后，教師指出：看得越細(xì)，理解越深，要畫的內(nèi)容就越多。地方？有些什么與別的物品不同的細(xì)節(jié)？”識和理解，把對象的形象特征、結(jié)構(gòu)、色彩以及細(xì)小的地方都看透，作畫時便會畫得真實。要畫得好，首先要觀察好。所以觀察能力是繪這就是表現(xiàn)能力（描繪能力，它能把觀察到的感覺畫出來。表現(xiàn)能力是靠多練習(xí)而取得的，從三年級開始，繪畫練習(xí)就是訓(xùn)練“觀察與表現(xiàn)”的能力，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會畫出很好的作品。二、講解書包結(jié)構(gòu)：的形狀相同嗎？”待學(xué)生回答后，教師指出：盒子的形狀在繪畫中叫“立體體”或“六面體”。書包是由多個平面方形（六面體）組成的，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分析書包的組合結(jié)構(gòu)，即各種大小、寬窄的方形組合成。什么是整體？什么是外形？什么叫局部？這些專業(yè)術(shù)語要向?qū)W生講解清楚，繪畫時先畫大形，再畫小的部分。先勾出外形輪廓——按照結(jié)構(gòu)特點，逐步深入刻畫。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：并鼓勵學(xué)生著色。四、講評：根據(jù)作業(yè)要求評價優(yōu)劣。5課《圖畫文章》教學(xué)目標(biāo)：了解給文章配畫的作畫步驟和要領(lǐng)，能抓住主題給文章配畫。教學(xué)重點、難點：大膽想像并運(yùn)用所掌握的美術(shù)知識技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、游戲?qū)艘来伟盐恼缕握故驹诖笃聊簧稀?請大家給這些畫找“娘家在相應(yīng)的文章片段下面。二、啟發(fā)引導(dǎo)?生：因為這些配畫都畫出了文章中的主要事物。的形象化詞語。三、教師示范方法指導(dǎo)出示文章片段，教師邊講解邊示范。朗讀文章，理解意思。找出要描畫的景物，依次用橫線標(biāo)出。構(gòu)圖布局。逐個畫景物。涂色四、作品欣賞欣賞學(xué)生作品。欣賞畫家作品。五、學(xué)生創(chuàng)作提出作業(yè)要求，學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（出示作業(yè)要求）六、展示交流學(xué)生展示作品。臺下學(xué)生根據(jù)展示的作品看圖說文?？磮D說文與原文章的比較對照。6課彩云衣(第一課時)教學(xué)目標(biāo)：1.能收集資料，欣賞各種各樣的服裝，領(lǐng)略服裝的藝術(shù)美感。衣著風(fēng)格。能運(yùn)用色彩的對比與和諧知識進(jìn)行服裝的色彩搭配。一、趣味導(dǎo)入13()22—3(3)CAI課件呈現(xiàn)游戲的規(guī)則、內(nèi)容、方式、時間。二、剪紙游戲，趣味伸入1．教師示范將涂滿色彩的白紙剪成一件小背心。()教師示范用的紙(已涂滿色彩)和剪刀。三、作業(yè)評析,滲透知識教師將部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示張貼在黑板上。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的變化。(1)有的小背心只用一種色彩也有深淺變化。(2)有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生柔和對比。(3)有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生強(qiáng)烈對比。根據(jù)色相的對比知識引導(dǎo)學(xué)生觀察理解。在兩類衣架上。(,小組討論1．欣賞教材中的服飾圖片做辨析小訓(xùn)練。小組討論。分別呈現(xiàn)討論的結(jié)果。教師小結(jié)色彩的對比知識。CAI呈現(xiàn)教材中的小訓(xùn)練(包括圖片及討論內(nèi)容)。五、學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)教師提出作業(yè)要求：從教材中任選一套服裝進(jìn)行色彩搭配。學(xué)生作業(yè)、播放音樂。播放音樂A段：活潑、跳躍B段：輕柔、舒緩評析交流1．學(xué)生作業(yè)互評。請“小設(shè)計師”談自己的作品。同學(xué)點評。學(xué)生作業(yè)欣賞服裝聽故事，了解服裝的起源。(1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞款式各異的服裝。(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞面料不同的各類服裝。