關(guān)于幼兒工作計劃范文匯編十篇

關(guān)于幼兒工作計劃范文匯編十篇

一、指導(dǎo)思想：

隨著人類社會的飛速進(jìn)展，科技進(jìn)步日新月異，近年來，嬰幼兒早期訓(xùn)練越來越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深化人心。因此我們堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒進(jìn)展為本指導(dǎo)思想，依據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學(xué)哺育力量，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0-3歲散居嬰幼兒受訓(xùn)練的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)力量。

二、現(xiàn)狀分析：

1、上學(xué)期參與的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期訓(xùn)練了，從參與活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計嬉戲時對月齡段的考慮應(yīng)當(dāng)再認(rèn)真些。

2、從每次伴隨孩子前來參與活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)給不同的家庭成員供應(yīng)不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。

3、由于我園的新老師占多數(shù)，因此在活動中的指導(dǎo)力量還不夠，本學(xué)期有必要連續(xù)組織新老師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進(jìn)行指導(dǎo)。

三、詳細(xì)工作及措施：

1、連續(xù)做好親子活動的宣揚工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能支配時間帶孩子來參與。

2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的需要。

3、連續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動態(tài)進(jìn)展檔案的建立。

4、連續(xù)豐富嬉戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機會讓家長的互動嬉戲，而大月齡的孩子則以豐富的嬉戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的嬉戲活動。

5、連續(xù)加強對老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒學(xué)問，把握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實。。

6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0-3歲的孩子一起來參與，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加熟識幼兒園、更加喜愛幼兒園。

四、每月工作支配：

三月份：

1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作方案。

2、開展早教指導(dǎo)活動。

四月份：

1、開展早教指導(dǎo)活動。

2、組織老師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請0-3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展現(xiàn)作品。

2、向家長發(fā)放科學(xué)育兒學(xué)問。

六月份：

1、向家長發(fā)放科學(xué)育兒學(xué)問。

2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。

幼兒工作方案篇9

一、從孩子的點點滴滴抓起

良好的行為習(xí)慣不是天生就有的，而是在長期的生活里漸漸形成的，它貫穿于孩子一日生活的各個方面。我們應(yīng)擅長抓住一日生活的各個環(huán)節(jié)。譬如，孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣是在他飲食、起居等活動中漸漸養(yǎng)成的，文明禮貌習(xí)慣是孩子在待人接物的過程中培育的，愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣往往是在嬉戲中形成的，愛勞動的習(xí)慣是在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過程中培育的。正如訓(xùn)練家葉圣陶先生所說的，訓(xùn)練就是習(xí)慣的培育。當(dāng)然，作為老師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，給孩子做出表率。如要培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們先要做到飯前便后洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰……，這樣對于擅長仿照的孩子來說必定受益匪淺。

二、調(diào)動孩子的樂觀性、主動性

培育孩子良好的行為習(xí)慣，就要把孩子原來不自覺的行為，轉(zhuǎn)化為有意識的自覺行動。做為老師要微小地觀看孩子，了解孩子身心進(jìn)展的規(guī)律，依據(jù)孩子的特點確定培育目標(biāo)，并擅長抓住訓(xùn)練時機，調(diào)動孩子的樂觀性、主動性。使孩子盡快地從“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)化。

第一，要持之以恒，不要半途而廢。

良好的習(xí)慣要經(jīng)過不斷的重復(fù)。反復(fù)地實踐才能養(yǎng)成。所以要堅持要求，日積月累孩子的大腦神經(jīng)活動才能形成“定型”。這時孩子做起來會感到輕松、自然、舒適、開心，主動地去做，漸漸形成了習(xí)慣。反之，他會感到緊急、壓抑、難過不情愿去做，自然很難形成習(xí)慣。

其次，要統(tǒng)一要求，不要各行其是。

這就意味著相同的信息重復(fù)地轉(zhuǎn)入孩子的大腦，簡單使孩子形成神經(jīng)聯(lián)系，良好的習(xí)慣就簡單養(yǎng)成。假如一個老師對孩子要求嚴(yán)格而另一個放縱，或者施教者今日嚴(yán)格，明天放松。幼兒園培育孩子好的習(xí)慣父母不堅持，都是難以形成良好的習(xí)慣的。

第三．要留意方式方法，切忌簡潔粗暴。

孩子喜愛受人鼓舞、夸獎，假如總是換來批判、受指責(zé)，他情感上接受不了，會產(chǎn)生逆反心理。不良心情會產(chǎn)生“破罐子破摔”甚至做出新的不良行為。但這樣的孩子有時受了環(huán)境的影響也有想改正的愿望，盼望得到老師的表揚，但做起來要費很大的力氣。由于不良的行為往往會不自覺地表現(xiàn)出來，而好的行為則要非常自覺，必需克制自己的需求，這種抑制力要經(jīng)過自身的努力才能實現(xiàn)。這時孩子往往表現(xiàn)的不會那么自然、輕松。假如父母理解孩子的心理和需求，對他的想法給以鼓舞、支持再加以急躁的誘導(dǎo)和啟發(fā)并堅持下去，良好的行為就會漸漸養(yǎng)成。

總之，幼兒時期，良好的行為習(xí)慣易于塑造，不良的行為易于訂正。行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久定前途。作為幼教工，必需重視對幼兒良好行為習(xí)慣的培育。把培育孩子良好的習(xí)慣當(dāng)成一件關(guān)系孩子健康成長和社會進(jìn)步、振興民族的大事來抓。

幼兒工作方案篇10

生活活動：

1、引導(dǎo)幼兒大膽用語言與他人交往。

2、鼓舞幼兒多喝白開水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3、引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫活動，保持畫面干凈。

益智：

引導(dǎo)幼兒熟識簡潔圖形。

周一：

1、引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1、感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

2、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來表現(xiàn)雨點和水花。

周三：

1、鼓舞幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫。

2、練習(xí)原地縱跳觸物，增加腿部氣力，進(jìn)展彈跳力量及調(diào)和力量。

周四：

1、引導(dǎo)幼兒不和生疏人說話。

2、引導(dǎo)幼兒通過操縱來感知、熟識正方形。

周五：

嘗試用點、線、圓組合圖形，有掌握地將一個點與另外一個點連接起來。

童心畫語《打電話》

戶外活動

目標(biāo)

1、會玩球、小車等多種中小型運動器材。

2、引導(dǎo)幼兒按規(guī)章進(jìn)行嬉戲，感受嬉戲帶來的歡樂。

預(yù)備

平安的活動場地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。

集體嬉戲

嬉戲名稱

嬉戲玩法

敲小鑼

老師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導(dǎo)者為勝。

扔沙包

幼兒聽口令