引導(dǎo)學(xué)生去珍惜今天幸福的生活。CAI課件呈現(xiàn)各類服裝的圖片。6第二課時)教學(xué)程序:教學(xué)活動,媒體運(yùn)用看一看：(導(dǎo)入)?(.課件：服裝的圖片。想一想：(分析)1[]?小結(jié)。(1)．引導(dǎo)學(xué)生思考并回答衣服的構(gòu)成。課件：不同衣領(lǐng)的衣服式樣圖片。試一試：(探索)?()請你把下面四條花邊添畫完整，并想一想它們的排列有什么規(guī)律?(直立式；傾斜式；相對式；波浪式。)運(yùn)用這些規(guī)律，可以創(chuàng)造出各種各樣的花邊。[出示課件]3．選擇花邊圖案裝飾在衣服合適的部位。4．小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。學(xué)生添畫與欣賞。課件：演示花邊的形成。課件：幾種規(guī)律的花邊圖片。說一說：()1．欣賞學(xué)生作品。?)討論，派代表說。學(xué)生說想法。課件：欣賞圖片。圓一圓：(創(chuàng)造)設(shè)計一件有花邊或全身圖案的單件上衣。小結(jié)。學(xué)生自主設(shè)計。換一換：(合作)演示剪貼、添畫過程。根據(jù)這些衣服的風(fēng)格，還可以設(shè)計出配套的下裝。2學(xué)生交換設(shè)計。(1)．實物投影儀。議一議：(評價)1?你們共同設(shè)計的服裝有什么風(fēng)格?適合什么人穿??教學(xué)目標(biāo)

第7課《飛天暢想》1．激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。2教學(xué)重難點的精神。第一課時教學(xué)過程：一、引入1、展示充滿無窮無盡奧秘的太空2、教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無窮無盡奧秘，人類幾千年來不斷地對太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題）二、交流1、游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。探測器等有關(guān)太空的資料和圖片。ea.坐上各種飛行器。b.(飄來飄去)()發(fā)射中心、ft西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。()了解“神舟”號系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。(出示圖片)*火箭裝載飛進(jìn)太空的。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。)?無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路???(況)3．畫太空——欣賞作品，評價學(xué)習(xí)。課件展示多幅學(xué)生作品。三、創(chuàng)作師巡回指導(dǎo)。四、評價作品。五、拓展了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。第二課時教學(xué)目標(biāo)1．激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。2教學(xué)重難點的精神。一、激趣導(dǎo)入在神秘的夜空中，除了點點繁星，有時還可以看到在慢慢移動的小星星，那就是人類在太空中的好助手——人造地球衛(wèi)星。(件展示)()展示欣賞：地球的守護(hù)神——神奇的衛(wèi)星。(動畫展示)它們具有十分豐富的形態(tài)變化。三、探究制作(實物展示欣賞易拉罐制作的衛(wèi)星模型)你知道它是用什么材料制作的嗎？認(rèn)識材料：分組探討易拉罐的不同處理制作方法。認(rèn)識易拉罐的結(jié)構(gòu)：罐身、罐口、罐底，怎樣運(yùn)用不同的部分?(剪切、彎折、卷曲、粘貼、穿插等(4)?(5)注意：工作時戴上手套，以免易拉罐劃傷手。(6)想一想：怎樣連接各個部分?(7)教師總結(jié)說明。3．分組合作。簡單的草圖，明確主要結(jié)構(gòu)與形狀。合作制作：各組分工制作衛(wèi)星不同的部件。(分總設(shè)計、主體)4．教師指導(dǎo)幫助。四、賞評展示各組介紹自己制作的衛(wèi)星的名稱與功能。五、拓展升華欣賞：衛(wèi)星與人類生活息息相關(guān)，天氣、通訊??產(chǎn)生活。8課《星光燦爛》教學(xué)目標(biāo)：1、了解紙浮雕的成型原理，能熟練識圖。能運(yùn)用折疊、剪切、壓折等方法、技能，制作出紙浮雕作品。教學(xué)重點：1~2教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入新課。學(xué)生對比欣賞思考：你們知道這兩個星星有什么不同之處？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《星光燦爛二、學(xué)習(xí)新課。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生欣賞浮雕四角星星思考交流：這顆星星是用了什么方法，使平整的紙張，產(chǎn)生立體感的呢？明確：折疊是制作紙浮雕最基本也是最常用的方法。明確：紅色的虛線代表凸折線，藍(lán)色的虛線代表凹折線，黑色的實線代表裁切線。根據(jù)示意圖（兩種）展示繪制快又好的示意圖！能讓你手中的星星更加與眾不同嗎？學(xué)生交流！對號入座:出示書中四個示意圖和四個變式星星浮雕作品學(xué)生在書中對號入座填空！然后說一說四件作品的異同點！明確：圖一7號星的特別之處：光芒的表現(xiàn)！四個角中間可以有一個或更多光芒！三、制作創(chuàng)新：看了這幾種不同造型的星星后，是不是又想試一試呢？趕快動手吧，看看哪一組動起手來，把這夜空點綴的更加美麗。鼓勵制作快的多做幾種四角星！展示學(xué)生作品師生互評五、課堂小結(jié)及延伸三角、四角、五角、六角、八角、不規(guī)則星等。.今后都能有屬于自己的一片美麗星空！讓那星光更加燦爛！9課《團(tuán)扇》教學(xué)目標(biāo)初步了解古團(tuán)扇的制作工藝及特點。教學(xué)重難點制作團(tuán)扇，運(yùn)用所學(xué)裝飾扇面。:一、設(shè)置情境，感受中華民族古老的扇文化教師出示圖片。學(xué)生欣賞有關(guān)團(tuán)扇的古詩、古畫及相關(guān)介紹。教師板書課題。二、討論交流，了解團(tuán)扇的制作工藝及特點么。學(xué)生分組交流學(xué)習(xí)，教師參與。繼續(xù)介紹團(tuán)扇的制作工藝及特點。1.提出活動要求：分組，每組重點討論教材中的一件團(tuán)扇作品。面展開討論分析，根據(jù)不同的扇面畫可以有所側(cè)重。學(xué)生分組討論，教師參與。每組選派代表上臺評述。四、制作團(tuán)扇，根據(jù)扇面的形狀合理安排畫面指導(dǎo)學(xué)生剪出團(tuán)扇的形狀。??更適合于扇面的形狀。五、教學(xué)評價與延伸展示作品，自由欣賞，自由交流。自評、互評。欣賞折扇的扇面畫10課《水墨詩心》教學(xué)目的情意領(lǐng)域：借助于名畫的形式畫出對生活的感受；來，鞏固水墨畫技法；作，用水墨畫進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)重點：畫；教學(xué)難點：根據(jù)個人對原做的感受，大膽地利用色彩、內(nèi)容、技法的變化創(chuàng)造變體畫。教學(xué)過程：一、夏加爾和我出示圖片,讓孩子們想一想，這位外國人是什么職業(yè)（才詩人——?。┒⒆屝蜗髮υ捵屗季S碰撞畫面你們喜歡這位畫家嗎？這些作品最具有表現(xiàn)力的和想象的地方你能說出來嗎？（學(xué)生回答）幻式的回憶、想象，用怪誕稚趣造型，濃艷色彩表現(xiàn)作品。（學(xué)生回答）我想同學(xué)們一定是能與大師一比高低的。下面請同學(xué)們欣賞一首詩：月光把小ft村蒙上一縷薄薄的輕煙，小木屋睜著睡意朦朧的雙眼，靜靜地靜靜地依偎著著軟軟的草地。計這幅畫面呢？（學(xué)生回答）同學(xué)們的想象還真夠大膽，那夏加爾大畫家是如何來表現(xiàn)這個畫面的呢？（出示故鄉(xiāng)的夢圖畫）夏加爾用色彩艷麗，夢幻式的造型，大膽而怪異，你看房子上的眼晴超現(xiàn)實的表現(xiàn)，你從這只炯炯有神的大眼睛上讀懂了什么？（學(xué)生回答）這就是畫家夏加爾的驚人之筆，這也是畫家超現(xiàn)實的夢幻構(gòu)思，其實在他所創(chuàng)作的許多作品中都能看到畫家這種超凡的想象力?！咀プ∠募訝柈嬙诜孔由系拇笱矍邕@種夢幻式的奇特想象和用嘗試面對一首小詩的奇特想象訓(xùn)練然后與大師夏加爾的繪畫語言碰撞，從而慢慢讀懂和走進(jìn)夏加爾的藝術(shù)世界三、品味東方與西方繪畫的意韻演示、討論：在我們東方卻有一種神奇的畫種，它使用的材料都是這些筆墨宣紙，用這種工具畫出來的畫都是水墨畫（國畫，水墨畫）水墨畫講究的是意境，筆墨傳神的功夫。執(zhí)筆方法：中鋒、側(cè)鋒師生同步小練習(xí)：用毛筆先蘸水，再蘸一點墨，用中鋒在紙上試著感受筆墨方法。你發(fā)現(xiàn)墨色的變化了嗎？（焦、重、濃、淡、清）三、改畫練習(xí)：師：你認(rèn)為這張畫要怎樣改才會比較符合原畫的意境呢？教師根據(jù)學(xué)生的意見重新改畫作品并總結(jié)改畫要點。圖、意境的需要添加或刪除。四、水墨有情人有意1、大處的地方可以揮灑自如，墨中多加點水，看（老師示范注意不能反復(fù)來回涂抹，否則水墨淋漓的效果就沒有了。記?。?、細(xì)小的地方可以用小筆濃墨鉤畫，小心！